1. Исторический источник это:
А) произведение созданное человеком, продукт культуры
Б) реконструкция прошлого исследователями
В) сохранившийся документ о событиях прошлого
Г) летописные свидетельства о событиях прошлого
2. Установите хронологическую последовательность основных видов исторических источников:
А)3 письменные
Б)1 вещественные
В)2 изобразительные
Г) 4технотронные
3. Установите последовательность деятельности видных дореволюционных историков:
А)4 В. Ключевский
Б)3 С. Соловьев
В)2 М. Карамзин
Г)1 В. Татищев
4. Первая попытка создать обобщающий труд по истории принадлежала современнику Петра I:
А) В. Ключевскому
Б) В. Татищеву
В) М. Ломоносову
Г) Н. Карамзину
5. Учебный процесс в Высшей школе России представляет изучение студентами дисциплин следующих направлений общеобразовательной, -профессионалльной, -специальной.
6. Учение о способах исследования, освещения исторических фактов, научного познания называется:
А) методологией
Б) субъективизмом
В) историографией
Г) рационализмом
7. Впервые вопрос о происхождении государства у русских был поставлен:
А)летописцем Нестором
Б) немецкими учеными Г. Миллером и Г. Байером
В) М. Ломоносовым
Г) древнегреческим историком Геродотом
8. Первая «берестяная грамота" была найдена в :
А) Киеве
Б) Новгороде
В) Москве
Г) Твери
9. Установите соответствие между названиями теорий развития исторического процесса и их содержанием:
| 1. формационный | Б) классовая борьба – движущая сила развития общества |
| 2. цивилизационный | В) особенности развития общества определяются своеобразным единством сторон его жизни |
| 3. историко–антропологический | Г) проблематикой исторических исследований является человек в его естественном окружении |
10.Установите соответствие историков и проблем их исследования:
| 1. А. Янин | А) древнерусское государство IX-XI вв. |
| 2. В. Кобрин | Б) монголо–татарское иго |
| 3. А. Юрганов | В) период феодализма в России |
| 4. А. Зимин | Г) происхождение русского государства (5) |
| 5. Г. Миллер, Г. Байер |
11. Установите соответствие видов источников, характерных для определенных периодов истории России:
| 1. XI–XVII вв. А, В, Б | А) берестяные грамоты |
| 2. конец XVII-XVIII вв Г, Д, Е, Ж | Б) летописи |
| В) хронографы | |
| Г) мемуары | |
| Д) художественная литература | |
| Е) научные сочинения | |
| Ж) периодическая печать |
12. Великий русский ученый XVIII века, противник норманской теории:
А) М. Ломоносов
Б) С. Соловьев
В) Н. Карамзин
Г) Т. Грановский
13. Укажите соответствие между историком и его трудом:
1) Б) Н. Карамзин
2) А) В. Ключевский
3) В) М. Покровский
а« Курс русской истории»
б«История Государства Российского»
в«История науки и борьбы классов»
14. Создателем формационного подхода был:
А) К. Маркс
Б) А. Тойнби
В) П. Сорокин
Г) Г. Байер
15. Создателями цивилизационного подхода были:
А) К. Маркс, Ф. Энгельс
Б) А. Тойнби, Н. Данилевский
В) Г. Байер, Г. Миллер
Г) В. Кобрин, А. Зимин
16. Марксистский подход в истории человеческого общества определяет ________ общественно-экономических формаций:
А) 5
Б) 4
В) 3
Г) 2
17. Подход, в соответствии с которым исторический процесс представляется как последовательная смена в истории человечества общественно-экономических формаций получил название:
А) рациональный
Б) марксистский
В) цивилизационный
Г) теологический
18. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:
1) А) социальная память
2) В) прогностическая
3) Б) воспитательная
а)способ идентификации и организации общества и личности
б)формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
в)предвидение будущего
19. Установите соответствие между функцией исторического знания и ее определением:
1) Б) познавательная
2) В) прогностическая
3) А) воспитательная
а)формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
б)выявление закономерностей исторического развития
в)предвидение будущего
20. Установите соответствие между методом исторического познания и его определением:
1) В) сравнительный
2) А) типологический
3) Б) проблемно-хронологический
а)классификация исторических знаний, событий, объектов
б)изучение последовательности исторических событий во времени
в)сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени
21. Познавательная функция исторического познания заключается в:
А) выработке научно обоснованного политического курса
Б) формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств
В) выявление закономерностей исторического развития
Г) идентификации и ориентации общества, личности
22. Ретроспективный метод изучения истории заключается в:
А) описании исторических событий и явлений
Б) классификации исторических явлений, событий, фактов
В) последовательном проникновении в прошлое с целью выявления причины события
Г) сопоставлении исторических объектов в пространстве и времени
23. Наукой которая не относится к вспомогательным историческим дисциплинам является:
А) нумизматика
Б) социология
В) топонимика
Г) археология
24. Проблемно-хронологический метод изучения истории заключается в:
А) изучение последовательности исторических событий во времени
Б) описании исторических событий и явлений
В) классификации исторических явлений, событий, фактов
Г) выявление закономерностей исторического развития