Реферат Курсовая Конспект
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ПСИХОАНАЛИЗА - раздел История, Академия Педагогических И Социальных Наук Московский Психолого-Социа...
|
АКАДЕМИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК
МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА
В. Лейбин
ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ПСИХОАНАЛИЗА
Программа курса лекций
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования РФ к использованию в вузах и школах РФ в качестве необходимой учебно-методической литературы
Москва
Московский психолого-социальный институт
Издательство «Флинта»
ББК 88.1
Л 42
Контрольные вопросы
1. Что такое психоанализ?
2. Что представляет собой психоанализ с точки зрения З. Фрейда?
3. Каково отношение ученых и философов к психоаналитическому учению З. Фрейда?
4. Каково влияние психоанализа на развитие науки, философии, медицины, искусства?
5. Каково место психоанализа в культуре XX века?
Литература
1. Автономова Н.С. К спорам о научности психоанализа // Вопросы философии. — 1991. — № 4. — С. 58-75.
2. Аграчев С.Г. К вопросу о месте и роли психоанализа в современной культуре // Московский психотерапевтический журнал. — 1996. — № 2.
3. Грюнбаум А. Теория Фрейда и философия науки // Вопросы философии. - 1991. - № 4. - С. 90-106.
4. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990.
5. Лейбин В.М. Психоанализ и бессознательное уточнение понятий // Психологический журнал. — 1989. — Т. 10. — №3. — С. 17—22.
6. Соколов Э.В. Введение в психоанализ. Социокультурный аспект. - СПб., 1998.
7. Романов И.Ю. Психоанализ: культурная практика и терапевтический смысл. — М., 1994.
8. Руткевич А.М. Современное состояние психоанализа // Дж. Браун. Психология Фрейда и постфрейдисты. — М.;Киев, 1997. — С. 283-238.
9. Томэ X., Кэхеле X. Современный психоанализ. — Т. 1. Теория. - М., 1996.
10. Фрейд З. Интерес к психоанализу. — Ростов-на-Дону, 1998.
11. Ярошевский М.Г. Психоанализ как культурно-исторический феномен // В.М. Лейбин, В.И. Овчаренко. Психоналитическая Литература в России. - М., 1998. - С. 3-29.
Тема 2 Фрейд: человек и основатель психоанализа
Канонические и альтернативные исследования жизненного пути З. Фрейда. «Толкование сновидений» как биографический источник.
Биография З. Фрейда. Детские годы. Отношения в семье. Интеллектуальные способности. Личные качества. Выбор профессии.
Обучение в Венском университете. Работа в физиологическом институте. Стажировка во Франции. Эксперименты с кокаином.
Первые шаги в клинической практике. Семейная жизнь. Знакомство и переписка с В. Флиссом.
Развитие психоаналитических идей до Первой мировой войны. Выход психоанализа на международную арену.
Профессиональная и интеллектуальная деятельность З. Фрейда в 20-е годы. Удары судьбы и стойкость характера.
Последние годы жизни З. Фрейда. Международный авторитет и признание.
Контрольные вопросы
1. Какие автобиографические данные содержатся в «Толковании сновидений» З. Фрейда?
2. Какие семейные обстоятельства жизни могли оказать воздействие на становление психоаналитического мышления З. Фрейда?
3. Каковы этапы жизненного пути основателя психоанализа?
4. Какие основные работы были написаны З. Фрейдом?
Литература
1. Виттельс Ф. Фрейд. Его личность, учение, школа. — Л., 1991.
2. ДадунР. Фрейд. — М., 1994.
3. Джонс Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. — М., 1997.
4. Зигмунд Фрейд. Хроника-хрестоматия. — М., 1999.
5. Стоун И. Страсти ума, или жизнь Фрейда. — М., 1994.
6. Цвейг С. Врачевание и психика. — М., 1992.
7. Фрейд З. Толкование сновидений. — Киев, 1991.
8. Фрейд З. Письма к невесте. — М., 1994.
9. Фрейд З. Автобиография // З. Фрейд. По ту сторону принципа удовольствия. — М., 1992. — С. 91-148.
10. Фрейд З. К истории психоаналитического движения // З. Фрейд. По ту сторону принципа удовольствия. — М., 1992. — С. 149-200.
11. Фромм Э. Миссия Зигмунда Фрейда. Анализ его личности и влияния. — М., 1997.
12. Энциклопедия глубинной психологии. Т. 1. Фрейд. Жизнь. Работа. Наследие. — М., 1998.
Тема 3 Истоки возникновения психоанализа
Естественнонаучные истоки возникновения психоанализа. Гипноз и внушение. Ж. Шарко и И. Бернгейм. В. Флисс и его влияние на З. Фрейда. Катарсический метод Й. Брейера. От гипноза к психоанализу. Метод свободных ассоциаций.
Философские истоки возникновения психоанализа. Влияние Ф. Брентано на З. Фрейда. Роль философии Аристотеля, Платона и Л. Фейербаха в университетском образовании З. Фрейда. Влияние идей А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, Э. фон Гартмана, И. Канта, Т. Липпса и других философов на мышление З. Фрейда.
Литературные истоки возникновения психоаналитических концепций. «Царь Эдип» Софокла. Творчество У. Шекспира и Ф. Достоевского в контексте психоаналитических идей. В. Иенсен, С. Мережковский и З. Фрейд.
Самоанализ. Самый важный и интересный пациент. Анализ собственных переживаний. Толкование сновидений. Интерес к детской сексуальности. Подступы к психоанализу.
Контрольные вопросы
1. Какие естественнонаучные представления о человеке способствовали возникновению психоанализа?
2. Оказали ли философские идеи влияние на становление психоанализа?
3. Является ли Фрейд ученым, открывшим сферу бессознательного?
4. Каково место художественной литературы в психоаналитическом мышлении З. Фрейда?
5. Как и каким образом психоанализ обрел статус самостоятельного учения?
Литература
1. Клеман К. Истоки фрейдизма и эволюция психоанализа // К.Б. Клеман, П. Брюно, Л. Сэв. Марксистская критика психоанализа. - М., 1976.
2. Крук В.М., Харитонов А.Н. Основные источники фрейдовского классического психоанализа // Российский психоаналитический вестник. — 1994. — № 3-4.
3. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. — М., 1990.
4. Лейбин В.М. Из истории возникновения психоанализа // Вопросы философии. — 1988. — № 4.
5. Руткевич А.М. Психоанализ: курс лекций. — М., 1997.
6. Сартр Ж.П. Фрейд. - М., 1992.
7. Соколов Э.В. Введение в психоанализ. Социокультурный аспект. — СПб., 1998.
8. Фрейд З. К истории психоаналитического движения // Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. — М., 1992. — С. 149—200.
9. Фрейд З. О психоанализе // З. Фрейд. Психоаналитические этюды. - Минск, 1997. — С. 5-47.
10. Шерток Л., Соссюр Р. Рождение психоаналитика. От Месмера до Фрейда. — М., 1991.
Тема 4 Психоаналитическое учение о бессознательном
Проблема бессознательного в истории философии и науки. Сознание и психика. Метафизические представления о бессознательном.
Обращение З. Фрейда к проблеме бессознательного. О тождестве сознания и психического. Бессознательные влечения человека.
Психическая реальность и ее роль в жизни человека. Бессознательное психическое.
Характеристика и особенности бессознательного психического. Вытесненное бессознательное, предсознательное и соотношение между ними.
Бессознательное и сознание. Отношения между ними.
«Третье» бессознательное. Многосмысленность понятия бессознательного.
Трудности на пути осознания бессознательного.
Психоанализ как метод исследования бессознательного.
Контрольные вопросы
1. Какие представления о бессознательном содержались в философских трудах прошлого?
2. Как и каким образом Фрейд пришел к идее бессознательного психического?
3. Что такое предсознательное и вытесненное бессознательное?
4. Как возможно познание бессознательного?
5. В чем состоит специфика психоаналитического учения о бессознательном?
Литература
1. Бассин Ф.Б. Проблема бессознательного (о неосознаваемых формах высшей нервной деятельности). — М., 1968.
2. Бессознательное: природа, функции, методы исследования / Под ред. А.С. Прангишвили, А.Е. Шерозия, Ф.Б. Бассина. — Тбилиси, 1978. - Т. 1.
3. Бойко А.Н. Проблема бессознательного в философии и конкретных науках. — Киев, 1978.
4. Бочоришвили А.Т. Проблема бессознательного в психологии. — Тбилиси, 1961.
5. Лейбин В.М. Психоанализ и бессознательное: уточнение понятий // Психологический журнал. - 1989. - Т. 10. — № 3. - С. 17-22.
6. Ранк О., Закс Г. Бессознательное и формы его проявления // Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М., 1994. — С 35-51.
7. Фрейд З. Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе // Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М., 1994. - С. 29-34.
8. Фрейд З. «Я и Оно» // З. Фрейд. Либидо — М , 1996 — С. 235-264.
Тема 5 Ошибочные действия
Случайности и закономерности в сфере психической реальности. Детерминизм в протекании бессознательных процессов. Логика бессознательного.
Забывание имен и словосочетаний. Описки, оговорки, очитки, обмолвки. Запрятывание и затеривание предметов. Забывания впечатлений и намерений. Забывания детских переживаний и покрывающие воспоминания. Симптоматические и случайные действия.
Ошибочные действия как полноценные психические акты. Смысл и значение ошибочных действий.
Механизм ошибочных действий. Вытесненные намерения и желания. Ошибочные действия как компромиссы.
Работа З. Фрейда «Психопатология обыденной жизни». Примеры анализа ошибочных действий.
Контрольные вопросы
1. Каковы взгляды З. Фрейда на мотивировку психической деятельности человека?
2. Какие ошибочные действия допускает человек и почему?
3. Что представляют собой ошибочные действия с точки зрения психоанализа?
4. В чем состоит смысл ошибочных действий?
5. Что дает человеку психоаналитическое понимание ошибочных действий?
Литература
1. Лейбин В.М. Политические страсти: опыт психоаналитического толкования. Парламентская культура // Российский психоаналитический вестник. - 1994. - №3-4. - С. 114-122.
2. Фрейд З. Психопатология обыденной жизни // З. Фрейд. Очерки по психологии сексуальности. — Минск, 1997. — С. 185-392;
З. Фрейд З. Психология бессознательного. — М., 1989. — С. 202-309.
4. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1995. — С. 13-48.
Тема 6 Сновидения
Сновидения и их значение в древнем мире. Отношение к сновидениям в конце XIX — начале XX столетий.
Сновидение как объект психоаналитического исследования. Особенности фрейдовского подхода к изучению сновидений.
Сновидения как полноправный психический акт. Смыслозначимость сновидений.
Детские сновидения и сновидения взрослых. Природа и функции сновидений.
Явное содержание и скрытые мысли сновидения. Работа сновидения или процесс превращения скрытых мыслей в явное сновидение. Цензура сновидения.
Механизмы работы сновидения. Сгущение, смещение, превращение мыслей в зрительные образы, вторичная обработка.
Бессознательные влечения и сновидения. Архаические черты и инфантилизм сновидения.
Галлюцинаторное переживание. Сновидение как попытка исполнения желания.
Контрольные вопросы
1. Почему Фрейд обратился к исследованию сновидений?
2. В чем состоит специфика фрейдовского понимания природы и содержания сновидений?
3. Чем отличается явное содержание сновидения от скрытых его мыслей?
4. Как и каким образом происходит искажение сновидений?
5. Что представляет собой цензура и каковы механизмы работы сновидения?
Литература
1. Фрейд З. Сон и сновидения. — М., 1997.
2. Фрейд З. Толкование сновидений. — Минск, 1997.
З. Фрейд З. Сновидения. — Алма-Ата, 1990.
4. Фрейд З. Психология бессознательного. — М., 1989. — С. 202-343.
5. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1995. — С. 50-61, 69-92, 125-152.
6. Цвейг С. Врачевание и психика. – М., 1992. – С.258-271.
Тема 7 Толкование сновидений
Расспрос как прообраз психоаналитического исследования. Предположение, что видевший сон знает о своем сновидении.
Техника толкования сновидений. Первое высказывание человека о своем сновидении как объяснение его.
Свободные ассоциации. Детерминация высказываний человека о сновидении его внутренними установками. Мотивировка и значение свободно возникающих мыслей.
Толкование сновидений как переход от явного сновидения к скрытым его мыслям.
Сопротивление толкованию. Правила, которых следует придерживаться при толковании сновидений.
Полное сновидение и его элементы. Элементы сновидения как заместители бессознательного. Элемент сновидения как символ бессознательной мысли сновидения.
Символический язык бессознательного. Сексуальный характер символов и их значение в психической деятельности человека.
Онтогенетические и филогенетические истоки сексуальной символики. Психоаналитический сонник. Символическое и ассоциативное толкование сновидений.
Контрольные вопросы
1. Что представляет собой толкование сновидений в психоанализе?
2. В чем состоит техника толкования сновидений?
3. Каково психоаналитическое понимание символики сновидений?
4. Являются ли символы сновидений исключительно сексуальными по своему характеру?
5. Какое значение имеет психоаналитическое исследование сновидений для современной культуры?
Литература
1. Розин В. Толкование сновидений в теории Фрейда // Наука и религия. — 1989. — № 11.
2. Фрейд З. Сон и сновидения. — М., 1997.
З. Фрейд З. Толкование сновидений. — Минск, 1997.
4. Фрейд З. Сновидения. — Алма-Ата, 1990.
5. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1989. — С. 50-152, 301-316.
6. Цвейг С. Врачевание и психика — М., 1992. — С. 258-271.
Тема 8 Сексуальность в жизни человека
Сексуальные влечения человека в структуре бессознательного. Нормальное удовлетворение сексуальных влечений и перверсии. Гомоэротика. Сексуальное и генитальное. Понятие либидо.
Сексуальная жизнь ребенка. Первые сексуальные побуждения. Эрогенные зоны. Сексуальные объекты.
Психоаналитическое понимание фаз сексуального развития. Ребеноккак «полиморфно-извращенное» существо.
Мужское и женское начало. Бисексуальность. Пассивность и активность. Садизм и мазохизм.
Подавление сексуальных влечений и его значение для развития общества. Культурная сексуальная мораль.
Низменное и возвышенное в сексуальности. Сексуальность, любовь, эротика.
Психоанализ и «пансексуализм».
Контрольные вопросы
1. Какова роль сексуальных влечений в жизни человека?
2. Что понимается под либидо в психоанализе?
3. Какова психоаналитическая трактовка сексуальной жизни ребенка?
4. Как в психоанализе понимается отношение между сексуальностью и культурой?
5. Насколько оправданы обвинения психоанализа в «пансексуализме»?
Литература
1. Збигнев Л.С. Секс в культурах мира. — М., 1991.
2. Кон И.С. Введение в сексологию. — М., 1988.
3. Кон И.С. Вкус запретного плода. — М., 1991.
4. Фрейд З. Три статьи по теории сексуальности // З. Фрейд. Либидо. - М., 1996. - С. 1-98; З. Фрейд. Основной инстинкт. - М., 1997.
5. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. — Киев, 1990.
6. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1995. — С. 192-215, 369-385.
7 Фрейд З. Психология бессознательного. — М., 1989. — С. 369-381.
Тема 9 Эдипов комплекс
Место Эдипова комплекса в психоаналитической теории. Эдипов комплекс как ядро неврозов.
Амбивалентные чувства детей к родителям. Отождествление с отцом и соперничество.
Позитивный и негативный Эдипов комплекс. Комплекс Электры. Изживание Эдипова комплекса. Запрет и искушение.
Инцестуозное желание как одна из форм инфантильной привязанности к объекту любви. Табу на инцест, запрет на кровосмесительные связи как культурный феномен. Психологический инцест.
Реакция на сексуальное запугивание или подавление сексуальной деятельности ребенка. Инфантильный страх. Комплекс кастрации.
Эдипов комплекс как столкновение желания и запрещения, страха и наказания.
Реальное и воображаемое убийство. Факт и фантазия. Символическое убийство.
Эдипов комплекс как источник возникновения религии, нравственности, искусства.
Значение Эдипова комплекса в истории становления и развития культуры.
Контрольные вопросы
1. Какое место отводится Эдипову комплексу в психоанализе?
2. Что представляет собой Эдипов комплекс?
3. Что такое комплекс Электры?
4. Влияет ли Эдипов комплекс на жизнь человека?
5. Какая связь существует между Эдиповым комплексом и развитием культуры?
6. Какие трактовки Эдипова комплекса имеют место в современной литературе?
Литература
1. Аверинцев С.С. К истолкованию символики мифа об Эдипе // Античность и современность. — М., 1972.
2. Брюно П. Психоанализ и антропология // К.Б. Клеманн, П. Брюно, Л. Сэв Марксистская критика психоанализа. — М., 1976.
3. Леви-Строс К. Структурная антропология. — М., 1985. — С. 189-195.
4. Лейбин В. Я и Эдипов комплекс // Архетип. — 1995. — № 2. — С. 135-138; 1996. - №1. - С. 136-142.
5. Лейбин В. Эдипов комплекс и российская ментальность. — М., 1997.
6. Между Эдипом и Озаирисом. Становление психоаналитической концепции мифа — Львов; М., 1998.
7. Ранк О. Миф о рождении героя. — М.; Киев, 1997. — С. 174-176.
8. Фрейд З. «Я» и «Оно». Труды разных лет. Книга 2. — Тбилиси, 1991. – С. 197-213, 329-349.
9. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции — М., 1995. — С. 125-134, 210-215.
10. Фрейд З. Психоаналитические этюды. — Минск, 1997. — С. 543-558.
11. Флоренская Т.А. Катарсис как осознание (Эдип Софокла и Эдип Фрейда) // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. - Тбилиси, 1978. – Т. 2.
12. Фромм Э. Душа человека. - М., 1992. - С 267-283.
13. Ярхо В. «Эдипов комплекс» и «Царь Эдип» Софокла (О некоторых психоаналитических интерпретациях древнегреческой трагедии) // Вопросы литературы. — 1978. — № 10.
Тема 10 Неврозы: смысл, этиология, терапия
Невротические симптомы и их смысл. Связь невротических симптомов с переживаниями человека. Симптомы как производные бессознательных процессов.
Невроз как незнание, неведение о душевных процессах. Пробелы в воспоминаниях Истерическая амнезия как продолжение детской амнезии.
Этиология сексуальности. Фиксация влечения на ранней стадии развития. Регрессия. Воскрешение инфантильных желаний.
Реальность и фантазия. Психическая реальность и невроз. Профантазии как филогенетическое достояние исторического прошлого.
Столкновение желаний. Сексуальные влечения и влечения Я. Психический конфликт. Патогенные конфликты.
Вытеснение и его связь с образованием симптомов. Симптомы как заместители сексуального удовлетворения или защиты от него.
Сопротивление в интересах болезни. Различные формы сопротивления. Преодоление сопротивления.
Перенесение (трансфер). Новые варианты старых конфликтов. Перенесение как столкновение борющихся между собой сил. Терапевтическое значение перенесения.
Психоаналитическая терапия. Уничтожение вытеснения. Устранение условий для образования симптомов. Перевод патогенного конфликта в нормальный. Культурные цели терапии.
Контрольные вопросы
1. В чем заключается смысл симптомов?
2. Что представляют собой неврозы с точки зрения психоанализа?
3. Каковы взгляды З. Фрейда на этиологию неврозов?
4. Какой вид реальности играет важную роль в возникновении неврозов?
5. В чем состоит различие между нормальным и патогенным психическим конфликтом?
6. Что такое сопротивление и как оно проявляется в процессе психоаналитического лечения?
7. Что представляет собой перенесение (трансфер) и какую роль оно играет в психоаналитическом лечении?
8. Какова основная цель психоаналитической терапии?
Литература
1. Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. — Воронеж, 1994. - С. 21-25, 31-39, 41-45, 71-90, 178-200.
2. Кан М. Между психотерапевтом и клиентом: новые взаимоотношения. — СПб., 1997.
3. Лапланш Ж., Понталис Ж.-Б. Словарь по психоанализу. — М., 1996.
4. Психоанализ. Популярная энциклопедия. — М., 1998.
5. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. — СПб., 1996.
6. Сандлер Дж., Дэр К., Холдер А. Пациент и психоаналитик. Основы психоаналитического процесса. — Воронеж, 1993.
7. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1995. — С. 154-297.
8. Фрейд З. Психология бессознательного. — М., 1989. — С. 346-381.
9. Фрейд З. О психоанализе // З. Фрейд. Психоаналитические этюды. - М., 1997. - С. 5-47.
10. Фрейд З. Методика и техника психоанализа // З. Фрейд. Психоаналитические этюды. — М., 1997. — С. 47-150.
11. Фрейд З. «Конечный и бесконечный анализ». — М., 1998.
Тема 11 Психоаналитическое понимание личности
Взгляды Фрейда на структуру личности. «Я». «Оно». «Сверх-Я».
Природа и основные характеристики «Оно». Сосуществование противоположных импульсивных желаний. Время, пространство, законы логического мышления в «Оно».
Сознательное и бессознательное в «Я». Отношение «Я» к сознанию. «Я» как часть «Оно» и представитель внешнего мира в психике.
«Я» как посредник между «Оно» и внешним миром.
Происхождение «Сверх-Я». Филогенетические истоки. «Сверх-Я» как воплощение родительского авторитета. Функция «Сверх-Я» как «Я-идеала». Предписание, норм поведения. Совесть, бессознательное чувство вины, страх.
Взаимоотношение между «Я», «Оно» и «Сверх-Я». Зависимости «Я». Компромиссы с внешним миром. Стремление обуздать влечения «Оно». Подчинение «Я» категорическому императиву «Сверх-Я». Несчастное сознание.
Терапевтическая цель психоанализа с точки зрения структурной дифференциации личности.
Контрольные вопросы
1. Какова психоаналитическая структура личности?
2. В чем заключаются основные характеристики «Оно», «Я» и «Сверх-Я»?
3. Каковы взаимоотношения между «Оно», «Я» и «Сверх-Я»?
4. Почему «Я» является несчастным?
5. Что представляет собой психоанализ с точки зрения структурных составляющих личности?
Литература
1. Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. — М , 1977. - С. 43-46.
2. Фрейд З. Я и Оно // З. Фрейд. Либидо. - М., 1996. - С. 235-264.
3. З. Фрейд. Очерки по психологии сексуальности. — Минск, 1997. - С. 455-478.
4. З.Фрейд. «Я» и «Оно». Труды разных лет. Книга 1. — Тбилиси, 1991. - С. 351-392.
4. Фрейд. Я и Оно. - М.; Харьков, 1998. - С. 839-860.
5. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1995. — С. 334-349.
Тема 12 Страх
Проблема страха в истории философии, науки и медицины.
Многозначность понятия страха. Субъективное состояние и переживание. Различие между страхом, боязнью и испугом.
Страх и невроз. Целесообразный характер готовности к страху и нецелесообразное развитие страха. Реальный и невротический страх.
Формы проявления страха у нервнобольных. Свободный страх ожидания и фобии.
Фобии детей. Инфантильный страх и невротический страх взрослых.
Психоаналитическое понимание причин возникновения невротического страха.
Генетическая связь между либидо и страхом. Сексуальные ограничения и страх.
Топическая динамика развития страха. Связь развития страха с судьбой либидо и с системой бессознательного. Взаимосвязь между вытеснением и страхом.
Страх кастрации, вытеснение, образование неврозов. Страх рождения и отделение от матери.
Три вида страха: реальный, невротический и страх совести. Двоякое происхождение страха: как прямое следствие травматического фактора и как сигнал о том, что возникает угроза повторения этого фактора.
Контрольные вопросы
1. В чем состоит различие между страхом, испугом и боязнью?
2. Какие виды страха рассматривались З. Фрейдом?
3. Каково различие между реальным и невротическим страхом?
4. Каково психоаналитическое понимание причин возникновения и развития страха?
5. Как З. Фрейд объясняет отношения между вытеснением и страхом?
6. Что является первичным страхом в понимании З. Фрейда?
Литература
1. Кьеркегор С. Страх и трепет. — М., 1993.
2. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990. - С. 173-80.
З. Фрейд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. Страх. Тотем и табу. — Минск, 1998. — С. 241-321.
4. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции — М , 1995. — С 250-263, 349-358.
5. Фрейд З. Анализ фобии пятилетнего мальчика // З Фрейд. Психоаналитические этюды — Минск, 1997. — С. 273-369.
Тема 13 Психоанализ и религия
Психоаналитическое объяснение возникновения религии. Замена естествознания психологией. Религия как реакция на беспомощность человека перед силами природы. Придание силам природы характера отца и превращение их в богов.
Тотемизм как первая форма проявления религии. Связь религии с социальными образованиями, нравственными запретами, моральными предписаниями.
Патриархат и матриархат. Очеловечивание почитаемых существ. Обожествление праотца. Соединение божественных свойств в одном лице. Религиозные представления как достижения культуры.
Психологическое значение религиозных представлений. Происхождение иллюзий из человеческих желаний.
Религиозные представления как исторические реминисценции. Параллели между детскими неврозами и состояниями человечества, аналогичными неврозами. Религия как общечеловеческий навязчивый невроз.
Вера и разум. Жизнь без религиозных иллюзий. Логос как Бог. Вера в разум.
Контрольные вопросы
1. Как объясняется происхождение религии в психоанализе?
2. Каково психологическое значение религиозных представлений?
3. Какова ценность религии?
4. Возможно ли насильственное устранение религиозной веры?
5. На чем основана вера Фрейда в разум?
Литература
1. Лейбин В.М. Вера или разум? // Вопросы философии. — 1988. - № 8.
2. Попова М.А. Фрейдизм и религия. — М., 1985.
3. Руткевич А.М. Психоанализ и религия. — М., 1987.
4. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992.
5. Фрейд З. Будущее одной иллюзии // З. Фрейд. Психоаналитические этюды. — Минск, 1997. С. 481-525.
6. З. Фрейд. Либидо. - М., 1996. - С. 265-300.
7. Фрейд З. Человек по имени Моисей и монотеистическая религия. — М., 1993.
8. Фромм Э. Психоанализ и религия // Ф. Ницше, З. Фрейд, Э. Фромм, А Камю, Ж.-П Сартр Сумерки богов. — М., 1990.
Тема 14 Психоаналитическая культурология
Психоаналитическое понимание культуры. Накопленные людьми знания и умения. Институты, необходимые для упорядочения человеческих взаимоотношений.
Основные функции культуры. Принуждение и запрет влечений. Психологический арсенал культуры.
Стремление людей к счастью. Принцип удовольствия и принцип реальности. Источники страданий. Пути избежания страданий и обретения счастья.
Требования культуры. От власти индивида к власти общества. Ограничения и правопорядок. Индивидуальные притязания и нормы жизни в коллективе.
Эрос (любовь) и Ананке (нужда) как основания культуры. Конфликт между семьей и сообществом. Культурные запреты. Противоречия между культурой и сексуальностью. Сублимация влечений.
Усиление «Сверх-Я» как ценное психологическое приобретение культуры. Культурные идеалы.
Враждебность людей культуре. Агрессивные влечения человека.
Патология культурных сообществ. Психоанализ культуры.
Контрольные вопросы
1. Что понимает Фрейд под культурой?
2. Что такое принцип удовольствия и принцип реальности?
3. Каковы пути и средства достижения счастья и избежания страданий?
4. Каково психоаналитическое объяснение противоречий между требованиями культуры и удовлетворением потребностей человека?
5. В чем состоят основные психологические характеристики культуры?
6. Возможен ли психоанализ культуры?
Литература
1. Додельцев Р.Д. Концепция культуры З. Фрейда. — М., 1989.
2. Додельцев Р.Д. Фрейдизм: культурология, психология, философия. - М., 1997.
3. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990. - С. 183-193.
4. Руткевич А.М. Философия культуры З. Фрейда // Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992. — С. 7-16.
5. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992.
6. Фрейд З. Неудовлетворенность культурой // З. Фрейд. Либидо. — M., 1996. - С. 314-371.
Тема 15 Эрос и Танатос
Интересы самосохранения и требования либидо. Любовь и ненависть. Инстинкт жизни (Эрос) и инстинкт смерти (Танатос).
Агрессия вовне и деструкция. Внутренне направленная агрессивность и саморазрушение.
Насилие и право. Убийство и порабощение. Насильственное принуждение и эмоциональные связи.
Инстинкт деструктивности и совесть. Сознание вины и потребность в наказании. Агрессия совести. Страх перед авторитетом и страх перед «Сверх-Я».
Жизнь как взаимо- и противодействие Эроса и Танатоса. Борьба между Эросом и Танатосом как извечный конфликт.
Смысл культурного развития. Роковой для человечества вопрос о предвидении исхода борьбы между Эросом и Танатосом.
Контрольные вопросы
1. Что такое инстинкт жизни и инстинкт смерти с точки зрения Фрейда?
2. Каково соотношение между инстинктом смерти и инстинктом агрессивности?
3. В чем состоит агрессия совести?
4. Возможно ли устранение склонности человека к агрессии?
5. Является ли извечной борьба между Эросом и Танатосом?
Литература
1. Додельцев Р.Д. Концепция культуры З. Фрейда. — М., 1989.
2. Додельцев Р.Д. Фрейдизм: культурология, психология, философия. - М., 1997.
З. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992. — С. 103-134, 258-269.
4. Фрейд З. «Я» и «Оно». Труды разных лет. Книга 1. — Тбилиси, 1991. - С. 173-192.
5. Фрейд З. Неизбежна ли война? Письмо Альберту Эйнштейну // З. Фрейд. По ту сторону принципа удовольствия. — М., 1992. — С. 325-337.
6. Фрейд З. Размышления о войне и смерти // Архетип. — 1995. — № 2. - С. 17-24.
7. Фромм Э. Душа человека. — М., 1992. — С. 16-29.
Тема 16 Психоанализ и этика
Представления Фрейда о нравственных основаниях человека. «Добрая» и «злая» природа человека. «Темные» стороны человеческой души.
Вытеснение «дурных» побуждений в бессознательное. Проявление «злого» начала в сновидениях. Ответственность как чувство вины.
Сексуальные влечения и нравственные ограничения. Любовь и ненависть. Антисоциальное поведение и совесть.
Психоаналитическое понимание происхождения совести. Категорический императив Канта. Онтогенетические и филогенетические основания совести.
Роковая неизбежность чувства вины. Постоянный рост чувства вины. Роль чувства вины в культуре.
Вина и раскаяние. Нравственное сознание. Эдипов комплекс как источник возникновения нравственности.
«Сверх-Я» культуры. Этические требования культурного «Сверх-Я».
Ограничения религиозной этики. Невыполнимость религиозной максимы «возлюби ближнего».
Этика как попытка терапевтического воздействия на человека.
Контрольные вопросы
1. Каковы представления Фрейда о нравственной природе человека?
2. Почему Фрейд подчеркивал «злое» начало в человеке?
3. В чем состоит специфика психоаналитического понимания нравственности?
4. Какова психоаналитическая трактовка происхождения совести и вины?
5. Что такое этика с психоаналитической точки зрения?
Литература
1. Бородай Ю.М. Проблема совести в психоанализе // Философская и социологическая мысль. — 1989. — № 12.
2. Леибин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М„ 1990. - С. 155-182.
З. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992. — С. 115-134.
4. Фрейд З. «Я» и «Оно». Труды разных лет. Книга 1. — Тбилиси, 1991. - С. 329-336.
5. Фромм Э. Душа человека. — М., 1992. — С. 16-20.
Тема 17 Индивидуальная и социальная психология
Психология личности как предмет психоаналитического исследования. Нарциссизм и нормальное сексуальное развитие человека. Первичный нарциссизм ребенка.
Сексуальные влечения и влечения Я, «Я—либидо» и «объект-либидо». Нарциссический и опорный типы выбора объекта любви. Сублимация и идеализация. Нарциссизм и идеальное Я. От идеала Я к пониманию психологии масс. Нарциссические и социальные душевные процессы.
Изменения в душевной деятельности человека, находящегося в коллективе. Регресс к примитивной душевной деятельности. Внушение, подражание, либидо.
Либидозная структура церкви и армии. Либидозные связи с вождем и другими индивидами. Ограничение нарциссизма и выгода от сотрудничества. Идентификация как один из механизмов эмоциональной связи. Первоначальная форма эмоциональной связи с объектом. Интроекция объекта в Я. Аффективная общность через связь с вождем.
Влюбленность и идеализация. Гипноз и гипнотическая связь. Идентификация индивидов между собой.
Человек — не стадное животное, а животное орды. Масса как ожившая первобытная орда. Психология массовых индивидов и психология вождя. Идеализированная переработка условий первобытной орды. Праотец, идеал Я, вождь массы. Идентификация и замещение идеала Я объектом.
Индивид, массообразование, невроз. Противоборство между неврозом и массообразованием.
Контрольные вопросы
1. Что представляют собой нарциссизм, сублимация, идеализация и идентификация?
2. Какие изменения в душевной деятельности человека осуществляются под влиянием массы?
3. Каково психоаналитическое понимание роли и механизмов либидозной связи в массе?
4. Каковы взгляды З. Фрейда на психологию массовых индивидов и психологию вождя?
5. Как З. Фрейд понимал связь между неврозами и массообразованием?
Литература
1. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «Я» // З. Фрейд. Я и Оно. - М.; Харьков, 1998. — С. 769-838.
2. З. Фрейд. Либидо. - М., 1996. - С. 185-234.
3. З. Фрейд. Психоаналитические этюды. — Минск, 1997. — С. 422-480.
4. З. Фрейд. По ту сторону принципа удовольствия. — М., 1992. — С. 256-324.
5. Фрейд З. О нарциссизме // З. Фрейд. Либидо. — М., 1996. — С. 99-117.
Тема 18 Психоанализ и искусство
Психоаналитическое понимание возникновения искусства. Воображение и мифическая форма выражения бессознательных влечений. Перевод бессознательных желаний в символы.
Искусство как процесс сублимации бессознательных влечений человека. Компенсирующая функция искусства.
Невроз и искусство. Искусство как уход от реальности в мир иллюзорного удовлетворения влечений. Разрешение внутрипсихических конфликтов.
Поэт и ребенок. Фантазия и игра. Творчество как продолжение игры.
Психоаналитический метод исследования художественных произведений. Раскрытие смысла художественных произведений. Выявление их скрытого содержания. Художественное произведение как выражение внутрипсихических конфликтов.
Психология воздействия искусства на человека. Смягчение характера сексуальных и эгоистических влечений. Эстетическое наслаждение. Терапевтическая функция искусства.
Границы психоанализа в понимании художественного дарования, писательского творчества, сущности художественной деятельности.
Контрольные вопросы
1. Как Фрейд объясняет истоки возникновения искусства?
2. Что такое искусство с точки зрения психоанализа?
3. В чем состоит психоаналитический метод исследования художественных произведений?
4. Как и почему искусство воздействует на человека?
5. Какие ограничения в понимании художественного творчества свойственны психоанализу?
Литература
1. Выготский Л.С. Психология искусства. — М., 1968. — С. 95-113.
2. Додельцев Р.Ф. Психоанализ искусства // Художник и фантазирование. — М., 1995. — С. 5-16.
3. Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. — М., 1977. - С. 88-103.
4. Фрейд З. Психология бессознательного. — М., 1989. — С. 377-378.
5. Фрейд З. Леонардо да Винчи. Воспоминания детства. — М., 1991.
6. Фрейд З. Художник и фантазирование. — М., 1995.
Тема 19 Психоанализ, философия, мировоззрение
Отношение Фрейда к философии. Метафизика и метапсихология. Скрытые симпатии и критика философских систем прошлого. Среднее место между медициной и философией.
Психоаналитическая философия.
Человек как основной объект исследования. Психология и философия человека.
Психоаналитическая теория познания. Эвристические методы и приемы осознания бессознательного.
Психоанализ и основные философские направления XX столетия.
Психоанализ и мировоззрение. Религиозное мировоззрение. Марксизм. Научное мировоззрение.
Контрольные вопросы
1. Каково отношение Фрейда к философии?
2. Какие взаимоотношения существуют между философией и психоанализом?
3. Есть ли основания говорить о психоаналитической философии?
4. Какое влияние оказал психоанализ на философскую мысль XX столетия?
5. Можно ли рассматривать психоанализ в качестве мировоззрения?
Литература
1. Грюнбаум А. Теория Фрейда и философия науки // Вопросы философии. — 1991. - № 4. — С. 90-106.
2. Додельцев Р. Ф. Фрейдизм: культурология, психология, философия. - М., 1997.
3. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. — М., 1990.
4. Руткевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. — М., 1985.
5. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1995. — С. 399-416.
Темы рефератов
1. История возникновения психоанализа.
2. Учение З. Фрейда о бессознательном.
3. Символический язык бессознательного.
4. Психоаналитическая концепция познания бессознательного.
5. Сновидения как объект психоаналитического исследования.
6. Толкование сновидений в психоанализе.
7. Фрейдовское понимание сексуальности.
8. Сексуальные влечения человека и культура.
9. Неврозы в современной культуре.
10. Психоаналитическая трактовка Эдипова комплекса.
11. Современные интерпретации Эдипова комплекса.
12. Взгляды З. Фрейда на структуру личности.
13. Психоаналитическое понимание проблемы страха.
14. Религиоведческая концепция З. Фрейда.
15. Вера и разум в психоанализе.
16. Психоаналитическое понимание культуры.
17. Принцип удовольствия и принцип реальности в трактовке З. Фрейда.
18. Эрос и Танатос в контексте культуры.
19. Человеческая агрессивность и деструктивность с точки зрения психоанализа.
20. Психоаналитическое понимание нравственности.
21. Представление З. Фрейда о «злой» и «доброй» природе человека.
22. Психоаналитическое понимание нарциссизма.
23. Индивидуальная и социальная психология в оценке З. Фрейда.
24. Психоаналитическая концепция искусства.
25. Психоаналитический подход к исследованию художественного творчества.
26. Взгляды З. Фрейда на метапсихологию.
27. Место, роль и значение психоанализа в современной культуре.
Экзаменационные вопросы
1. Понятие психоанализа.
2. Определения психоанализа З. Фрейдом.
3. Психоанализ: наука или герменевтика?
4. Двойственное отношение к психоанализу.
5. Влияние психоаналитических идей на различные области естественнонаучного и гуманитарного знания.
6. Канонические и альтернативные исследования жизненного пути З. Фрейда.
7. Работа З. Фрейда «Толкование сновидений» как биографический источник.
8. Основные этапы жизни и деятельности З. Фрейда.
9. Основные работы З. Фрейда.
10. Естественнонаучные истоки возникновения психоанализа.
11. Философские истоки возникновения психоанализа.
12. Литературные истоки возникновения психоанализа.
13. Самоанализ как один из источников возникновения психоанализа.
14. Сознание и психика в трактовке З. Фрейда.
15. Взгляды З. Фрейда на психическую реальность.
16. Бессознательное психическое в психоанализе.
17. Основные характеристики бессознательного с точки зрения З. Фрейда.
18. Понятия вытесненного бессознательного и предсознательного в психоанализе.
19. Взгляды З. Фрейда на отношения между сознанием и бессознательным.
20 Случайность и закономерность в сфере психической реальности
21. Ошибочные действия как полноценные психические акты.
22. Смысл и значение ошибочных действий.
23. Сновидения как объект психоаналитического исследования.
24. Смысл сновидений.
25. Явное содержание и скрытые мысли сновидения.
26. Цензура и работа сновидения.
27. Толкование сновидений.
28. Метод свободных ассоциаций
29. Техника толкования сновидений.
30. Сновидение как замаскированное исполнение вытесненных желаний.
31. Символика сновидений.
32. Сексуальный характер символов в психоанализе.
33. Онтогенетические и филогенетические истоки сексуальности с точки зрения З. Фрейда.
34. Понятие сексуального и генитального в психоанализе.
35. Сексуальная жизнь ребенка в понимании З. Фрейда.
36. Психоаналитическое понимание фаз сексуального развития.
37. Понятие инфантильной и истерической амнезии в психоанализе.
38. Низменное и возвышенное в сексуальности.
39. Культурная сексуальная мораль с точки зрения З. Фрейда.
40. Двойная редукция в психоанализе.
41. Невротические симптомы и их смысл.
42. Невроз как незнание человека о душевных процессах.
43. Психическая реальность и невроз с точки зрения З. Фрейда.
44. Патогенные конфликты в понимании З. Фрейда.
45. Сексуальная этиология неврозов.
46. Проблема вытеснения в психоанализе.
47. Проблема сопротивления в психоанализе.
48. Формы сопротивления с точки зрения З. Фрейда.
49. Проблема трансфера (переноса) в психоанализе.
50. Трансфер и контртрасфер в психоанализе.
51. Цели и задачи психоаналитической терапии.
52. Понятие амбивалентности в психоанализе.
53. Место Эдипова комплекса в психоаналитической теории.
54. Эдипов комплекс как ядро неврозов.
55. Понятие инцеста в психоанализе.
56. Инфантильный страх и комплекс кастрации в психоанализе.
57. Взгляды З. Фрейда на структуру личности.
58. Филогенетические истоки «Сверх-Я».
59. Взаимоотношения между «Оно», «Я» и «Сверх-Я» с точки зрения З. Фрейда.
60. Терапевтическая роль психоанализа с точки зрения структурной дифференциации личности.
61. Психоаналитическое понимание страха.
62. Взгляды З. Фрейда на соотношение между вытеснением и страхом.
63. Психоаналитическое объяснение возникновения религии.
64. З. Фрейд о психологическом значении религиозных представлений.
65. Психоаналитическое понимание существа религии.
66. Иллюзия и общечеловеческий навязчивый невроз.
67. З. Фрейд о происхождении Моисея и иудаизма.
68. Психоаналитическое понимание культуры.
69. Основные функции культуры с точки зрения З. Фрейда.
70. Психоаналитическое понимание противоречий между культурой и сексуальностью.
71. «Сверх-Я» как психологическое приобретение культуры.
72. Психоаналитическое понимание сублимации.
73. Принцип удовольствия и принцип реальности в контексте культуры.
74. З. Фрейд об агрессивных влечениях человека.
75. Психоаналитическое понимание садизма и мазохизма.
76. Агрессия, деструктивность, саморазрушение в понимании З. Фрейда.
77. Агрессия и совесть.
78. Инстинкт жизни и инстинкт смерти в психоанализе.
79. Психоаналитическое понимание смысла культурного развития.
80. Представления З. Фрейда о нравственных основаниях человека.
81. Сексуальные влечения и нравственные ограничения.
82. Психоаналитическое понимание происхождения совести.
83. Невротический страх и страх совести.
84. Психоаналитическое толкование вины и раскаяния.
85. Эдипов комплекс как источник возникновения нравственности.
86. З. Фрейд об ограничениях религиозной этики.
87. Взгляды З. Фрейда на индивидуальную и социальную психологию.
88. Первобытная орда и масса в оценке З. Фрейда.
89. Психоаналитическое понятие нарциссизма и «идеала-Я».
90. Механизмы идентификации в массе.
91. Понятие нарциссизма в психоанализе.
92. Психоаналитическое понимание возникновения искусства.
93. Искусство как процесс сублимации бессознательных влечений.
94. Невроз и искусство в трактовке З. Фрейда.
95. Психоаналитический метод исследования художественных произведений.
96. З. Фрейд о психологическом воздействии искусства на человека
97. Психоаналитическое толкование остроумия.
98. Возможности и ограничения психоанализа в понимании художественного творчества.
99. Понимание З. Фрейдом метапсихологии.
100. Отношение З. Фрейда к философии.
101. З. Фрейд о различных типах мировоззрения.
102. Работа З. Фрейда «Толкование сновидений».
103. Работа З. Фрейда «Психопатология обыденной жизни».
104. Работа З. Фрейда «Остроумие и его отношение к бессознательному».
105. Работа З. Фрейда «Три статьи по теории сексуальности».
106.Работа З. Фрейда «Анализ фобии пятилетнего мальчика».
107. Работа З. Фрейда «Воспоминание Леонардо да Винчи о раннем детстве».
108. Работа З. Фрейда «Тотем и табу».
109. Работа З. Фрейда «О нарциссизме»
110. Работа З. Фрейда «По ту сторону принципа удовольствия».
111. Работа З. Фрейда «Массовая психология и анализ человеческого Я».
112. Работа З. Фрейда «Я и Оно».
113. Работа З. Фрейда «Достоевский и отцеубийство».
114. Работа З. Фрейда «Будущность одной иллюзии».
115. Работа З. Фрейда «Недовольство культурой».
116. Работа З. Фрейда «Неизбежна ли война?».
117. Работа З. Фрейда «Человек Моисей и монотеистическая религия».
Современный психоанализ
Тема 1 История психоаналитического движения
Психоаналитический кружок в Вене. Венское психоаналитическое общество. Берлинская и цюрихская группы психоанализа.
Первые психоаналитические кружки и журналы.
Использование психоанализа в науках о духе. Психоаналитический подход к исследованию мифов, художественной литературы, произведения искусства.
История распространения психоанализа в различных странах мира.
Ближайшие ученики и последователи З. Фрейда. Их основные работы и вклад в развитие классического психоанализа.
Первые отступники от классического психоанализа. Раскол в психоаналитическом сообществе.
Ревизия психоаналитических идей и концепций. Новые направления в теории и практике психоанализа.
Контрольные вопросы
1. Где и когда возникли первые психоаналитические общества?
2. Какова история распространения психоанализа в различных странах мира?
3. В каких областях знания были использованы психоаналитические методы исследования?
4. Как и когда появились первые отступники от классического психоанализа?
5. Какие новые направления возникли в рамках психоаналитического движения?
Литература
1. Абрахам К. Сновидение и миф // Между Эдипом и Озирисом. — М., 1998 - С. 65-122.
2. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. — Минск, 1994.
3. Ранк О. Миф о рождении героя. — М.; Киев, 1997.
4. Фрейд З. Автобиография // По ту сторону принципа удовольствия. - М., 1992. - С. 91-148.
5. Фрейд З. К истории психоаналитического движения // По ту сторону принципа удовольствия. — М., 1992. — С. 149-200.
6. Штекель В. Причины нервности // З. Фрейд. Остроумие и его отношение к бессознательному. — СПб., 1997. — С. 284-318.
7. Энциклопедия глубинной психологии. Т. 1. — М., 1998. — С. 151-195.
Тема 2 Индивидуальная психология А. Адлера
Краткая биография. Поддержка классического психоанализа. Идейные расхождения с З. Фрейдом. Становление индивидуальной психологии. Основные работы А. Адлера.
Бессознательные влечения. Сознание. Взаимосвязи между сознанием и бессознательным.
Комплекс неполноценности. Механизмы компенсации и сверхкомпенсации.
Стремление к власти. Стремление к успеху. Стремление к превосходству.
Невротическая психика. Целевая установка невротика. Терапия.
Социальные отношения. Социальная ценность проблем жизни. Социальный интерес как необходимая компенсация неполноценного человека.
Причинность и телеология. Стремление к цели. Целенаправленность психической жизни.
Телеологический план души. Стремление к превосходству.
Фикционализм. Философия «как если бы».
Личность как продукт своего собственного творчества. Единство и целостность личности.
Контрольные вопросы
1. В чем сущность идей А. Адлера о чувстве неполноценности, компенсации и сверхкомпенсации?
2. Что понимается Адлером под стремлением к власти и превосходству?
3. Как трактуется социальный интерес в индивидуальной психологии?
4. Что такое телеология и какова конечная цель человека с точки зрения А. Адлера?
5. Каковы основные задачи терапии, сформулированные в рамках индивидуальной психологии?
6. В чем состоят основные сходства и различия между классическим психоанализом З. Фрейда и индивидуальной психологией А. Адлера?
Литература
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. — М., 1995.
2. Адлер А. Наука жить. — Киев, 1997.
3. Адлер А. О нервическом характере. — СПб.; М., 1997.
4. Адлер А. Понять природу человека. — СПб., 1997.
5. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. — Ростов-на-Дону, 1998.
6. Лейбин В.М Психоанализ и философия неофрейдизма. — М., 1997.
Тема 3 Аналитическая психология К.Г. Юнга
Краткая биография. Этапы становления и развития клинической и научной деятельности. Поддержка классического психоанализа и идейные расхождения с З. Фрейдом. Основные работыЮнга.
Психологические типы. Экстравертная и интровертная установки личности. Компенсирующее отношение бессознательного к сознанию. Комплексы.
Индивидуальное и коллективное бессознательное. Понятие архетипа. "Персона", "Тень", "Анима", "Анимус", "Самость".
Конструктивный метод исследования бессознательного. Амплификативный метод интерпретации. Понятие синхронистичности. Активное воображение.
Психотерапия как лечение души. Психотерапевтические ступени аналитической психологии. От воспитания к самовоспитанию.
Индивидуализм и индивидуация. Цель индивидуации. Самость как цель жизни.
Проблема души современного человека. Запад и Восток. Символы бессознательного, мандала, мифы, алхимия. Аналитическая психология XX века или западная йога.
Контрольные вопросы
1. Какую классификацию психологических типов предложил К.Г. Юнг?
2. В чем состоит специфика индивидуального и коллективного бессознательного?
3. Какие архетипы бессознательного рассматривались Юнгом?
4. Что такое индивидуация?
5. Каковы взгляды Юнга на проблему души современного человека?
6. Каковы сходства и различия между классическим психоанализом З. Фрейда и аналитической психологией К.Г. Юнга?
Литература
1. Аверинцев С.С. «Аналитическая психология» К.Г. Юнга и закономерность творческой фантазии // О современной буржуазной эстетике. Вып. 3. - М., 1972. - С. 110-155.
2. Зеленский В.В. Аналитический психология: Словарь. — СПб., 1996.
3. Лейбин В.М. Психоанализ и философия — М., 1977. — С. 106-134.
4. Юнг К.Г. Архетип и символ. — М., 1991.
5. Юнг К.Г. Проблемы души нашего времени. — М., 1993.
6. Юнг К.Г. Один современный миф. О вещах, наблюдаемых в небе. - М., 1993.
7. Юнг К.Г. Психология бессознательного. — М., 1994.
8. Юнг К.Г. Воспоминания, сновидения, размышления. — Киев, 1994.
9. Юнг К.Г. Либидо, его метаморфозы и символы. — СПб., 1994.
10. Юнг К.Г. Тэвистокские лекции. Аналитическая психология: ее теория и практика. — Киев, 1995.
11. Юнг К.Г. Конфликты детской души. — М., 1995.
12. Юнг К.Г. Индивидуальная символика сновидений, имеющая отношение к алхимии // Архетип. — 1995, — № 1. — С. 98-104.
13. Юнг К.Г. Аналитическая психология. Прошлое и настоящее. — М., 1995.
14. Юнг К.Г. Человек и его символы. — СПб., 1996.
15. Юнг К.Г. Психология переноса. — М.; Киев, 1997.
16. Юнг К.Г. Структура психики и процесс индивидуации. — М., 1996.
17. Юнг К.Г. AION, Исследование феноменологии самости. — М., 1997.
18. Юнг К.Г. Божественный ребенок. — М., 1997.
19. Юнг К.Г. Бог и бессознательное. — М., 1998.
20. Юнг К.Г. Синхронистичность. — М.; Киев, 1997.
Тема 4 Характер-анализ В. Райха
Краткая биография. Этапы становления идей и концепций. Социально-политические ориентации. Метаморфозы судьбы. Основные работы В. Райха.
Функция оргазма. Формула оргазма. Оргастическая потенция и Оргастическая импотенция. Психический конфликт и телесный застой. Окостенение характера и жесткость мышц. Заключение характера в панцирь.
Душевное заболевание как следствие нарушения генитальной функции. Невроз как сумма хронически автоматизированных торможений естественного полового возбуждения.
Вегетотерапия как сексуально-экономическая техника лечения. Техника анализа характера.
Бион и оргон. Биопсихическая и оргонная энергия. Оргонная терапия.
Структура личности. Невротический и генитальный характер.
Моральное регулирование и сексуально-экономическое саморегулирование.
Сексуально-экономическая социология. Структура личности и политические движения. Массовая психология фашизма.
Матриархат и патриархат. Последствия перехода от матриархата к патриархату.
Принцип реальности и Эдипов комплекс.
Сексуальная революция. Сексуально-политическая программа. Природные задатки к труду, любви и познанию.
Контрольные вопросы
1. Каковы взгляды В. Райха на сексуальную энергию?
2. Как В. Райх рассматривает структуру и характер личности?
3. Каково, с точки зрения В. Райха, соотношение структуры личности и социально-политических движений?
4. В чем состоит специфика райховского понимания Эдипова комплекса?
5. Какая сексуально-политическая программа была выдвинута В. Райхом?
6. Каковы сходства и различия между классическим психоанализом З. Фрейда и характер-анализом В. Райха?
Литература
1. Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. — М., 1977. - С. 158-181.
2. Райх В. Психология масс и фашизм. — СПб., 1997.
3. Райх В. Сексуальная революция — СПб.; М., 1997.
4. Райх В. Функции оргазма — СПб.; М., 1997.
5. Райх В. Анализ личности — М ; СПб., 1999.
Тема 5 Культурно-философская психопатология К. Хорни
Краткая биография. Отношение к классическому психоанализу. Новые ориентации в развитии психоанализа. Основные работы К. Хорни.
Мужская и женская психология. Проблема взаимоотношения полов. Страх перед женщиной. Психосексуальные расстройства.
Внутриличностные конфликты. Страх и тревога. Базальная тревожность. Средства защиты от базальной тревожности.
Культура и личность. Культурные противоречия и невротические конфликты. Невротическая потребность в любви. Стремление к власти. Невротическое соперничество.
Потребности человека, направленные к людям, от людей и против людей типы личности.
Самопознание и самоанализ. Возможности и ограничения самоанализа. Эпизодический и систематический самоанализ. Психоанализ и психосинтез.
Проблема самореализации. Идеальное и реальное «Я». Жизнь как борьба и стремление, развитие и рост.
Контрольные вопросы
1. В чем К. Хорни усматривает причину возникновения внутриличностных конфликтов?
2. Каковы, с точки зрения К. Хорни, противоречия современной культуры и какое воздействие они оказывают на личность?
3. Что понимается под базальной тревожностью?
4. Как К. Хорни рассматривает проблему самореализации личности?
5. Каковы возможности и ограничения конструктивного самоанализа?
6. Какие идеи З. Фрейда были пересмотрены в культурно-философской психопатологии К. Хорни?
Литература
1. Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. — М., 1977 - С 183-203.
2. Хорни К. Женская психология. — СПб, 1993.
3. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М., 1993.
4. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза. // Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. — М., 1995.
5. Хорни К. Собрание сочинений в трех томах. — М., 1997.
Тема 6 Межличностная психиатрия Г. С. Салливэна
Краткая биография. Идейные влияния на формирование мышления Г.С. Салливэна. Его основные работы.
Принципы, лежащие в основе межличностной психиатрии или «логической философии» Г.С. Салливэна.
Межличностное существование человека.
Понятие динамизма. Динамизм диссоциации. Источники возникновения внутрипсихического напряжения личности.
Беспокойство личности. Сексуальность и любовь. Иллюзии Система самости.
Система персонификаций и система когнитивности.
Метод психиатрического интервью. Коммуникационный процесс. Взаимная эмоция. Механизм избирательной невнимательности.
Психиатр как эксперт по межличностным отношениям.
Контрольные вопросы
1. Какие принципы положены в основу межличностной психиатрии Г.С. Салливэна?
2. Что понимается под динамизмом в межличностной психиатрии?
3. Каковы источники внутренних напряжений личности?
4. В чем состоит специфика психиатрического интервью?
5. Что представляют собой системы персонификаций, когнитивности, самости?
6. Какие идеи и методы классического психоанализа были отвергнуты Салливэном?
Литература
1. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. — М.; Киев, 1997. – С. 211-220.
2. Лейбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. — М., 1977. - С. 203-217.
3. Саливэн Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии. — М.; СПб., 1999.
Тема 7 Гуманистический психоанализ Э. Фромма
Краткая биография. Влияние психоаналитических идей и философских концепций на формирование мышления Э. Фромма. Основные работы.
Антропологическо-философская концепция человека. Экзистенциальные дихотомии и исторические противоречия человеческого существования. Иметь или быть как две формы существования человека.
Свобода человека и его отчуждение. «Свобода от» и «свобода для». Механизмы бегства от свободы. Авторитаризм и конформизм.
Динамическая концепция характера человека. Типы характера. Неплодотворные и плодотворные ориентации человека.
Социальный характер. Социальное бессознательное. Основная функция социального характера.
Агрессивность и деструктивность. Доброкачественная и злокачественная агрессия. Формы насилия. Синдром распада и синдром роста. Некрофилия и биофилия.
Психоанализ и этика. Авторитарная и гуманистическая совесть. Вера и надежда. Нравственные силы человека.
Гуманизация современного общества. Психодуховное обновление. Любовь как разрешение проблемы человеческого существования. Искусство любить.
Цели психоаналитической терапии. Социальная адаптация и «лечение души». Терапия невротических симптомов и терапия трудностей жизни. Психоаналитик как целитель души.
Контрольные вопросы
1. Как и каким образом Э. Фромм рассматривает проблему человеческого существования?
2. В чем состоит специфика "свободы от" и "свободы для"?
3. Почему человек испытывает страх перед свободой и каким образом он пытается убежать от нее?
4. Что Э. Фромм понимает под индивидуальным и социальным характером?
5. Какие виды агрессивности и насилия выделяются Э. Фроммом?
6. Как возможно возрождение гуманистической этики и что значит быть человеком?
7. Чем отличается гуманистический психоанализ Э. Фромма от классического психоанализа З. Фрейда?
Литература
1. Добреньков В.И. Неофрейдизм в поисках «истины». Иллюзии и заблуждения Эриха Фромма. — М., 1974.
2. Ленбин В.М. Психоанализ и философия неофрейдизма. — М., 1977. - С. 217-236.
3. Фромм Э. Иметь или быть? — М., 1990.
4. Фромм Э. Душа человека — М., 1992.
5. Фромм Э. Человек для себя. — Минск, 1992.
6. Фромм Э. Психоанализ и этика. — М., 1993, М., 1998.
7. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. — М., 1994, М., 1998.
8. Фромм Э. Бегство от свободы. — М., 1995.
9. Фромм Э. Здоровое общество // Психоанализ и культура. Избранные труды Карен Хорни и Эриха Фромма. — М., 1995.
10. Фромм Э. Человеческая ситуация. — М., 1995.
11. Фромм Э. Миссия Зигмунда Фрейда. — М., 1996.
12.Фромм Э. Мужчина и женщина. — М., 1998.
13. Фромм Э. Догмат о Христе. — М., 1998.
Тема 8 Философский психоанализ Г. Маркузе
Краткая биография. Идейные влияния на формирование мышления Г. Маркузе. Основные работы.
Философские и социальные импликации психоанализа. Критика неофрейдистов культурной и социальной ориентации.
Принцип удовольствия и принцип реальности. Диалектика цивилизации.
Подавление (репрессия) и прибавочное подавление (дополнительная репрессия).
Принцип производительности как господствующая историческая форма принципа реальности. Ограниченность принципа производительности.
Фантазия и утопия. Великий Отказ. Освобождение инстинктов.
Нерепрессивная цивилизация. За пределами царства отчужденного труда.
Прометей как культурный герой репрессивной цивилизации. Орфей и Нарцисс как символы нерепрессивного эротического отношения к действительности.
Самосублимация сексуальности. Новый вид чувственности. Свободная игра творческого воображения. Эротизация человека. Эрос и Танатос.
Контрольные вопросы
1. Возможно ли развитие нерепрессивной цивилизации?
2. Какие понятия для характеристики репрессивной цивилизации вводятся Г. Маркузе?
3. Что представляет собой новый принцип реальности?
4. Почему Г. Маркузе обращается к образам Орфея и Нарцисса?
5. Что такое самосублимация сексуальности?
6. За что Г.Маркузе критикует ревизионистов классического психоанализа?
Литература
1. Буржуазная философия XX века. – М., 1974. - С. 209-214.
2. Кельнер М. С., Тарасов К. Е. «Фрейдо-марксизм» о человеке. — М., 1989. – С. 75-87.
3. Маркузе Г. Эрос и цивилизация. Философские исследования учения Фрейда. — Киев, 1995.
Тема 9 Структурный психоанализ
К. Леви-Строс. Краткая биография. Основные работы.
Бессознательная структура разума. Предсознание и бессознательное.
Миф как бессознательное структурное образование. Диахронное и синхронное измерение мифа.
Шаманское врачевание и психоанализ. Индивидуальный миф в психоанализе и социальный миф в шаманском врачевании.
М. Фуко. Краткая биография. Основные работы.
Понятие эпистемы. Логика бессознательного. Дебиологизация бессознательного.
Биологическая, экономическая и языковедческая модели человека. Переход от исследования человека в понятиях функций, конфликтов и значений к анализу его в терминах норм, правил и систем, Смерти, Желания и Закона, генеалогии отношений власти и знания, насилия и истины.
Гуманитарные науки и психоанализ. Структурализм как новый психоаналитический подход к изучению человека.
Ж. Лакан. Краткая биография. Основные работы.
Психоанализ как способ, процедура вербализации бессознательного.
Пересмотр классического определения субъекта. Основные положения, лежащие в основе структурного психоанализа.
Лакановское понимание структуры личности и типов субъекта.
Нововведения в клинической практике. Структурализация времени и речи.
Контрольные вопросы
1. Что понимается К. Леви-Стросом под предсознательным и бессознательным?
2. Каковы, с точки зрения К. Леви-Строса, сходства и различия между шаманским врачеванием и психоанализом?
3. Какие эпистемы и модели человека рассматриваются М. Фуко?
4. Как трактует М. Фуко связи между гуманитарными науками и психоанализом?
5. Какие максимы лежат в основе структурного психоанализа Ж. Лакан?
6. Что нового внес Ж. Лакан в теорию и практику психоанализа?
Литература
1. Автономова Н.С. Философские проблемы структурного анализа в гуманитарных науках. - М., 1977. - С. 48-81, 108-158.
2. Автономова B.C. Лакан: возрождение или конец психоанализа? // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. Т. 4. — Тбилиси, 1985.
3. Лакан Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. — М., 1995.
4. Лакан Ж. Стадия зеркала и другие тексты. — М.; Paris, 1994.
5. Лакан Ж. Семинары. Книга 1: Работы Фрейда по технике психоанализа (1953/1954). - М., 1998.
6. Леви-Стросс К. Структурная антропология. — М., 1983.
7. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990. - С. 308-339.
8. Фуко М. Слова и вещи. археология гуманитарных наук. — СПб., 1994.
9. Фуко М. Пользование наслаждением // Архетип. — 1996. — № 1. — С. 41-44.
Тема 10 Эгопсихология
А. Фрейд. Краткая биография. Основные работы.
Детский психоанализ. Отличие детского психоанализа от психоанализа взрослых.
Двойная мораль ребенка. Невроз. Место и роль психоаналитика при работе с детьми.
Линии развития ребенка. Воспитание опрятности. Проявление агрессивности. Компромисс между сдерживанием и свободой проявления агрессивности.
Я, Оно, Сверх-Я. Связь между анализом Оно и анализом Я.
Защитные механизмы Я как объект анализа.
Мотивы защиты от инстинктов и аффектов. Типы тревоги. Способы защиты.
Идентификация с агрессором как стадия развития Сверх-Я.
Цель и задачи психоаналитической терапии.
Г. Гартман. Краткая биография. Основные работы.
Структура личности. Принципы психической жизни. Анализ вторичных функций Я.
Контрольные вопросы
1. В чем состоит специфика эгопсихологии?
2. Что представляют собой защитные механизмы Я?
3. Какие способы защиты Я от инстинктов и аффектов рассматриваются А. Фрейд?
4. К чему ведет защитный процесс идентификации с агрессором?
5. Какова, с точки зрения А. Фрейд, роль психоаналитика при работе с детьми?
6. Как в эгопсихологии определяются задачи и цели психоаналитической терапии?
Литература
1. Обухов Я.Л. Детская агрессивность и проблемы анального характера в концепции Анны Фрейд // Российский психоаналитический вестник. - 1994. - № 3-4. - С. 131-135.
2. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. — Минск, 1994. — С. 63, 124-125.
3. Фрейд А. Психология "Я" и защитные механизмы. — М., 1993.
4. Фрейд А., Фрейд З. Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. — СПб., 1997.
Тема 11 Экзистенциальный психоанализ
Ж.-П. Сартр. Биографические сведения. Основные работы.
Понятия, идеи и концепции экзистенциального психоанализа Ж.-П. Сартра.
Представление о горизонтальном и вертикальном психическом детерминизме. Критика эмпирического психоанализа.
Сознание и бессознательное. Спонтанное сознание. Изначальный проект. Свободный выбор. Человек как тотальность.
Л. Бинсвангер. Биографические сведения. Основные работы.
Экзистенциальный анализ. Модернизация классического психоанализа с позиций экзистенциализма и психоаналитической антропологии. Причинность и субъективный смысл.
Психическая болезнь как высшая неподлинность существования. Психическое здоровье как трансцендирование, выход за собственные пределы.
М.Босс. Биографические сведения. Основные работы.
Дазайн-анализ. Критика понятия «бессознательное психическое». Причинность и свободный выбор.
Психическое заболевание как суженность восприятия бытия, ограниченность видения мира. Осознание собственной виновности и выбор своего существования.
Цель дазайн-анализа. Условия успешного лечения.
Контрольные вопросы
1. Какие идеи и концепции З. Фрейда были подвергнуты критике Ж.-П. Сартром?
2. В чем состоит специфика экзистенциального психоанализа Сартра?
3. На чем основывается экзистенциальный анализ Л. Бинсвангера?
4. Каковы взгляды Бинсвангера на психическое заболевание и здоровье человека?
5. Что представляет собой дазайн-анализ М. Босса?
6. Какой точки зрения на психическое заболевание придерживается Босс и какова цель дазайн-анализа?
Литература
1. Бинсвангер Л. Бытие в мире. Введение в экзистенциональную психиатрию. — М.; СПб., 1999.
2. Лейбин В.М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990. - С. 233-263.
3. Руткевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. Критический очерк экзистенциального анализа. — М., 1985. — С. 73—105, 145-161.
4. Сартр Ж.-П. Очерк теории эмоций // Психология эмоций. Тексты. Под ред. B.K. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. - М., 1984. - С. 127-129.
5. Тихонравов Ю.В. Экзистенциальная психология. — М., 1998.
Тема 12 Антипсихиатрия
История возникновения антипсихиатрического движения.
Психическое заболевание в контексте межличностного восприятия и экзистенциальных отношений.
Р. Лэйнг. Биографические сведения. Основные работы.
Формы тревоги человека и система ложных Я. Внутренний мир шизоида.
Типы семей. Конфликтные ситуации в семье. Шизофреногенные семьи.
Шизофрения как процесс естественного исцеления. Нормальность — предательство подлинных возможностей человека.
Церемониал инициации. Путешествие по внутреннему пространству и экзистенциальное возрождение. Терапевтические коммуны.
Д. Купер. Основные работы и идеи.
Революция безумия как предпосылка социальной революции. Раскрепощение сексуальности.
Контрольные вопросы
1. Почему возникло антипсихиатрическое движение?
2. Каковы основные идем антипсихиатрии Лэйнга?
3. Какие формы тревоги рассматриваются Лэйнгом?
4. Какую типологию семей дает Лэйнг?
5. Какую роль, с точки зрения Лэйнга, шизофреник играет в терапевтических коммунах?
6. Что понимается Купером под революцией безумия?
Литература
1. Кельнер М.С., Тарасов К. Е. Фрейдо-марксизм о человеке. — М., 1989. – С. 171-181.
2. Лейнг Р. Разделенное Я. — Киев, 1995.
3. Лэнг Р. Расколотое Я. — М.; СПб., 1995.
4. Лэйнг Р. Трансцендентальный опыт и его отношение к религии и психозам. // С. Гроф Духовный кризис. — М., 1995. — С. 62-74.
5. Руткевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. Критический очерк экзистенциального анализа. — М., 1985. — С 121-144.
Тема 13 Шизоанализ Ж. Делёза и Ф. Гваттари
Социальная система и психическая патология. Шизофрения как продукт деспотии и угнетения в обществе.
Критика классического психоанализа З. Фрейда и структурного психоанализа Ж. Лакана.
Комплекс Эдипа с точки зрения шизоанализа. Шизофрения как способ расширения социального поля в обществе.
Машинное бессознательное. Образы, слова и машинизмы.
Производящие желания машины. Кодирование и декодирование. Всеобщее движение детерриториализации.
Шизоанализ как микрополитическая практика. Шизоанали-тическая прагматика.
Контрольные вопросы
1. Какое истолкование шизофрении дается Делёзом и Гваттари?
2. В чем состоит критика представителями шизоанализа классического психоанализа З. Фрейда и структурного психоанализа Ж. Лакана?
3. Что такое машинное бессознательное?
4. Что представляют собой процессы декодирования и детерриториализации?
5. Какие принципы лежат в основе шизоаналитической прагматики?
Литература
1. Гваттари Ф. Машинное бессознательное // Архетип. — 1995. — № 1. - С. 58, 65.
2. Гваттари Ф. Машинное бессознательное. Очерки по шизоанализу // Архетип - 1996. - №3-4. – С. 95-103.
3. Делёз Ж., Гваттари Ф. Капитализм и шизофрения Анти-Эдип. — М., 1990. Капитализм и шизофрения. Беседа Катрин Клеман с Жилем Делёзом и Феликсом Гваттари. Ad Maiginem'93. — М., 1994. — С. 394—406.
4. МаньковскаяН.Б. Шизоанализ вместо психоанализа? — М., 1991.
5. Риклин М. Феликс Гваттари: танец освобождения // Архетип. — 1995. - № 1. - С. 57.
Тема 14 Психотерапия Р. Мэя
Краткая биография. Идейные истоки. Основные работы Р. Мэя.
Психические расстройства в современном мире. Причины их возникновения. Прошлое и настоящее.
Страх и тревога. Нормальная и невротическая форма тревоги. Базисная тревога.
Психотерапия как своего рода воспитание в духе экзистенциальной философии.
Открытие личностью своего бытия. Подлинное существование.
Модусы мира. Внутренний мир человека.
Любовь как глубочайший импульс человеческого существования. Любовь и воля. Свобода, выбор и решение.
Мужество творить. Цели и задачи психотерапии.
Контрольные вопросы
1. В чем Р. Мэй видит причину возникновения и обострения психических расстройств?
2. Почему человек испытывает базисную тревогу?
3. Какие модусы мира рассматривает Мэй?
4. Как Мэй трактует проблему любви?
5. Каковы, с точки зрения Мэя, основные цели и задачи психотерапии?
6. Почему человеку необходимо мужество творить?
Литература
1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. - М., 1994.
2. Мэй Р. Любовь и воля. - М.; Киев, 1997.
3. Ругкевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. Критический очерк экзистенциального анализа. — М., 1985. — С. 108—121.
Тема 15 Логотерапия В. Франкла
Краткая биография. Идейные истоки. Основные работы В. Франкла.
Критика психоаналитических представлений о причинах возникновения неврозов. Негативное отношение к теориям, основанным на принципе удовольствия и воле к власти.
Психогенные и ноогенные неврозы.
Экзистенциальная фрустрация. Факторы, обусловливающие возникновение экзистенциального вакуума.
Смысловой пласт существования человека. Стремление к смыслу. Смысл жизни.
Ценности как смысловые универсалии. Ценности переживания, творчества и отношения.
Экзистенциалы человеческого существования. Страдания, вина и смерть. Духовность, свобода и ответственность.
Логотерапия как теоретическое исследование смыслозначимых характеристик человека.
Логотерапия как оказание практической помощи человеку в поисках смысла жизни.
Контрольные вопросы
1. Против каких идей классического психоанализа выступает Франкл?
2. Что понимается под ноогенными неврозами?
3. Чем обусловлен экзистенциальный вакуум и к чему он ведет?
4. Какие триады человеческого существования рассматриваются Франклом?
5. Как и каким образом, с точки зрения Франкла, человек может решить вопрос о смысле жизни?
6. Что представляет собой логотерапия и каковы ее задачи?
Литература
1. Руткевич А.М. От Фрейда к Хайдеггеру. Критический очерк экзистенциального анализа. — М., 1985. — С. 161-171.
2. Франкл В. Человек в поисках смысла. — М., 1990.
3. Франкл В. Доктор и душа. — СПб., 1997.
Тема 16 Психоаналитическая герменевтика
Понятия герменевтики. Искусство толкования классических текстов. Экзегетика. Возрождение герменевтики.
Герменевтическая онтология М. Хайдеггера. Философская герменевтика X. Гадамера. Понятие герменевтики в аналитической психологии К.Г. Юнга.
Психоаналитическая герменевтика А. Лоренцера. Бессознательное как резервуар материальных побуждений. Сознание как сфера человеческой психики, где возникает символика.
Символы и стереотипы. Стереотипы как десимволизированные представления. Вытеснение как десимволизация.
Ю. Хабермас и его оценка психоанализа как глубинной герменевтики. Проблема искажения коммуникаций. Задачи психоанализа, связанные с раскрытием коммуникационной деятельности человека.
П. Рикер и его герменевтическое прочтение работ З. Фрейда. Психоанализ как интерпретация от начала до конца. Фрейдовская редуктивная герменевтика.
Психоанализ как герменевтика культуры. Парадигма текста. Глубинная семантика текста. Герменевтический круг.
Контрольные вопросы
1. Что такое герменевтика?
2. Какова история развития герменевтики?
3. Почему некоторые исследователи называют психоанализ герменевтической дисциплиной?
4. В чем состоят основные положения психоаналитической герменевтики Лоренцера?
5. Какую оценку психоанализа дает Хабермас?
6. Под каким углом зрения Рикер рассматривает психоанализ и какие герменевтические идеи он выдвигает?
Литература
1. Гадамер Х. Г. Истина и метод. - М., 1988. - С. 221-228, 317-324.
2. Лейбин В. М. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. - М., 1990. – С. 286-308.
3. Лоренцер А. Археология психоанализа.—М., 1996.
4. Рикер П. Конфликт интерпретаций. Очерки о герменевтике. — М., 1995.
5. Рикер П. Герменевтика и психоанализ. Религия и вера. — М., 1996.
Темы рефератов
1. Психоналитическое движение: от З. Фрейда к современным психоаналитическим теориям.
2. Основные принципы и идеи индивидуальной психологии А. Адлера.
3. Социальный интерес и целевые установки личности в индивидуальной психологии А. Адлера.
4. Индивидуальное и коллективное бессознательное в аналитической психологии К.Г. Юнга.
5. Сходства и различия между классическим психоанализом и индивидуальной психологией.
6. Сексуально-экономическое учение В. Райха.
7. Проблема структуры личности у З. Фрейда и В. Райха.
8. Культура и личность в понимании К. Хорни.
9. Проблема тревожности у К. Хорни.
10. Принципы и идеи межличностной психиатрии Г.С. Сал-ливэна.
11. Понятие социального характера в работах Э. Фромма.
12. Психоанализ и этика в понимании Э. Фромма.
13. Дихотомии человеческого существования и проблематика любви в гуманистическом психоанализе Э. Фромма.
14. Проблема свободы и отчуждения в работах Э. Фромма.
15. Основные идеи и концепции философского психоанализа Г. Маркузе.
16. Концепция нерепрессивной цивилизации Г. Маркузе.
17. Проблема бессознательного и предсознательного у К. Леви-Строса.
18. М.Фуко о соотношении гуманитарных наук и психоанализа.
19. Основные идеи и понятия структурного психоанализа Ж. Лакана.
20. Защитные механизмы Я в эгопсихологии А. Фрейд.
21. Экзистенциальный психоанализ Ж.-П. Сартра.
22. Модернизация идей классического психоанализа в учениях Л. Бинсвангера и М. Босса.
23. Антипсихиатрия Р. Лэйнга.
24. Основные идеи шизоанализа Ж. Делёза и Ф. Гваттари.
25. Экзистенциальная фрустрация и ноогенные неврозы в учении В. Франкла.
26. Стремление к смыслу в логотерапии В. Франкла.
27. Идеи психоаналитической герменевтики в работах А. Лоренцера и Ю. Хабермаса.
28. П. Рикер о психоанализе как герменевтике культуры.
Экзаменационные вопросы
1. История психоаналитического движения.
2. К. Абрахам: жизненный путь и идеи.
3. В. Штекель: основные работы и идеи.
4. О. Ранк: основные работы и идеи.
5. Ш. Ференци: основные работы и идеи.
6. Э. Джонс и Ф. Виттельс: первые биографы З. Фрейда.
7. Г. Сакс, Т.Рейк, П. Федерн: ученики и последователи З. Фрейда.
8. Жизненный путь и основные работы А. Адлера.
9. Основные понятия индивидуальной психологии А. Адлера.
10. Комплекс неполноценности и механизмы компенсации в понимании А. Адлера.
11. Идеи А. Адлера о стремлении к власти и социальном интересе.
12. Телеология и фикционализм в индивидуальной психологии А. Адлера.
13. Сходства и расхождения между классическим психоанализом и индивидуальной психологией,
14. Жизненный путь и основные работы К.Г. Юнга.
15. Основные понятия аналитической психологии К.Г. Юнга.
16. Представления К.Г. Юнга о коллективном и индивидуальном бессознательном.
17. Архетипы коллективного бессознательного в аналитической психологии К.Г. Юнга.
18. Понятие комплекса в аналитической психологии К.Г. Юнга.
19. Амплификация и синхронистичность в аналитической психологии К.Г. Юнга.
20. Психотерапевтические ступени аналитической психологии.
21. Идеи индивидуации в аналитической психологии К.Г. Юнга.
22. Представления К.Г. Юнга о самости и мандале.
23. Свободные ассоциации и активное воображение в аналитической психологии.
24. Типология личности у К.Г. Юнга.
25. Юнговское понимание проблемы души современного человека.
26. К.Г. Юнг об алхимии и йоге.
27. Сходства и различия между классическим психоанализом и аналитической психологией.
28. Жизненный путь и основные работы В. Райха.
29. Основные понятия характер-анализа В. Райха.
30. Функция оргазма и оргазмная импотенция с точки зрения В. Райха.
31. Оргонная энергия и оргонная терапия в представлении В. Райха.
32. Структура личности в понимании В. Райха.
33. Матриархат и патриархат в оценке В. Райха.
34. Сексуально-экономическая теория В. Райха.
35. Сексуально-политическая программа В. Райха.
36. Представления В. Райха о сексуальной революции.
37. В. Райх о массовой психологии фашизма.
38. Концепция трудовой демократии В. Райха.
39. Сходства и различия между классическим психоанализом и характер-анализом В. Райха.
40. Жизненный путь и основные работы К. Хорни.
41. Основные понятия культурно-философской психоаптологии К. Хорни.
42. Проблемы женской психологии в работах К. Хорни.
43. Комплекс маскулинности и страх перед женщиной в толковании К. Хорни.
44. К. Хорни об истоках возникновения неврозов.
45. Природа и существо невротических конфликтов с точки зрения К. Хорни.
46. Понятие базальной тревожности у К. Хорни.
47. Понятие базального конфликта у К. Хорни.
48. К.Хорни о типах отношений между людьми.
49. Представления К. Хорни о нормальном и невротическом конфликте.
50. Невротическая структура характера с точки зрения К. Хорни.
51. К. Хорни о невротической потребности в любви и привязанности.
52. Культура и невроз в понимании К. Хорни.
53. Представления К. Хорни о невротических наклонностях индивида.
54. К. Хорни о перспективах и ограничениях самоанализа.
55. Стадии психоаналитического понимания с точки зрения К. Хорни.
56. Идеализированный образ и его функции с точки зрения К. Хорни.
57. Понятие экстернализации в культурно-философской психопатологии К. Хорни.
58. Последствия неразрешенных конфликтов с точки зрения К. Хорни.
59. К. Хорни о целях психотерапии.
60. Основные принципы межличностной психиатрии Г.С. Салливэна.
61. Представления Г.С. Салливэна о динамизме диссоциации и беспокойстве личности
62. Сходства и различия между классическим психоанализом и межличностной психиатрией Г.С. Салливэна.
63. Проблема свободы в гуманистическом психоанализе Э. Фромма
64. Социальный характер и социальное бессознательное в понимании Э. Фромма.
65. Неплодотворные и плодотворная ориентации человека в оценке Э. Фромма.
66. Проблема агрессивности в работах Э. Фромма.
67. Взгляды Э. Фромма на авторитарную и гуманистическую этику.
68. Гуманистический психоанализ Э. Фромма: роль психоаналитика и цели терапии.
69. Дихотомии человеческого существования и проблематика любви в работах Э. Фромма.
70. Сновидения и Эдипов комплекс в понимании Э. Фромма.
71. Сходства и различия между классическим и гуманистическим психоанализом.
72. Критика Г. Маркузе неофрейдистов культурной и социологической ориентации.
73. Принцип производительности и прибавочное подавление в понимании Г. Маркузе.
74. Г. Маркузе: самосублимация сексуальности и новый вид чувственности.
75. Идея нерепрессивной цивилизации Г. Маркузе.
76. Роль фантазии и утопии в философском психоанализе Г. Маркузе.
77. Проблема Эроса и Танатоса в понимании Г. Маркузе.
78. Представления К. Леви-Строса о бессознательной структуре разума.
79. Понимание К. Леви-Стросом подсознательного и бессознательного.
80. К. Леви-Строс о психоанализе и шаманском врачевании.
81. Гуманитарные науки и психоанализ с точки зрения М. Фуко.
82. Психоанализ и модели человека в оценке М. Фуко.
83. Основные положения структурного психоанализа Ж. Лакана.
84. Критика Ж. Лаканом эгопсихологии и американского психоанализа.
85. Нововведения Ж. Лакана в теорию психоанализа.
86. Нововведения Ж. Лакана в практику психоанализа.
87. Защитные механизмы как объект анализа А. Фрейд.
88. Особенности детского психоанализа в оценке А. Фрейд.
89. Основные понятия и принципы психоаналитической эгопсихологии.
90. Цели и задачи психоаналитической эгопсихологии.
91. Основные идеи экзистенциального психоанализа.
92. Экзистенциальный психоанализ Ж.-П. Сартра.
93. Экзистенциальный анализ Л. Бинсвангера.
94. Дазайн-анализ М. Босса.
95. Сходства и различия между классическим и экзистенциальным психоанализом.
96. Цели и задачи антипсихиатрии.
97. Взгляды Р. Лэйнга на здоровье и болезнь человека.
98. Р. Лэйнг об онтологической неуверенности (тревоге) человека.
99. Поведение и переживание в понимании Р. Лэйнга.
100. Основные понятия и идеи шизоанализа Ж. Делеза и Ф. Гваттари.
101. Взгляды Ж. Делеза и Ф. Гватттари на шизофрению.
102. Основные понятия и идеи психотерапии Р. Мэя.
103. Цели и задачи психотерапии Р. Мэя.
104. Критика взглядов З. Фрейда на причину возникновения неврозов в работах В. Франкла.
105. Психогенные и ноогенные неврозы в понимании В. Франкла. Взгляды В. Франкла на экзистенциальную фрустра-цию и стремление к смыслу.
106. Сходства и различия между классическим психоанализом и логотерапией. Основные понятия и идеи психоаналитической герменевтики А. Лоренцера.
107. Основные понятия и идеи психоаналитической герменевтики П. Рикера.
Фрейд и Россия
Тема 1 Отчуждение от истории
Забвение истории. Искажение исторической реальности. Запрет на инакомыслие. Историческая травма.
Отчужденное сознание. Разрыв между прошлым и будущим. Непредсказуемое прошлое.
Относительность исторического мышления. Исторические факты и интерпретации. Интеллектуальное заблуждение. Историческое сознание как способ самопознания.
Мифы в истории науки. Мифотворчество в психоаналитическом движении. Канонизированная история развития психоанализа.
Судьба психоанализа в России. История становления и запрещения психоанализакак модель исторического процесса развития научных направлений в постреволюционной России.
Восстановление исторических связей между прошлым и настоящим. Преодоление отчуждения человека от его собственной истории. Переосмысление исторического процесса.
Контрольные вопросы
1. К чему ведет забвение истории?
2. С чем связан запрет на инакомыслие?
3. Как и почему возникают мифы в истории науки?
4. Какова судьба психоанализа в России?
5. Почему необходимо восстановление исторических связей между прошлым и настоящим?
Литература
1. Бердяев Н.А. Философия свободного духа. — М., 1994.
2. Гадамер Х.-Г. Истина и метод. — М., 1988.
3. Лосев А.Ф. Из ранних произведений. — М., 1990.
4. Овчаренко В.И., Лейбин В.М. Антология российского психоанализа. – М., 1999. - Т. 1-2.
5. Соловьев B.C. Философская публицистика. Соч.: В 2. — М. , 1989. Т. 1.
6. Фромм Э. Душа человека. — М., 1992.
7. Ясперс К. Смысл и назначение истории. — М., 1994.
Тема 2 Русскость Фрейда
История возникновения психоанализа. Западноевропейская культура и психоаналитические идеи. Традиционное видение истоков психоанализа.
Русскость Фрейда как нетрадиционный взгляд на историю становления и развития психоанализа.
Интерес Фрейда к России. Царский манифест 1898 г. Диагноз, поставленный Николаю II Фрейдом. Русская цензура.
Фрейд, Юнг и русские психиатры. Пациенты из России.
Сабина Шпильрейн как пациент и психоаналитик. Идеи деструктивности и инстинкта смерти. Отношение Фрейда к идеям С. Шпильрейн.
Первая мировая война. Революция в России. Отношение Фрейда к произошедшим в России изменениям.
Лу Андреас-Саломе и Фрейд. Русские мотивы в эмоциональной и интеллектуальной жизни Фрейда.
Контрольные вопросы
1. На чем основываются представления о русское™ Фрейда?
2. Почему Фрейд интересовался личностью Николая II?
3. Каковы истоки психоаналитических идей о деструктивности и инстинкте смерти?
4. Какое влияние на Фрейда оказало его знакомство и дружба с Лу Андреас Саломе?
5. Какие события России привлекли внимание Фрейда?
Литература
1. Лейбин В.М. Русскость Фрейда. — М., 1994.
2. Литвинов А.В. Обзор основных психоаналитических работ С. Шпильрейн // Российский психоаналитический вестник. — 1993-1994. — № 3-4. - С. 25-31.
3. Овчаренко В.Н. Судьба Сабины Шпильрейн // Российский психоаналитический вестник. — 1992. — №2. — С. 64-69.
4. Шпильрейн С.Н. Деструкция как причина становления // Логос. Философско-литературный журнал. — 1994. — №5. — С. 174-186.
Тема 3 Русские пациенты Фрейда
Клиническая практика Фрейда. Идеи и концепции. Связь между теорией и практикой психоанализа.
Сергей Панкеев — русский пациент Фрейда. Л. Дрознес, С. Панкеев и З. Фрейд. Влияние психоаналитической ситуации на врача и пациента.
Клинический случай «человека с волками». История жизни и судьба С. Панкеева.
Русский философ Иван Ильин как пациент Фрейда. Философские работы И.А. Ильина. Философия, человеческие страсти, бессознательное. Духовный катарсис.
Обращение Фрейда к «русской душе». Сравнение клинических случаев заболевания С. Панкеева и И. Ильина как попытка психоаналитического понимания «русской души».
Контрольные вопросы
1. Какова связь между теорией и практикой психоанализа9
2. Какие русские пациенты проходили курс лечения у Фрейда?
3. Как психоаналитическая ситуация воздействует на пациента и врача?
4. Что мог почерпнуть Фрейд из общения с русскими пациентами?
Литература
1. Ильин И. О любезности. Социально-психологический опыт // Русская мысль. — 1912. — Кн. V.
2. Ильин И. Философия как духовное делание // Русская мысль. — 1915. - Кн. III.
3. Лейбин В.М. Русскость Фрейда. - М., 1994.
4. Человек-волк и Зигмунд Фрейд. — Киев, 1996.
Тема 4 Фрейд и русская литература
Обращение Фрейда к мировой классической литературе. Значение творчества Софокла и Шекспира для становления психоанализа.
Русская Литература как источник развития психоаналитических идей. Интерес Фрейда к работам Мережковского и Достоевского.
Дмитрий Сергеевич Мережковский как один из любимых писателей Фрейда. «Христос и Антихрист» Мережковского и «Леонардо да Винчи» Фрейда. «Петр и Алексей» Мережковского и «Некоторые типы характеров из психоаналитической практики» Фрейда. Сходные линии и сюжеты в работах Мережковского и Фрейда.
Литературная деятельность Л. Андреас-Саломе. P.M. Рильке и Л. Андреас-Саломе в России.
«Русский дух» Рильке. Знакомство Фрейда с Рильке. Увлечение старших детей Фрейда поэзией Рильке.
Л. Андреас-Саломе и Р М. Рильке как источник приобщения Фрейда к русской культуре.
Контрольные вопросы
1. Опирался ли Фрейд в своей теоретической деятельности на мировую классическую литературу?
2. Обращался ли Фрейд к русской литературе?
3. Какие русские писатели привлекли внимание основателя психоанализа?
4. Насколько Л. Андреас-Саломе и P.M. Рильке были знакомы с русской литературой?
5. Какова роль Л. Андреас-Саломе и P.M. Рильке в приобщении Фрейда к русской культуре?
Литература
1. Азадовский К., Чертков Л. Русские встречи Рильке // Рильке P.M. Ворстсвеяе.
2. Огюст Роден. Письма. Стихи. — М., 1971.
3. Березина А.Г. Поэзия и проза молодого Рильке. — Л., 1985.
4. Лейбин В.М. Русскость Фрейда. — М., 1994.
5. Мережковский Д.С. Христос и Антихрист. Часть III. — СПб., 1905.
6. Мережковский Д.С. Толстой и Достоевский. Т. 2. — СПб., 1902.
7. Рильке P.M., Пастернак Б., Цветаева М. Письма 1926 года. — М., 1990.
8. Человек-волк и Зигмунд Фрейд. — Киев, 1996.
9. Фрейд З. Некоторые типы характеров из психоаналитической практики//Фрсйд 3. Художник и фантазирование. - М., 1995.
Тема 5 Фрейд и Достоевский
Обращение Фрейда к литературному творчеству Достоевского. Обсуждение работ Достоевского на заседаниях Венского психоаналитического общества. Идеи Достоевского в контексте психоаналитического лечения С. Панкеева.
«Преступление и наказание» Достоевского. Психоаналитическая интерпретация сна Раскольникова.
Проблема человеческих страстей в творчестве Достоевского. Бессознательные мотивы поведения героев литературных произведений Достоевского. Роль и место сновидений в жизни Достоевского и персонажей его романов.
Сходства и различия в мировоззренческой позиции Достоевского и Фрейда. Природа человека в оценке Достоевского и Фрейда.
Достоевский о психологии как «палке о двух концах». Использование Фрейдом сравнения Достоевского о психологии.
Работа Фрейда «Достоевский и отцеубийство». Психоаналитический подход к исследованию жизни и творчества Достоевского. Мотивы отцеубийства в романе Достоевского «Братья Карамазовы». Оценка Фрейдом Достоевского как русского писателя, моралиста и грешника.
Достоевский как знаток человеческой психики. Фрейд как психопатолог.
Контрольные вопросы
1. Когда Фрейд обратился к литературному наследию Достоевского?
2. Что привлекло основателя психоанализа в творчестве Достоевского?
3. Каковы сходства и различия в мировоззренческой позиции Достоевского и Фрейда?
4. В чем состоит психоаналитический подход к жизни и творчеству Достоевского?
5. Как и в какой степени литературное наследие Достоевского оказало влияние на развитие психоаналитических идей?
Литература
1. Достоевский Ф.М. Братья Карамазовы. — Собр. соч.: В 15 т. — Л., 1991. - Т. 9, 10.
2. Достоевский Ф.М. Преступление и наказание. — Архангельск, 1985.
3. Ермаков И.Д. Психоанализ у Достоевского // Российский психоаналитический вестник. — 1994. — № 3-4.
4. Карякин Ю. Достоевский в канун XX века. — М., 1989.
5. Лейбин В.М. Фрейд и Достоевский // Психоаналитический вестник. - 1996. -№5.
6. Фрейд З. Достоевский и отцеубийство // Фрейд З. Художник и фантазирование. — М., 1995.
7. Человек-волк и Зигмунд Фрейд. — Киев, 1996.
Тема 6 Взгляды Фрейда на русский характер
Первоначальные представления Фрейда о русском характере. Опосредованное знакомство со спецификой русских врачей и пациентов. Неспособность к кропотливой работе. Склонность к утопическому мышлению.
Психоаналитическое постижение русского характера. Сделка с совестью как характерная черта русского человека. Архаическая природа русской души.
Преступление и раскаяние. Покаяние как освобождение души от угрызений совести и путь к новым убийствам.
Противоречивость самосознания. Саморазоблачение и самооправдание. Иллюзии и самообман.
Грех как необходимая ступень к наслаждению жизнью. Греховность и сделка с совестью.
Раздвоенность внутреннего мира персонажей романов Достоевского. Сомнения Раскольникова. Право на убийство и осознание греховности вседозволенности.
«Братья Карамазовы» Достоевского и «Доктор Фауст» Т. Манна. Искушение чертом. Иван Карамазов и Адриан Леверкюн.
Сделка с совестью и свобода грешить. Гордость и смирение. Общие характеристики человеческого существа и специфические черты русского характера.
Контрольные вопросы
1. В чем состояли первоначальные представления Фрейда о русском характере?
2. Каково психоаналитическое видение русской души?
3. Что представляют собой грех и покаяние?
4. Является ли сделка с совестью характерной чертой русского человека?
5. Что можно сказать о русском характере?
Литература
1. Бердяев Н.А. О человеке, его свободе и духовности. Избранные труды. – М., 1999.
2. Достоевский Ф.М. Братья Карамазовы // Собр. соч.: В 15 т. — Л., 1991. - Т. 9, 10.
3. Достоевский Ф.М. Преступление и наказание. — Архангельск, 1985.
4. Лейбин В.М. Эдипов комплекс и российская ментальность — М., 1997.
5. Манн Т. Доктор Фауст. Жизнь немецкого композитора Адриана Леверкюна, рассказанная его другом. — М., 1959.
6. Фрейд З. Будущность одной иллюзии // Ницше Ф., Фрейд З., Фромм Э., Камю А., Сартр Ж.-П. Сумерки богов. — М., 1989.
7. Фрейд З. Достоевский и отцеубийство // Фрейд З. Художник и фантазирование. — М., 1995.
Тема 7 Проблема бессознательного в Русской мысли
Стереотипы в истории науки. Западноевропейская ориентация на проблему бессознательного. Психоаналитические догмы. Переосмысление истории развития идей о бессознательном.
А.И. Радищев о «чувственном» и «разумном» опыте. Идея бессознательной деятельности человека в русской философской и естественнонаучной мысли XVIII в.
Проблема бессознательного в работах П.Л. Лаврова. Понятие идеализации. Роль бессознательного в художественном творчестве.
К.Д. Ушинский о внесознательных душевных явлениях. Проблема забывания. Педагогическая антропология.
Проблематика бессознательного в трудах К.Д. Кавелина и И.И. Сеченова. Картезианский тезис о тождестве психического и сознательного.
Представления о бессознательном в трудахН.Я. Грота и В.Х. Кандинского, М.И. Владиславлева и М.М. Троицкого.
С.Н. Трубецкой о значении бессознательного в душевной жизни человека. Обсуждение проблематики бессознательного в журнале «Вопросы философии и психологии» на рубеже XIX-XX вв.
И.Ф. Федоров о человеке как «бессознательном произведении» разнообразных пороков. Зло как проявление бессознательного. Благо как переход к разумности.
Контрольные вопросы
1. В чем состоит традиционный взгляд на историю обращения к проблеме бессознательного?
2. Какие представления о бессознательном содержались в русской мысли XVIII в.?
3. Какие русские философы и ученые XIX в. обращались к осмыслению проблематики бессознательного?
4. Как и насколько активно обсуждалась проблема бессознательного в журнале «Вопросы философии и психологии»?
Литература
1. Радищев А.И. О познании // Антология мировой философии. — М., 1970. - Т. 2.
2. Лавров П.Л Философия и социология. Избранные произведения: В 2 т. М.,1965 - Т. 1.
3. Лопатин Л.М. К вопросу о бессознательной душевной жизни // Вопросы философии и психологии. — 1890. — Кн. 54.
4. Федоров И. Ф. Сочинения. — М., 1982.
5. Трубецкой С. О. природе человеческого сознания // Вопросы философии и психологии. — 1889. — Кн. 1.
6. Шаталов Н.Ф. Бессознательная психическая деятельность и ее роль в жизни человека // Вопросы философии и психологии. — 1898. – Кн. 43.
Тема 8 Психоанализ в дореволюционной России
Предпосылки распространения психоаналитических идей в России. Интеллектуальная атмосфера России в начале XX в.
Первоначальное ознакомление русских врачей и ученых с психоаналитическими идеями (1904—1909 гг.). Стажировки русских врачей в Берлине, Вене и Цюрихе. Отчеты и статьи о психоанализа М.М. Асатиани, М. Вульфа, Н.Е. Осипова, А.А. Певницкого. Исполоьзование психоаналитического метода в клинической практике.
Развитие психоанализа в дореволюционной России (1910-1914 гг.). Публикация статей Фрейда и других психоаналитиков в журнале «Психотерапия». Перевод на русский язык психоаналитической литературы.
Вклад Н.А. Вырубова, М. Вульфа и Н.Е. Осипова в становление русского психоанализа.
Влияние психоанализа на русскую философскую, естественнонаучную и литературную мысль. Психоаналитическое толкование художественных произведений. Проникновение психоаналитический идей в педагогику.
Контрольные вопросы
1. Каковы предпосылки проникновения психоаналитических идей в Россию?
2. Какие врачи и ученые способствовали распространению психоанализа в России в 1904—1909 гг.?
3. Каково было влияние психоанализа на русскую философскую, естественнонаучную и литературную мысль в дореволюционной России?
4. Как происходило становление русского психоанализа в период 1910-1914гг.?
5. Наблюдалось ли проникновение психоаналитических идей в русскую педагогику?
Литература
1. Белкин А.И. Зигмунд Фрейд: возрождение в СССР // Фрейд З. Избранное. — М., 1989.
2. Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М., 1994.
3. Лейбин В.М., Кельнер М.С. Психоанализ // Большая медицинская энциклопедия. 3-е. изд. — М., 1983. — Т. 21.
4. Марти Ж. Психоанализ в России и в Советском Союзе с 1909 по 1930 гг. // Российский психоаналитический вестник. — 1992. — № 2.
5. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. — Минск, 1994.
7. Овчаренко В.И. Первая волна российских психоаналитиков // Российский психоаналитический вестник. — 1994. — № 3—4.
8. Эткинд А. Эрос невозможного История психоанализа в России. - СПб., 1993.
Тема 9 Постреволюционный синдром: за и против психоанализа
Постреволюционная Россия. Поиск новых методов исследования личности. Возникновение реактологии, педологии и психотехники.
Распространение психоаналитических идей в России 20-х гг. Группы, занимающиеся психоанализом в Москве, Одессе, Санкт-Петербурге, Казани, Ростове-на-Дону.
Русское психоаналитическое общество как один из центров психоанализа. И.Д. Ермаков и его издательская деятельность по подготовке и публикации серии психоаналитических работ.
Сторонники и противники психоанализа. Теоретические споры и дискуссии. Попытки совмещения фрейдизма с марксизмом.
Отношение к психоанализу А. Лурия и Л. Выготского. Интерпретация психоаналитического учения Фрейда в работах Б. Быховского, А. Залкинда, Г. Малиса и других русских ученых.
Противоречивые оценки теоретической и практической значимости психоанализа. Полемика о психоанализе между В.М. Гаккебушем и М. Вульфом.
Использование психоаналитических идей в процессе изучения патологии детей в системе воспитания, при изучении психологии читателя. Психоанализ художественного творчества Пушкина и Гоголя.
Контрольные вопросы
1. Какой была интеллектуальная атмосфера в постреволюционной России?
2. Как и в какой степени происходило распространение психоаналитических идей в России 20-х гг.?
3. Какие работы Фрейда были переведены на русский язык?
4. Какие аргументы выдвигались за и против психоаналитического учения Фрейда?
5. В каких областях естественнонаучного и гуманитарного знания использовались психоаналитические идеи?
Литература
1. Белкин А.И., Литвинов А.В. К истории психоанализа в Советской России // Российский психоаналитический вестник. — 1992. — № 2.
2. Давыдова М.И. Незавершенный замысел. К истории создания трудов Фрейда в СССР // Советская библиография. — 1989. — № 3.
3. Давыдова М.И. Иван Дмитриевич Ермаков (1875-1942) // Психологический журнал. — 1989. — № 2. — Т. 10.
4. Зеленский В. Психоанализ в литературоведении // Советская библиография. — 1990. — №3.
5. Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М., 1994.
6. Лейбин В.М. Репрессированный психоанализ: Фрейд, Троцкий, Сталин // Российский психоаналитический вестник. — 1991. — № 1.
7. Овчаренко В.И. Психоаналитический глоссарий. — Минск, 1994.
8. Овчаренко В.И., Лейбин В.М. Антология российского психоанализа. - М., 1999. - Т. 1.
9. Петровский А.В. История советской психологии. — М., 1964.
10. Пружинина А.А., Пружинин Б.И. Из истории отечественного психоанализа (историко-методологический очерк) // Вопрос философии. - 1991. - № 7.
11. Смирнова З.В. Из истории критики фрейдизма в советской философии (двадцатые годы) // Философия и история культуры. — М., 1985.
12. Эткинд А. Эрос невозможного. История психоанализа в России. - СПб., 1993.
Тема 10 Фрейд. Троцкий. Сталин
Статус психоанализа в постреволюционной России. Апелляция к политическим лидерам. Плеханов и Бухарин о психологии. Троцкий и Каутский о психоанализе.
Знакомство Троцкого с психоаналитическими идеями. Венская эмиграция. А. Адлер, А. Иоффе и Л. Троцкий.
Отношение Троцкого к психоаналитическому учению Фрейда. Письмо Троцкого к академику И. Павлову (1923 г.). О совместимости психоанализа с марксизмом.
Сталин и развитие отечественной науки. Письмо Сталина «О некоторых вопросах истории большевизма» в редакцию журнала «Пролетарская революция» (1931 г.).
Противопоставление взглядов Троцкого и Ленина на психоанализ. Воспоминания К. Цеткин о Ленине. Высказывания Ленина о психоанализе. Отношение Н. Крупской к психоаналитическому учению Фрейда.
Контрольные вопросы
1. Как и при каких обстоятельствах Троцкий познакомился с психоаналитическими идеями Фрейда?
2. Каково было отношение Троцкого к психоанализу?
3. Как Ленин и Крупская относились к психоаналитическому учению Фрейда?
4. Какую роль сыграл Сталин в развитии отечественной науки?
5. Почему фрейдизм был отождествлен с троцкизмом?
Литература
1. Лейбин В.М. Репрессированный психоанализ: Фрейд, Троцкий, Сталин // Российский психоаналитический вестник. — 1991. — № 1.
2. Сталин И. О некоторых вопросах истории большевизма // Пролетарская революция. — 1931. — № 6.
3. Троцкий Л. Портреты революционеров. — М., 1991.
4. Троцкий Л. Литература и революция. — М., 1923.
5. Троцкий Л. Письмо академику Павлову // Соч. — М.; Л., 1927. — Т. XXI.
6. Цеткин К. Воспоминания о Ленине. — М., 1955.
Тема 11 Политическая культура и психоанализ
Политизация и идеологизация науки. Переоценка теоретической и практической деятельности ученых. Обвинения в идеологических ошибках.
История разоблачения скрытых врагов в науке. Критика и самокритика. Мазохистские самобичевания. Раскаяние в несовершенных грехах.
Троцкизм и фрейдизм. Идеологическая критика психоаналитического учения Фрейда.
Позиция А. Залкинда и других ученых в условиях нарастания идеологической борьбы. Публичное покаяние. Отказ от психоаналитических идей.
Контрольные вопросы
1. Почему произошла политизация и идеологизация науки в России?
2. Каким образом происходила переоценка деятельности русских ученых?
3. Что лежало в основе критики и самокритики ученых?
4. Как возможно раскаяние в несовершенных грехах?
5. На чем основывалась идеологическая критика психоанализа в России?
Литература
1. Залкинд А.Б. Дифференцировка на педагогическом фронте // Педология. — 1931. — № 3.
2. Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М., 1994.
3. Лурия А. Кризис буржуазной психологии // Психология. — 1932. - № 1-2.
4. Лейбин В.М. Репрессированный психоанализ: Фрейд, Троцкий, Сталин // Российский психоаналитический вестник. — 1991. — № 1.
5. Пружинина А.А., Пружинин Б.И. Из истории отечественного психоанализа (историко-методологический очерк) // Вопросы философии. — 1991. — № 7.
6. Репрессированная наука/Под общей редакцией М.Г. Ярошевского. — Л., 1991.
7. Яхонт И. Подавление философии в СССР (20-30-е годы) // Вопросы философии. — 1991. — № 9-11.
Тема 12 Репрессированный психоанализ
Репрессированный психоанализ.
Развертывание непримиримой борьбы на «теоретическом фронте». Подавление инакомыслия. Стратегия выживания ученых.
Массовое сознание и образ «отца народов». Эдипов комплекс в контексте возникновения культа вождя. Манипуляция индивидуально-личностным и коллективным бессознательным.
Несовместимость психоанализа с репрессивной политической культурой. Психоанализ коммунизма. Исследование психопатологии революционеров и партийцев.
Запрещение психоанализа в России. Эмиграция русских психоаналитиков. Идеологическая борьба с «антинаучными» психоаналитическими концепциями.
Контрольные вопросы
1. Почему многие русские ученые отреклись от психоанализа?
2. Какие стратегии выживания ученых использовались в России 30-х годов?
3. Какова связь между Эдиповым комплексом и образом «отца народов»?
4. Почему психоанализ оказался несовместимым с репрессивной политической культурой?
5. К чему привело запрещение психоанализа в России?
Литература
1. Залкинд А. Б. О язвах РКП (схематическая, частичная попытка социально-биологического анализа отрицательных сторон партии) // Вопросы философии. — 1991. — № 7.
2. Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль. — М., 1994.
3. Лейбин В.М. Репрессированный психоанализ: Фрейд, Троцкий, Сталин // Российский психоаналитический вестник. — 1991. — № 1.
4. Пружинина А.А., Пружинии Б.И. Из истории отечественного психоанализа (историко-методологический очерк) // Вопросы философии. - 1991. - № 7.
5. Репрессированная наука/Под общей редакцией М.Г. Ярошевского. — Л., 1991.
Тема 13 Россия глазами психоаналитика
Психоаналитическое видение человеческой цивилизации. Социально-экономическое развитие общества, культура и психика человека.
Отношение Фрейда к трагическим событиям в России. Его оценка революционных преобразований.
Социальные реформы и перспективы устранения противоречий между человеком и культурой. Небывалый эксперимент в стране между Европой и Азией.
Двойственное отношение Фрейда к социально-экономическому и культурному эксперименту в России. Надежда на лучшее будущее России и сомнения в позитивных результатах эксперимента.
Несостоятельность насильственного устранения религии из сознания людей. Негативные последствия запрета на инакомыслие. Идеализация человеческой природы.
Иллюзии обеспечения возможного равенства между людьми. Частная собственность и эгоистические интересы. Психологические последствия ограничения влечений к получению удовольствия.
Контрольные вопросы
1. С каких позиций Фрейд критиковал марксизм?
2. Как относился Фрейд к социально-экономическому и культурному эксперименту в России?
3. Почему Фрейд считал абсурдным насильственное устранение религии?
4. В чем Фрейд усматривал идеализацию человеческой природы со стороны коммунистов?
5. Каково было отношение Фрейда к устранению частной собственности и установлению равенства между людьми в России?
Литература
1. Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. — М., 1992.
2. Фрейд З. О мировоззрении // Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М., 1989.
Тема 14 Возрождение психоанализа в России
Социально-экономические, политические и культурные изменения в России во второй половине 80-х гг. Гласность и демократизация. Переосмысление ценностей жизни.
Возвращение Фрейда в Россию. Переиздание работ Фрейда. Публикация психоаналитической литературы.
Возникновение российских психоаналитических ассоциаций и обществ. Психоаналитические журналы: «Российский психоаналитический вестник», «Архетип», «Психоаналитический вестник». Центры психоаналитического обучения.
Зарубежные психоаналитики в России. Лекции и разбор клинических случаев. Оценки перспектив развития психоанализа в России со стороны зарубежных ученых.
Международные конференции по психоанализу в России. Интерес к психоаналитическому учению Фрейда.
Указ Президента России «О возрождении и развитии психоанализа» (№ 1044 от 19.07.96 г.). Федеральная государственная программа возрождения философского, прикладного и клинического психоанализа
Современное состояние психоанализа в России. Интеграционные и дезинтеграционные тенденции. Дилетантство и профессионализм
Психоаналитическая идентичность. Национальная самодостаточность или зарубежный опыт. Челночный анализ: за и против.
Контрольные вопросы
1. Какие изменения в России 80-х годов способствовали переосмыслению ценностей жизни?
2. Чем обусловлено возрождение психоанализа в России?
3. Какие работы Фрейда были опубликованы в конце 80-х — начале 90-х годов?
4. Как и каким образом зарубежные ученые оценивают перспективы развития психоанализа в России?
5. Каково состояние психоанализа в России на современном этапе ее развития?
Литература
1. Белкин А.И. Зигмунд Фрейд: возрождение в СССР // Фрейд З. Избранное. — М., 1989.
2. Лейбин В.М., Ранкур-Лаферрьер Д. Психоанализ в жизни общества. Актуальное интервью // Общественная мысль за рубежом. — 1991. - № 12.
3. Лейбин В.М., Овчаренко В.И. Психоаналитическая Литература в России. — М., 1998.
4. Лейбин В.М. Психоанализ в России // Овчаренко В.И., Лейбин В.М. Антология российского психоанализа. — М., 1999. — Т. 2.
5. Наши гости // Российский психоаналитический вестник. — 1991. - № 1.
6. Овчаренко В.И., Лейбин В.М. Антология российского психоанализа. -М., 1999. - Т. 2.
7. Слово к читателям // Российский психоаналитический вестник. — 1991. - Т. 1.
8. Решетников М. Концептуальные подходы Национальной федерации психоанализа к проблеме психоаналитического образования и тренинга в России // Психоаналитический вестник. — 1998. — № 6.
Тема 15 Психоанализ политических страстей и психопатологии обыденной жизни
Политические страсти и политическая культура. Цивилизованные и нецивилизованные формы проявления политических страстей.
Парламентская культура в России. Политические игры и массовое сознание.
Выступления политических лидеров как объект психоаналитического исследования. Явное содержание политических речей и скрытые мысли ораторов.
Запинки, обмолвки, оговорки политических лидеров как один из важных источников исследования бессознательных процессов. Смысл запинок, обмолвок и оговорок.
Психопатология обыденной жизни. Психоаналитическое толкование «мелочей жизни».
Сновидения. Символика и скрытый смысл. Толкование сновидений в контексте политической культуры.
Гейкультура и «изнасилование» в коридорах политической власти. Символический язык политических страстей.
Эдипов комплекс и российская ментальность. Социальный Эдип. Отцеубийство и инцест. Теоретические предположения и эмпирические исследования.
Политические события прошлого с точки зрения психоанализа. Возможности использования психоаналитического метода для осмысления перспектив развития России.
Контрольные вопросы
1. Какова связь между политическими страстями и политической культурой?
2. О чем могут свидетельствовать запинки, обмолвки, оговорки политических деятелей?
3. Может ли сновидение способствовать пониманию политических страстей?
4. Что представляет собой социальный Эдип?
5. Каковы перспективы использования психоаналитического метода в исследовании будущего России?
Литература
1. Белкин А.И. Современные социальные проблемы в свете психоанализа (приглашение к дискуссии) // Российский психоаналитический вестник. — 1991. — № 1.
2. Белкин А.И. Почему мы такие? Психологические этюды. — М., 1993.
3. Гозман Л.Я., Эткинд А.М. Метафоры или реальность? Психологический анализ советской истории // Вопросы философии. — 1991. — № 3.
4. Лейбин В.М. Политические страсти: опыт психоаналитического толкования // Российский психоаналитический вестник. — 1994. — № 3-4.
5. Лейбин В.М. Эдипов комплекс и российская ментальность. — М., 1997.
6. Решентиков М.М. Современная российская ментальность. — М.; СПб., 1996.
Темы рефератов
1. Историческое сознание и отчуждение от истории.
2. Мифы в истории науки.
3. Русскость Фрейда как нетрадиционное видение истории развития психоанализа.
4. Русские мотивы в интеллектуальной деятельности Фрейда.
5. Русские пациенты в клинической практике Фрейда.
6. Русская Литература как источник развития психоаналитических идей.
7. Роль P.M. Рильке и Л. Андреас-Саломе в приобщении Фрейда к русской культуре.
8. Влияние творчества Достоевского на интеллектуальное развитие Фрейда.
9. Бессознательная деятельность человека в оценке Достоевского и Фрейда.
10. Проблематика бессознательного в русской философии и психологии.
11. Представления Фрейда о русском характере.
12. Развитие психоанализа в дореволюционной России.
13. Влияние психоаналитических идей на русскую философскую, естественнонаучную и литературную мысль.
14. Оценка Фрейдом революционных изменений в России.
15. Отношение Фрейда к социально-экономическому и культурному эксперименту в России.
16. Распространение психоаналитических концепций в России 20-х годов.
17. Сабина Шпильрейн как человек и психоаналитик.
18. Вклад Николая Осипова в развитие психоанализа.
19. Николай Вырубов как один из первых русских психоаналитиков.
20. Вклад Моше Вульфа в развитие отечественного и международного психоанализа.
21. Иван Ермаков как психоаналитик.
22. Научные дискуссии вокруг перспектив развития русского психоанализа.
23. Троцкий о психоаналитическом учении Фрейда.
24. Роль Сталина в развертывании идейной борьбы в науке.
25. История массового покаяния русских ученых.
26. Политическая культура России 30-х годов и гонения на психоанализ.
27. Эдипов комплекс и культ вождя.
28. История возрождения психоанализа в России.
29. Психоаналитическое понимание политических страстей в России.
30. Психоанализ и будущее России.
Экзаменационные вопросы
1. Историческая травма и отчужденное сознание.
2. Мифы науки и мифотворчество в психоаналитическом движении.
3. Традиционное видение истоков возникновения психоанализа.
4. Русскость З. Фрейда как нетрадиционный взгляд на историю становления и развития психоанализа.
5. Русские мотивы в эмоциональной и интеллектуальной жизни Фрейда.
6. Русские пациенты З. Фрейда.
7. З. Фрейд, Л. Андреас-Саломе и P.M. Рильке.
8. З. Фрейд и Д.С. Мережковский.
9. З. Фрейд и Ф.М. Достоевский.
10. Психоаналитический подход к жизни и творчеству Ф.М. Достоевского.
11. Взгляды З. Фрейда на русский характер.
12. Особенности «русской души» в оценке З. Фрейда.
13. Проблема бессознательного в русской философии.
14. Проблема бессознательного в русской естественнонаучной мыслиXIX в.
15. Предпосылки распространения психоаналитических идей в России.
16. Развитие психоанализа в дореволюционной России.
17. Влияние психоаналитических идей на развитие русской философской и естественнонаучной мысли.
18. Проникновение психоаналитических идей в педагогику.
19. Психоаналитическое толкование художественных произведений.
20. Первые русские психоаналитики.
21. Первые психоаналитические центры в России.
22. Развитие психоанализа в России 20-х годов.
23. Деятельность русского психоаналитического общества.
24. Вклад А. Лурия в развитие психоанализа в России.
25. Психоаналитическая библиотека И.Д. Ермакова.
26. Государственный психоаналитический институт.
27. Сторонники и противники развития психоанализа в России.
28. Отношение к психоанализу Л. Выготского.
29. Психоаналитическая интерпретация И.Д. Ермаковым художественного творчества Н.В. Гоголя, А.С. Пушкина, Ф.М. Достоевского.
30. Противоречивые оценки теоретической и практической значимости психоанализа.
31. Отношение политических лидеров России 20-х годов к психоанализу.
32. Отношение Троцкого к психоаналитическому учению Фрейда.
33. Сталин и начало политической борьбы в науке.
34. Роль политическойборьбыв судьбе психоанализа.
35. Троцкизм и фрейдизм.
36. Идеологическая критика психоаналитического учения Фрейда.
37. Критика и самокритика среди психоаналитиков.
38. Публичное покаяние приверженцев психоанализа.
39. Позиция А.3алкинда и других психоаналитиков в условиях нарастания идеологической борьбы.
40. Подавление инакомыслия и стратегия выживания ученых в 30-х годах в России.
41. Эдипов комплекс в контексте возникновения культа вождя.
42. Исследование психопатологии революционеров и партийных функционеров.
43. Запрещение психоанализа в России.
44. Эмиграция русских психоаналитиков.
45. Отношение З. Фрейда к социально-экономическому и культурному эксперименту в России.
46. Негативные последствия к инакомыслию в оценке З. Фрейда.
47. Предыстория возрождения психоанализа в России.
48. Социально-экономические, политические и культурные преобразования 80-х годов, способствовавшие пробуждению интереса к психоанализу.
49. Возрождение психоанализа в России.
50. Психоаналитические организации и периодические издания конца 80-х начала 90-х годов.
51. Состояние и развитие психоанализа в России в оценке зарубежных ученых.
52. Международное психоаналитическое сообщество и пути развития психоанализав России.
53. Научные дискуссии и программы по возрождению и развитию психоанализа в России.
54. Федеральные и региональные центры психоанализа в России.
55. Опыт психоаналитического исследования политических страстей.
56. Психопатология обыденной жизни в контексте современной России.
57. Сновидения и политическая реальность.
58. Проблемы психоналитического образования в России.
59. Психоаналитическая идентичность: национальная самодостаточность или зарубежный опыт.
60. Перспективы развития психоанализа в России в третьем тысячелетии.
Содержание
Введение................................................................................................................................................................................................ 1
Классический психоанализ.............................................................................................................................................................. 3
Тема 1 Место психоанализа в культуре XX столетия..................................................................................................... 3
Тема 2 Фрейд: человек и основатель психоанализа..................................................................................................... 4
Тема 3 Истоки возникновения психоанализа...................................................................................................................... 5
Тема 4 Психоаналитическое учение о бессознательном.................................................................................................. 6
Тема 5 Ошибочные действия.................................................................................................................................................. 8
Тема 6 Сновидения................................................................................................................................................................ 9
Тема 7 Толкование сновидений............................................................................................................................................ 10
Тема 8 Сексуальность в жизни человека........................................................................................................................... 11
Тема 9 Эдипов комплекс....................................................................................................................................................... 12
Тема 10 Неврозы: смысл, этиология, терапия..................................................................................................................... 14
Тема 11 Психоаналитическое понимание личности...................................................................................................... 16
Тема 12 Страх............................................................................................................................................................................... 17
Тема 13 Психоанализ и религия............................................................................................................................................ 18
Тема 14 Психоаналитическая культурология.................................................................................................................. 20
Тема 15 Эрос и Танатос........................................................................................................................................................ 21
Тема 16 Психоанализ и этика............................................................................................................................................... 22
Тема 17 Индивидуальная и социальная психология..................................................................................................... 23
Тема 18 Психоанализ и искусство......................................................................................................................................... 25
Тема 19 Психоанализ, философия, мировоззрение........................................................................................................... 26
Темы рефератов............................................................................................................................................................................ 27
Экзаменационные вопросы....................................................................................................................................................... 27
Современный психоанализ............................................................................................................................................................ 30
Тема 1 История психоаналитического движения..................................................................................................... 30
Тема 2 Индивидуальная психология А. Адлера................................................................................................................ 31
Тема 3 Аналитическая психология К.Г. Юнга................................................................................................................... 32
Тема 4 Характер-анализ В. Райха......................................................................................................................................... 34
Тема 5 Культурно-философская психопатология К. Хорни......................................................................................... 35
Тема 6 Межличностная психиатрия Г. С. Салливэна...................................................................................................... 36
Тема 7 Гуманистический психоанализ Э. Фромма...................................................................................................... 37
Тема 8 Философский психоанализ Г. Маркузе.................................................................................................................. 39
Тема 9 Структурный психоанализ....................................................................................................................................... 40
Тема 10 Эгопсихология............................................................................................................................................................... 41
Тема 11 Экзистенциальный психоанализ.............................................................................................................................. 42
Тема 12 Антипсихиатрия............................................................................................................................................................ 44
Тема 13 Шизоанализ Ж. Делёза и Ф. Гваттари.................................................................................................................. 45
Тема 14 Психотерапия Р. Мэя................................................................................................................................................ 45
Тема 15 Логотерапия В. Франкла.......................................................................................................................................... 46
Тема 16 Психоаналитическая герменевтика.................................................................................................................... 47
Темы рефератов............................................................................................................................................................................ 49
Экзаменационные вопросы....................................................................................................................................................... 50
Фрейд и Россия.................................................................................................................................................................................. 52
Тема 1 Отчуждение от истории................................................................................................................................................ 52
Тема 2 Русскость Фрейда........................................................................................................................................................... 53
Тема 3 Русские пациенты Фрейда.......................................................................................................................................... 54
Тема 4 Фрейд и русская литература...................................................................................................................................... 55
Тема 5 Фрейд и Достоевский..................................................................................................................................................... 56
Тема 6 Взгляды Фрейда на русский характер..................................................................................................................... 57
Тема 7 Проблема бессознательного в Русской мысли..................................................................................................... 58
Тема 8 Психоанализ в дореволюционной России........................................................................................................ 59
Тема 9 Постреволюционный синдром: за и против психоанализа............................................................................... 60
Тема 10 Фрейд. Троцкий. Сталин........................................................................................................................................... 62
Тема 11 Политическая культура и психоанализ.............................................................................................................. 63
Тема 12 Репрессированный психоанализ.............................................................................................................................. 64
Тема 13 Россия глазами психоаналитика.............................................................................................................................. 65
Тема 14 Возрождение психоанализа в России..................................................................................................................... 66
Тема 15 Психоанализ политических страстей и психопатологии обыденной жизни............................................. 68
Темы рефератов............................................................................................................................................................................ 69
Экзаменационные вопросы....................................................................................................................................................... 69
Лейбин Валерий
– Конец работы –
Используемые теги: История, Теория, психоанализа0.05
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ПСИХОАНАЛИЗА
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов