рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

II. История склонения имен существительных.

II. История склонения имен существительных. - раздел История, История русского языка   Заданиеii. Произвести Разбор Имен Существительн...

 

ЗаданиеII. Произвести разбор имен существительных по схеме:

а) тип склонения по древней основе и разновидность (для основ на -а-, -о-);

б) род;

в) число;

г) падеж;

д) восстановить древнерусскую форму и объяснить происшедшие изменения.

 

Вариант I.

1. Показалось гостям.

2. Пошли осматривать конюшню, где видели двух кобыл, потом гнедого жеребца.

3. В этой же конюшне видели козла, которого почитали необходимым держать при лошадях.

4. Вошедши на двор, увидели там всяких собак.

5. Вот на этом полерусаков такая гибель, что земли не видно.

6. Гости должны были пробираться между перелогами и нивами.

7. Ноздрев ввел их в свой кабинет, в котором, впрочем, не было заметно следов того, что бывает в кабинетах.

(из «Мертвых душ» Н.В.Гоголя)

 

Вариант II.

1. Душой рад бы был, но не могу.

2. Порфирий подал свечи.

3. Всему есть границы.

4. В комнате были следы вчерашнего обеда и ужина.

5. Не обижай меня, друг мой!

6. А что, брат, - говорил Ноздрев, прижавши бока колоды пальцами.

7. Дрожишь из-за этакого вздору.

8. Не хочешь играть на души?

9. Отозвались даже в самой комнате тяжелый храп и тяжкая одышка разгоряченных коней остановившейся тройки.

10. Я тебе дал пятьдесят рублей.

11. Висели только сабли и два ружья.

(из «Мертвых душ» Н.В. Гоголя)

 

Вариант III.

1. Хозяева и подмастерья ушли к заутрене.

2. Бумага лежала на скамье, а сам он стоял перед скамьей на коленях.

3. «Милый дедушка, Константин Макарыч», - писал он.

4. Ванька перевел глаза на темное окно, живо вообразил себе своего деда. Это был маленький старикашка с вечно смеющимся лицом и пьяными глазами.

5. «Табачку нешто нам понюхать», - говорил он.

6. Видно всю деревню, деревья, сугробы.

7. Хотел было пешком на деревню бежать, да Сапогов нету, морозу боюсь.

8. Помрешь, стану за упокой души молиться.

(из рассказа А.П. Чехова «Ванька»)

 

Вариант IV.

1. А в одной лавкекрючки продаются, ружья всякие на манер Бариновых, так что небось рублей сто кажное.

2. Откуда ни возьмись, по сугробам летит стрелой заяц.

3. Письма опускаются в почтовые ящики, а из ящиков развозятся по всей земле на почтовых тройках с пьяными ямщиками и звонкими колокольцами.

4. Подмастерья… велят красть у хозяев огурцы.

5. А в мясных лавках и тетерева, и рябцы, и зайцы.

6. Он надел шапку и прямо в рубахе выбежал на улицу.

(из рассказа А.П. Чехова«Ванька»)

Вариант V.

1. Авдотье и девкам в столовую и ходу не было.

2. На пороге оглянул (царь) страшными глазами палату.

3. Взял князя Романа за кафтан.

4. У нас в Воронеже вот такие дела!

5. У Саньки потемнели синие глаза.

6. Слава Богу, хоть стрельцов убрали.

7. У Спасских ворот, где надо льдом торчали кое-где сгнившие сваи, Роман Борисович увидел десятка два саней.

8. Часы на башне заскрипели, захрипели.

9. Сбежали какие-то человечишки в нагольных полушубках.

(из романа А.Н. Толстого «Петр I»)

Вариант VI.

1. За длинными столами, локтем к локтю, писцы царапают перьями.

2. Оброк с дворцовых сел и городов.

3. Судили-рядили о высоких делах.

4. Ныне опять налезла гроза по грехам нашим.

5. Много скучают князья и бояре.

6. Мы род свой от стольных черниговских князей считаем поименно.

7. На шестке ярко загорелись лучины.

8. Лапти зло визжали по навозному снегу.

9. Иван Артемьевич запряг и стал поить коня из бадьи.

(из романа А.Н. Толстого «Петр I»)

 

Вариант VII.

1. Род наш из самых древних родов на Руси.

2. У меня в глазах стало темно.

3. В три часа ночи приказ дал солдатамконей седлать.

4. Ах, Патрикей, что ты сделал?

5. Весь в лице посинел.

6. После обедни, по обычаю, был стол. Крестьянам были накрыты особые большие столы.

7. Долго на его рубцы и шрамы смотрела.

8. Сколько он их в смертельном бою получил.

9. У меня не осталось ни роду, ни племени.

(из повести Н.С. Лескова «Захудалый род»)

Вариант VIII.

1. Хохлы-то твои, верно, тебя в деревне любили?

2. Хотел мне кипятком глаза выварить.

3. Паникадило в два пуда весом.

4. Русские князья доблесть чествуют.

5. Ведь у тебя в глазах и свету нет.

6. Взял овечьи ножницы, да сам себе палец совсем прочь и отстригнул.

7. Княгиня ему послала бутылку нашатырного спирту.

8. Князь Левушка родился в ссылке.

9. Послать в его село на бедных пятьсот рублей.

10. Копыта бегущих коней не пылят и стучат мягко, колеса катят без шуму.

(из повести Н.С. Лескова «Захудалый род»)

 

Вариант IX.

1. Они с Катей шли в двенадцатом часу вверх по Тверскому бульвару.

2. На солнце было почти жарко.

3. Почему-то еще ни разу не касались вопроса о будущем.

4. Митя провожал Катю на литературные вечера.

5. Начались весенние заботы, покупки, заказы.

6. Нет, мама, ревность – это неуважение к тому, кого любишь.

7. Опять все изменилось в его глазах.

8. Среди студентов нередко встречаются юноши, которые опытнее всех на свете.

9. Дома все стояли невеселые, грязные.

10. Сумерки и тучи все сгущались. Все тонуло в глубочайшей тишине земли.

(из повести И. Бунина «Митина любовь»)

Вариант X.

1. Дубы высились еще совсем нагие.

2. В деревне жизнь началась днями мирными.

3. Он поднял глаза.

4. Уж и несешь ты, девка, с Дону, с моря!

5. Через четверть часа они были уже в лесу.

6. Увидев барчука, она встала, низко поклонилась.

7. Запах тополей, распустившихся за заборами, в переулках.

8. Он припал к ее перчатке.

9. Хозяйство несложное, не требовавшее большой дворни.

10. Мамаша еще до свету уехала на станцию со старостой.

11. Я все на старых лошадях езжу.

(из повести И. Бунина «Митина любовь»)

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ:

 

1. Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей. (А.П. Чехов).

Лошадей – с основой на -i-, женского рода, мн. числа, вин. падежа. Древнерусская форма – лошади. Развилась категория одушевленности, винительный падеж принял форму родительного с окончанием -ей, фонетически развившимся из -ии (лошадии). Слово находится в составе 3 склонения.

2. Едва он закрыл глаза, как опять увидел Тита и мельницу. (А.П. Чехов).

Глаза – -о- склонения, твердой раз-ти, мужского рода, мн. числа, вин. падежа. В древнерусском языке «глаза» - форма двойственного числа; позднее, с утратой двойственного числа, получила значение множественного числа.

 

III. Древнерусская система склонения имен прилагательных и ее история.

 

Задание III. Произвести грамматический анализ имен прилагательных по схеме:

а) форма (полная или краткая);

б) разновидность склонения (твердая или мягкая);

в) род;

г) число;

д) падеж;

е) особенности формы (древнерусская, старославянская и т.п.);

ж) не изменяя падежа и рода, поставить прилагательное в остальных числах той же формы;

з) заменить краткую форму (текста) полной, а полную – краткой.

Вариант I.

1) И створиша градъ во имя брата своего старhишаго и нарекошаимя ему Киевъ (Лавр. лет.). 2) Бяху мужи мудри и смыслени нарицаху ся поляне (Лавр. лет.). 3) Велику честь приялъ от царя (Лавр. лет.). 4) Насилье творяху женам дулhпьскимъ (Лавр. лет.). 5) Поляне бо своихъ отьць обычаи имуть кротокъ и тихъ (Лавр. лет.). 6) Мы от рода рускаго съли и гостье и от всhхъ люди руския земля и от тhхъ заповhдано обновити ветъхии миръ (Лавр. лет.).

 

Вариант II.

1) Приходять черни болгаре воюють въ странh корсуньстhи (Лавр. лет.). 2) Пищю къ великому князю вашему (Лавр. лет.). 3) За Святою Богородицею подъ горою дворъ теремныи бh бо ту теремъ каменъ (Лавр лет.). 4) Ольга же повелh ископати яму велику и глубоку на дворh теремьстhмь (Лавр. лет.). 5) Ольга с сыномъ своимъ Святославомъ собра вои много и храбры и идее на дерьвьску землю (Лавр. лет.). 6) Ношаху сли печати злати а гостье сребрени (Лавр. лет.).

Вариант III.

1) Просить вои у насъ князь рускии (Лавр. лет.). 2. Мы же елико насъ хрьстили ся есмы кляхомъ ся цьрковью святаго Илье въ сборнhи цьркви (Лавр. лет.). 3) Наши князи добри суть иже распасли суть деревьску землю (Лавр. лет.). 4) Пришлите мужа нарочиты да в велицh чти приду за вашь князь (Лавр. лет.). 5) Избраша мужи добры и смылены числомъ 10 (Лавр. лет.).

 

Вариант IV.

1) А на крьщенье Русь полагають щиты своя и мечh своh нази (Лавр. лет.). 2) Добри гостье придоша (Лавр. лет.). 3) Азъ бо не хощю тяжьки дани възложити (Лавр. лет.). 4) Бh бо Вышегородъ градъ вользинъ и идее Вольга по дерьвьстhи земли съ сыномъ своимъ и съ дружиною (Лавр. лет.). 5) И пришедшее видhша скверньная дhла (Лавр. лет.). 6) Аще бы лихъ законъ гречьскии то не бы баба твоя прияла Ольга яже бh мудрhиши всhхъ человhкъ (Лавр. лет.).

Вариант V.

1) Съ маломъ же дружины возъврати ся желая больша имhнья (Лавр. лет.). 2) Посла ны деревьска земля (Лавр. лет.). 3) И поставиша я на пространьнh мhстh показующе красоту цьрковьную (Лавр. лет.). 4) Чтите гость откуду же к вамъ придеть или простъ или добръ… т ибо мимоходячи прославять человhка любо добрымъ любо злымъ больнаго присhтите (Поуч. Вл. Мон.).

 

Вариант VI.

1) Повhдаша вся рhчи игоревы (Лавр. лет.). 2) Мы нази поиди с нами княже в дань (Лавр. лет.). 3) Собраша ся лучьшие мужи иже дерьжаху деревьску землю и послаша по ню (Лавр. лет.). 4) Старыя чти яко отьца а молодыя яко братью (Поуч. Вл. Мон.). 5) Его же умhючи того не забываите доброго (Поуч. Вл. Мон.). 6) Так обо отьць мои дhяшеть блаженыи и вси добрии мужи свершении (Поуч. Вл. Мон.).

 

Вариант VII.

1) Бh бо имя ему Малъ князю дерьвьску (Лавр. лет.). 2) Зоветь вы Ольга на честь велику (Лавр. лет.). 3) Созва Володимеръ боляры своя и старци градьскиh (Лавр. лет.). 4) Далъ ми еси свhти твои красныи (Поуч. Вл. Мон.). 5) И бысть сhча зла вельми (Сузд. лет.). 6) Радуеть ся книжныи списатель дошедъ конца книгамъ тако же и азъ худыи недостойныи и многогрhшьныи рабъ Божии Лаврентии (Сузд. лет.). 7) Бяхуть бо у нихъ кони тучни вельми (Ипат. лет.).

 

Вариант VIII.

1) Мы человhци грhшни суще и съмьртьни (Поуч. Вл. Мон.). 2) Люба моя братья и сынове и мужh землh рускоh дал ми Богъ притомити поганыя (Ипат. лет.). 3) Отвориша ворота на руськую землю (Ипат. лет.). 4) Переhди на ону сторону съ конемъ поводнымъ. (Ипат. лет.). 5) Приеде Батые Кыеву в силh тяжьцh (Ипат. лет.). 6) А брата своего столъ поручи правити близоку своему Остромиру Новhгородh (Остром. ев.).

Вариант IX.

1) И възложиша на ня дань тяжьку (Лавр. лет.). 2) Всякъ человhкъ еще укусить сладка послhди горести не приимаеть (Лавр. лет.). 3) А се я Всеволодъ есмь блюдо серебрьно (Мст. гр.). 4) А язъ далъ рукою своею и осеньнее полюдие даровьное (Мст. гр.). 5) Слово тьмъно съкровънъ имы въ себе разумъ (Изб. 1073 г.). 6) Много бо зла створиша ти оканьнии половчи русьскои земли (Новг. лет.).

 

Вариант X.

1) И отпустиша я с дары велики и съ чьстью (Лавр. лет.). 2) Велика учителя и мудра сказателя требуеть цьркы на украшение праздника. Мы же нищи есмы словомъ и умомъ мутни (Слово Кир.). 3) Да судить ему Богъ въ дьнь пришьствия и тъ святыи Георгии (Мот. гр.). 4) Ядяху люди сосновую кору и листъ липовъ (Новг. лет.). 5) И выеха на Ярославль дворъ и цhлова чьстьныи крьстъ (Новг. лет.).

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ:

 

1.Мала есть вся зълоба противу зълобh женьскhи, жрhбии грhшьника да испадеть на ню. (Сб. 1076 г.).

Мала – прилаг., краткое, жен. рода, ед. числа, им. падежа, форма исконная. Полная форма – малая.

Ед. число – мала, мн. число – малы, дв. число – малh.

Женьскhи – прилаг. полное, жен. рода, ед. числа, дат. падежа; форма исконная (но с заменой -Ц на -К: женьсцhи); современное окончание -ой развилось под влиянием формуказательных местоимений (ср.: тои). Краткая форма – женьсцh (-кh).

Ед. число – женьскhи.

Мн. число – женьскимъ, дв. число – женьскима.

Задание IV. Проанализировать форму прилагательных, от которых образованы следующие наречия.

Вариант I. Внове, допоздна, набело, искренне, подобру-поздорову, заранее, по-гречески, вхолостую.

Вариант II. Вполне, дочиста, насухо, крайне, подолгу, по-мужски, впустую, заживо, варварски, вгорячах.

Вариант III. Наготове, издавна, излишне, полным-полно, по-весеннему, геройски, вплотную, сгоряча, сдуру.

Вариант IV. Наедине, издалека, издревле, налево, серьезно, давным-давно, по-зимнему, предательски, втугую.

Вариант V . Налегке, неспроста, задолго, туго-натуго, по-весеннему, дружески, зачастую, сослепу.

Вариант VI . Вчуже, сгоряча, направо, крепко-накрепко, по-домашнему, понапрасну, варварски, вручную, сдуру.

Вариант VII . Вправе, сослепа, намертво, противно, по-вечернему, поровну, братски, врассыпную, смолоду.

Вариант VIII . Вчерне, сызмала, заново, явственно, понемногу, зверски, напропалую, смолоду.

Вариант IX . Вкратце, сызнова, наверно, вдумчиво, попросту, по-русски, наудалую, сослепу.

Вариант X . Вдалеке, докрасна, наголо, тихо, по-летнему, вгорячах, по-немецки, вкрутую, смолоду.

 

ОБРАЗЕЦ ВЫПОЛНЕНИЯ:

 

Изжелта – образовано от краткого прилагательного в форме муж. или среднего рода, ед. числа, родит. падежа, с предлогом -из.

По-женски – образовано от краткого прилагательного в форме муж. или среднего рода, мн. числа, творит. падежа, с вторичной приставкой -по.

 


– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

История русского языка

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: II. История склонения имен существительных.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Учебно-методический комплекс по дисциплине
История русского языка (морфология) (название дисциплины в соответствии с учебным планом) Для направления/

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «История русского языка» относится к базовым дисциплинам профессионального цикла, является продолжением курса «Старославянского языка» и подготавливает базу для изучения курса «Истории р

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины«История русского языка».
Коды компетенции Содержание компетенций* результат ОК-1 владение культурой мышления; способность к восприятию,

Объём и виды учебной работы (в часах) по дисциплине в целом
Вид учебной работы Всего часов Общая трудоемкость базового модуля дисциплины 180 часа Аудиторные занятия (вс

Методика оценки эффективности групповой работы.
1. Конечная цель работы группы ясна и понятна. 2. Обстановка в группе дружеская, доброжелательная. 3. Группа работала как единое целое, члены группы взаимно помогали друг другу.

Критерии оценки конспекта, сообщения
- соответствие теме, - глубина и полнота раскрытия темы, - адекватность передачи первоисточника, - логичность, связность, - доказательность, - структурн

Итоговый контроль – экзамен.
Рекомендации для подготовки к экзамену: после освоения дисциплины перед консультацией просматриваются и обобщаются все накопленные в процессе прохождения курса учебные материалы, соотносятся с прим

Рекомендации студентам к выполнению заданий по предложенным темам
Для успешного выполнения практических заданий студенту необходимо ознакомиться с основными теоретическими положениями курса. Историческая морфология – наука «о формировании и развитии грам

Список дополнительной литературы
  1. Филин Ф.П. Образование языка восточных славян. - М., 1962. 2. Филин Ф.П. Происхождение русских, украинских и белорусских языков. - М., 1972. 3. Хабургаев Г.А. О

Методические и наглядные пособия
1. Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по исторической грамматике русского языка. - М., 1964. 2. Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сборник упражнений. - учеб. по

Рекомендации студентам к выполнению заданий по предложенным темам
Для успешного выполнения практических заданий студенту необходимо ознакомиться с основными теоретическими положениями курса. Историческая морфология – наука «о формировании и развитии грам

Структура курса
Раздел первый – «История имени существительного» (лекции и практические занятия). Раздел второй - «История местоимения» (лекции и практические занятия). Раздел тр

Лекционный курс
  1. Предмет исторической грамматики как научной дисциплины, цели, задачи. Причины морфологических изменений: внутрисистемные противоречия, интерсистемные факторы, межъязыковые

Система практических занятий
1. Вводное занятие. – 2 ч. Что изучает историческая грамматика? Какое место занимает историческая грамматика в ряду других лингвистических дисциплин? Каковы источники изучения? Каки

Историко-грамматический анализ текста
План анализа фрагментов древнерусского текста: 1. Прочитать приводимый фрагмент, перевести. 2. Определить принадлежность каждого слова к той или иной части речи и

Тексты для анализа
Месть Ольги В се же лhто рекоша дружина игореви • отроци свhньлъжи • изодhлися суть оружьемъ и порты • а мы нази • поиди княже с нами в дань • да и ты добудеши и мы • послуша ихъ игорь • и

Словарь терминов и персоналий
Буслаев Федор Иванович. Родился 13 апреля 1818 года в г. Керенске Пензенской губернии. В 1834 году был принят на словесное отделение филологического факультета Московского университета. Будучи студ

I. Система склонения имен существительных в древнерусском языке.
  Задание I. Произвести грамматический разбор выделенных имен существительных, указав: а) тип и разновидность (для слов с основами на -а и -о) склонения;

II. История склонения имен существительных.
  ЗаданиеII. Произвести разбор имен существительных по схеме: а) тип склонения по древней основе и разновидность (для основ на -а-, -о-); б) род;

IV. Формы сравнительной степени имен прилагательных в древнерусском языке и их история.
  Задание V. А) От следующих имен прилагательных образовать краткие и полные формы сравнительной степени трех родов и чисел по нормам древнерусского языка с суффиксами -

V. Древнерусская система личных глагольных форм и ее история.
  Задание VI. Данные ниже глаголы поставить в формах 2 лица ед. и множ. числа настоящего (или будущего простого) времени и в тех же формах повелительного наклонения.

VI. Древнерусская система склоняемых причастий и ее история.
  Задание IX. Произвести грамматический разбор причастий по схеме:   а) залог; б) время; в) род; г) число; д)

Вопросы для подготовки к экзамену по исторической грамматике русского языка.
1. Имя существительное в древнерусском языке. Основные грамматические категории. 2. Принципы распределения имен существительных по типам склонения. Унификация функционально тождест

Методические и наглядные пособия
1. Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по исторической грамматике русского языка. - М., 1964. 2. Василенко И.А. Историческая грамматика русского языка: Сборник упражнений. - М., 1965

I. Система склонения имен существительных в древнерусском языке.
  Задание I. Произвести грамматический разбор выделенных имен существительных, указав: а) тип и разновидность (для слов с основами на -а и -о) склонения;

IV. Формы сравнительной степени имен прилагательных в древнерусском языке и их история.
  Задание V. А) От следующих имен прилагательных образовать краткие и полные формы сравнительной степени трех родов и чисел по нормам древнерусского языка с суффиксами -

V. Древнерусская система личных глагольных форм и ее история.
  Задание VI. Данные ниже глаголы поставить в формах 2 лица ед. и множ. числа настоящего (или будущего простого) времени и в тех же формах повелительного наклонения.

VI. Древнерусская система склоняемых причастий и ее история.
  Задание IX. Произвести грамматический разбор причастий по схеме:   а) залог; б) время; в) род; г) число; д)

Вопросы для подготовки к экзамену по исторической грамматике русского языка.
1. Имя существительное в древнерусском языке. Основные грамматические категории. 2. Принципы распределения имен существительных по типам склонения. Унификация функционально тождественных ф

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги