Этнометодология

В прямом переводе термин «этнометодология» оз­начает методы (способы), которые применяют люди в повседневной жизни. Свою главную задачу этнометодологи видят в том, чтобы показать, как существует обще­ство в различных формах повседневного поведения, под­разумевая при этом, что за примитивными формами поведения скрываются общие структуры, поддерживаю­щие существование всего общества. Основатель этнометодологии, современный американский социолог Гарольд Гарфинкель разработал главную часть своего метода — анализ разговорных высказываний. Используя звуко- и видеозаписи, этнометодологи изучают, как повседневные формы речи и диалога обнаруживают скрытые структуры поведения. Дело в том, что за нашими повседневными обменами простыми и малозначимыми фразами и теку­щей информацией находится «фоновое взаимопонима­ние», то есть оба собеседника подразумевают, не высказывая, некий смысловой «фон». Например, свод некоторых правил, логических установле­ний, которые включены во все формы поведения. Так, Гарфинкель подметил, что муж и жена, даже на людях, общаются на некотором «сокращенном» языке, в котором отдельные слова обозначают нечто, понятное лишь двум супругам. Задача этнометодолога состоит в том, чтобы раскрыть то, что находится на заднем плане, а, по сути, составляет социальные структуры действия в обществе.

Для того, чтобы проникнуть в это «зазеркалье» по­вседневного поведения, Гарфинкель предложил резко нарушать привычные ситуации общения, нарушать усто­явшиеся правила взаимодействия и тем самым обращать внимание участников эксперимента не на устоявшиеся «сокращенные» формы поведения, а на «фоновый» смысл, находящийся за этим общением.

Поскольку общество, считал Гарфинкель, состоит из правил и смысловых установлений, то, нарушая ситуации и правила, социолог обнаруживает внутренние структу­ры, руководящие поведением человека и выходящие на поверхность только в непривычной обстановке.

Современное развитие социологической теории дает богатую почву для различного рода обобщений. Социоло­гия предоставляет каждому человеку, познакомившему­ся с ее классическими и последними достижениями, основания для самостоятельного анализа тех или иных ситуаций любого уровня и характера. И хотя, как стано­вится ясным, создание одной универсальной социологиче­ской теории невозможно, но каждая из существующих теорий может обогатить нас неповторимым, оригиналь­ным углом зрения на то, что происходит в окружающем социальном мире.

На рубеже 80—90-х годов теоретическая социология на Западе продолжала развиваться по различным направ­лениям, постоянно ставя вопрос о том, возможна или невозможна, в принципе, общая социологическая теория.

Среди многих видных современных социологов выде­лим крупного американского теоретика Эдварда Тирикьяна (р. 1929), развивающего традиции Дюркгейма и объ­единяющего их с традициями европейского экзистенциализма. В последние годы особый интерес Тирикьяна свя­зан с теорией модернизации, показывающей пути изме­нения социальных . структур развивающихся обществ в контексте распространения современных технологий и влияние этого процесса на этнические культуры.

Традиции функционализма, но критически видоизме­ненные, разрабатывает Джеффри Александер (р. 1945).Его модель «многомерной социологии», в рамках кото­рой он объединяет микро- и макроуровни социологиче­ского анализа, позволяет интегрировать социологию, опи­рающуюся на индивидуальную перспективу оценки обще­ства, с социологией, использующей «коллективистскую» перспективу.

Видный современный немецкий социолог Никлас Луман (р. 1927) также близок к традициям функционализма. Он рассматривает взаимоотношения «система — окружа­ющий мир», в которых каждая система ограничивает себя от внешней среды на основании большей или меньшей «комплексности» (то есть сложности и интегрированно-сти). Это позволяет раскрыть новые изменения социаль­ных процессов в их самопорождении и влиянии на окру­жающий социальный мир.

 

2.8. Неофункционализм

 

Интерес к вопросу о взаимосвязи и взаимодействии между чертами личностей и организацией общества
как социальной системы неомарксисты не только не утратили в 80-гг., но и осознали необходимость еще больше
сосредоточить свое внимание на решении этого вопроса,
учитывая достижения всех социологических школ и направлений. Некоторые из них, заняв в теоретической социологии позицию, которая к середине 80-х гг. была определена как неофункционализм, прежде всего учли, что: социологи в исследовании эволюции общества обязаны принимать во внимание все точки зрения различных социальных сил; каждая из этих точек зрения выражает определенный аспект этой эволюции; значительный заряд рациональности содержится в коммуникативном действии
членов общества и его необходимо выявлять, а не принимать, как Вебер, рационализацию социального действия за тенденцию самого исторического развития.

Общество неофункционалисты стали рассматривать
как исторически определенную социальную систему и
конкретный жизненный мир, как интерсубъективную и
изначально очевидную данность мира самих субъектов
жизнедеятельности. Ставшие неофункционалистами бывшие неомарксисты не отказываются от анализа общества
со стороны его материального производства и воспроизводства посредством формирования функциональных подсистем для решения экономических и государственно-властных проблемных ситуаций и в то же время интересуются коммуникативной рационализацией жизненного мира.

Этот подход к исследованию общества и насущных общественных проблем наиболее полно проявился в творчестве немецкого социального философа и социолога Юрге-на Хабермаса (1929 г.р.), особенно в его работах «Теория
коммуникативного действия» (1981) и «Моральное сознание и коммуникативное действие» (1990).

Признавая необходимость системно-функционального анализа социальных явленийипроцессов, Ю.Хабермас прослеживает по Ю-Хабермаса вышение продуктивности капиталистической социальной системы, с одной стороны, за счет спецификации совокупно-общественных функций, следовательно, за счет более высокого уровня дифференциации всей системы, а с другой стороны, за счет возрастающей подверженности ее кризисам. Он утверждает, что модернизацию общества нельзя понимать только сточки зрения изменений в классовых структурах, как это делал К.Маркс. В ходе институционализации классового конфликта социальные противоречия теряют способность структурировать жизненный мир социальных групп.

Жизненные миры с повседневной коммуникативной
практикой находятся в состоянии постоянного обмена с
экономикой и государственным аппаратом через выполнение членами общества многообразных социальных функций, социальных ролей. Жизненным мирам приходится противостоять неустанному натиску управленческо-административного аппарата, экономическому и административному вмешательству. Дело может дойти до радикальных социальных движений и революций. Чтобы этого не
произошло, считает Хабермас, необходимо использовать
все возможные ресурсы общественной интеграции. Он
различает три фундаментальных ресурса общественной
интеграции: деньги, власть, взаимопонимание и солидарность. В отличие от Т.Парсонса, Ю.Хабермас полагает,
что деньги и власть не должны использоваться в обществе
как универсальное средство интеграции и выражения интересов, так как в противном случае жизненный мир будет
перекрываться формами экономической и бюрократической рациональности. Границы жизненного мира должна
защищать политическая коммуникация, зрелость которой
зависит от культурного потенциала, накопленного обществом в ходе коммуникативной рационализации жизненного мира.

Накопление культурного потенциала общества в определенной степени связано с его модернизацией, в ходе которой у людей растет «сознание морально-политической автономии», то есть они начинают понимать, что сами должны принимать решения по нормам совместной с другими людьми жизни и что эти нормы необходимо им самим вырабатывать с учетом определенных традиций со-
вместного проживания.

С формированием морального сознания, управляемого
коллективно вырабатываемыми принципами, изменяется
образец социализации. Среди сложных и динамично меняющихся ролевых ожиданий современной жизни все труднее руководствоваться готовыми предписаниями в своем поведении. Поэтомумы вынуждены развивать способность создавать индивидуальные жизненные проекты. Ведь главное в человеческом действии — определение человеком своего отношения к объективному миру и различий между самим действием и миром. Анализируя отношение действующего человека к миру, Хабермас выделяет
в первую очередь стратегический аспект действия (действующий человек — объективный мир). В теории коммуникативного действия субъективный и объективный миры четко различаются. Поэтому в определении действия имеется в виду стратегический, норморегулирующий, драматургический аспект, подчеркивается взаимодополняемость всех этих аспектов.

Ю.Хабермас выступает против претензии на всеобщность универсалистских принципов морали. Исходя из
опыта социальных движений и политической борьбы, замечает он, люди должны понять, что во имя морального
универсализма нельзя исключать из общественно-политической жизни лишенных привилегий классов и угнетаемых наций, порабощенных домашним трудом женщин и маргинализированных меньшинств. Универсализм равного уважения к каждому человеку и солидарность со всеми людьми можно отстоять только с предоставлением радикальной свободы развитию каждого индивидуума.

В условиях реального существования множества воль
действующих лиц, отмечает Хабермас, возникает проблема совместного преследования коллективных целей. С учетом этого факта необходимо по-иному ставить вопрос о регулировании совместной жизни. В прагматическом дискурсе (обсуждении) при решении тактических проблем в жизнедеятельности людей приводятся в соответствие собственные интересы с интересами других людей. В этическом дискурсе определяется место для многообразия индивидуальных жизненных проектов в ходе отождествления себя с тем или иным коллективом. В морально-практических дискурсах испытывается значимость и уместность нормативных заповедей и их соответствие настроениям людей.

Ю.Хабермас предупреждает, что только инструментальное понимание практики (как реализации некоей теории) несет разрушительные последствия для общества. Тому подтверждением, по его мнению, является деятельность Робеспьера, Маркса и Ленина.

Открытые структуры коммуникации препятствуют
превращению авангардных партий в политически господствующие. Такие партии не превращаются в секты, а сохраняются как «организационное ядро многоголосо дискутирующей публики». В рамках правового государства официально признаются государственным аппаратом необходимые для разумного формирования общественного мнения и воли коммуникативные формы, которые позволяют наиболее полно выражать и реализовывать свои интересы практически всем социальным группам и слоям населения, то есть осуществлять собственно народовластие.
Развитые страны Запада находятся лишь в самом начале
пути в направлении к достижению этого идеала народо-
властия, считает Ю.Хабермас.

Исследование противостояния человека, как целостной личности, и общества, как универсальной социальной системы, можно найти в работах коллеги Ю.Хабермаса по перу и соотечественника Никласа Лумана (1927 г.р.). Основные из этих работ: «Теория общества или социальная технология?», написанная совместно с Ю.Хабермасом и опубликованная в 1971 г., и «Социальная система» (1984). Во второй половине 80-х гг. он занимается решением вопроса о самоописании современного общества, совершенствуя разработанную им в 70-х гг. системную теорию. В этой теории он радикализует функционализм Т.Парсонса, учитывая достижения социологов-феноменологов. В отличие от Т.Парсонса, он представляет социальные системы
как более динамичные образования, возникающие в про-
цессе выработки определенного согласия между участниками взаимодействия по поводу их действий и переживаний. Поэтому социальное действие в той или иной социальной системе Луман рассматривает как событие для этой системы, так как от каждого действия, соотносимого действующим лицом с другими действиями в данной системе, зависит существование и развитие такой системы.

Общество как социальная система, с точки зрения
Н.Лумана, на основе коммуникации вычленяется из окру-
жающего его мира и представляет собой операционально
замкнутую социальную систему. Оно выступает как еди-
ное образование благодаря своему отличию от окружаю-

щего мира. Общество как социальная система эволюцио-
нирует в процессе более полного вычленения из окружаю-
щей среды. Оно превращается у него во все более абстрак-
тное образование, в предельную возможность повсемест-
ного взаимодействия между действующими лицами. Вы-
членяющееся из окружающего его мира общество стано-
вится все более дифференцированным и сложным.

Так же как Э.Дюркгейм, а затем и Т.Парсонс, Н.Лу-
ман различает по типу дифференциации сегментарное об-
щество народов с архаическими устоями жизни и страти-
фицированное общество с высокой общей и прежде всего
материальной культурой. Но в отличие от ник он не свя-
зывает дифференциацию общества непосредственно с ре-
шением вопроса об адаптации его к изменяющейся окру-
жающей среде, с выполнением социальной системой об-
щества определенных функциональных требований. Вы-
сшей ступенью эволюции общества в настоящее время яв-
ляется функционально дифференцированное общество,
где осуществлено различение функциональных систем хо-
зяйства и политики, религии и искусства, воспитания.

Самонаблюдение современного общества связано с рас-
ширением поля социальных движений, пытающихся в об-
ществе выступать против общества. Широта их направ-
ленности обусловливает гетерогенность (неоднородность)
их мотивации, что связано довольно часто с противоре-
чивостью их ориентации. Однако эти движения содер-
жат такую возможность радикальной критики общества,
какой до настоящего времени не располагал никто. Не
следует одной социальной силе противопоставлять свое
видение эволюции общества другим точкам зрения, так
как они тоже являются описаниями социальных явле-
ний и процессов, доступных для наблюдения другим на-
блюдателем. Все точки зрения имеют право быть. Даже
слишком противоречивые точки зрения на обществен-
ные процессы не должны препятствовать постижению
единства общественного состояния с различными эле-
ментами его структуры.

Дж.Александер Исследуя теоретическую логику в социоло-
гии, американский социолог Дж.Александер
(1945 г.р.) в начале 80-х гг. приходит к выводу о том, что социальная наука развивается из-за стремления лучше понять эмпирическую реальность и увеличить концептуальные воз-
можности. Новыми эмпирическими возможностями обус-
ловливается переход от одной теоретической концепции к
другой. Феноменологические теоретические концепции 70-х гг. лучше отвечали потребностям разработки про-
грамм, организации и проведения эмпирических социоло-
гических исследований, чем теоретические построения
структурных функционалистов 60-х гг. Поэтому феноме-
нологам в 70-е гг. удалось существенно «потеснить» струк-
турных функционалистов в области теоретических изы-
сканий. Но одновременно увлеченные собственными тео-
ретическими концепциями социологи «забыли» о достиже-
ниях своих предшественников.

Это стало ясно уже в самом начале 80-х гг. прежде все-
го неомарксистам как «сторонним» наблюдателям проти-
воборства двух основных социологических школ. Как уже
отмечалось выше, Ю.Хабермас акцентирует внимание
щциологов на нераскрытых возможностях теории соци-
ального действия Т.Парсонса, которые, по его мнению,
можно реализовать, лишь отказавшись от абсолютизации
системного подхода к анализу общества и обратившись к
проблеме исторического становления противоположности
социальных систем и «жизненного мира». Чуть позже с
учетом достижений феноменологов стали корректировать
свои теоретические позиции парсонианцы (НЛуман,
Р.Мюнх и другие). Характерная черта социологии 80-х гг.,
считает Дж.Александер, — возрождение парсонсовского
учения.

В 1985 гг. Дж.Александер вводит в научный оборот тер-
мин «неофункционализм», отмечая вступление функцио-
налистской традиции в социологии в этап реконструкции.
Описывая социальные системы, неофункционалисты
представляют их не как многообразные варианты конк-
ретных взаимодействий целостных личностей, а как пре-
дельные возможности таких взаимодействий. С поднятием
центрального ядра неофункционализма до уровня общей
теории быстро развиваются и эмпирически ориентирован-
ные исследования, расширяющие область реконструкции
основных теоретических концепций ортодоксального фун-
кционализма, успешно решается вопрос преодоления раз-
рыва между макро- и микросоциологией, формируется но-
ная социологическая парадигма. Существенные сдвиги в
социологическом анализе, происшедшие в 80-е гг., начи-
нают учитываться при написании учебников по социоло-
гической теории в конце 80-х — начале 90-х гг. (Э.Гид-
дснс, Р.Коллинз, Дж.Ритцер, Н.Смелзер).

В целом для социологов в настоящее время характерен
отход от «неинвестированной в социальную жизнь» стра-
тегии исследования.

Контрольные вопросы

1. Что такое неофункционализм?

2. Как в неофункционализме решается проблема взаимоотношения
личности и общества?

3. Каково основное направление в развитии современной социоло-

гии с точки зрения неофункционалистов?