рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ - раздел История, Пояснительная записка: Введение в дисциплину. История как наука (Для Студентов Заочной Формы Обучения)   ...

(для студентов заочной формы обучения)

 

Помимо систематической работы в течение одного или двух семестра (в зависимости от учебного графика) студенты заочной формы обучения готовят письменную контрольную работу по опубликованным источникам и научной литературе. Контрольная работа является важнейшей частью изучения курса и наряду с устным экзаменом позволяет определить уровень подготовки, а также умение студента заочного обучения самостоятельно и творчески работать с информацией, содержащейся в источниках и исторической литературе.

Перечень предлагаемых тем контрольных работ охватывает всю древнюю историю России (IX-XVII вв.), новую историю, или период империи (XVIII – Февраль 1917 г.), и новейшую историю, или период Советского (Март 1917 г. – 1991 г.) и постсоветского времени (1992 г. – начало XXI в.). Тему контрольной работы студент(ка) выбирает самостоятельно, ориентируясь на прилагаемый ниже примерный список. Контрольная работа должна быть представлена на кафедру не позднее, чем за 15 дней до начала экзаменационной сессии.

В контрольной работе студенты заочного обучения показывают знания предмета и умение излагать, с обязательными ссылками (см. ниже), выводы литературы (собственно реферировать), а также умение аргументированно и ясно представлять свои мысли. Автору работы следует изложить собственную оценку рассматриваемых исторических событий, деятельности отдельных учреждений или личностей. В контрольной работе необходимо отразить различные точки зрения по вопросам темы, дискуссия по которым продолжается в литературе в настоящее время.

Контрольную работу следует писать в определенной последовательности. Вам необходимо ознакомиться с Программой курса по отечественной истории, выбрать нужную тему, подобрать и изучить рекомендованные документы и литературу. Если интересующая вас тема не учтена в прилагаемом списке, то по согласованию с преподавателем вы можете предложить свою тему. Выбирая тему реферата, необходимо руководствоваться: во-первых, вашим личным интересом к проблеме, во-вторых, доступностью необходимых источников и литературы дома или в библиотеках.

Поиск литературы по избранной теме следует осуществлять в систематическом и генеральном (алфавитном) каталогах библиотек (по фамилии автора или названию издания) на библиографических карточках или в электронном виде. Поиск литературы (особенно статей в сборниках и в коллективных монографиях) облегчит консультация с библиографом библиотеки. Возможен также поиск перечней литературы и источников по информационным сетевым ресурсам (Интернет).

Ознакомившись с литературой, студент отбирает для своей работы несколько научных работ (монографий и статей). Выбирая нужные книги, следует обратить внимание на выходные данные работы и на автора. В контрольной работе желательно отразить взгляды современных исследователей по рассматриваемым вопросам.

Следующий этап – составление оглавления, которое следует привести в начале контрольной работы. Оглавление отражает структуру вашей работы и обязательно включает следующие части:

– введение, в котором необходимо дать обзор основной литературы по избранной теме, отметить (если возможно) ее слабые и сильные стороны и охарактеризовать доступные источники (документы, опубликованные или устные воспоминания участников описываемых событий, фактов и процессов); во введении обязательно следует сформулировать цель и основные задачи своего исследования;

– основная часть, состоящая из нескольких пунктов; их можно выстроить по хронологическому либо тематическому принципу, озаглавить в соответствии с проблемами, рассматриваемыми в контрольной работе; главное, чтобы разделы оглавления были построены логично, последовательно и наилучшим образом раскрывали тему вашей работы;

– заключение, в котором следует подвести итоги анализа источников, на основании литературы и собственного понимания предмета изложить свои выводы, где это целесообразно, связав их с современностью, предложить возможные перспективы дальнейшего изучения рассмотренной в работе проблемы.

Объем контрольной работы колеблется в пределах одного авторского листа – около 22-25 страниц формата А-4 с кеглем 14 и полуторным интервалом между строками в обычной компьютерной редакторской программе. Листы должны быть пронумерованы. Текст может быть написан разборчиво от руки. Работы, написанные неразборчивым почерком, возвращаются студентам для переоформления.

Цитирование (буквальное воспроизведение) текста других авторов в контрольной работе следует использовать лишь в тех случаях, когда необходимо привести принципиальные положения, оптимально сформулированные выводы и оценки, прямую речь, фрагмент документа и пр. В цитате недопустима любая замена слов. Если в работе содержатся выдержки (цитаты) из отдельных произведений или источников, их следует заключить в кавычки и указать источник, откуда взята данная цитата (автор, название сочинения, год и место издания, страница, например: Скрынников Р.Г. Иван Грозный. М., 1983. С. 10.).

В контрольной работе допускается передача того или иного эпизода, мысли своими словами. В этом случае в тексте кавычки не ставятся, но в подстрочном примечании следует указать выходные данные источника. В тех случаях, когда сноска делается повторно на одно и то же издание, тогда в подстрочном примечании выходные данные не приводятся полностью. Например:

Скупка крестьянских участков и деревень, зафиксированная современником в Заонежских погостах, была обычным явлением на Севере[1].

Т.е. в первой сноске указывайте автора, полное название, место, год издания, страницы, на которые ссылаетесь.

В дальнейшем в сноске следует писать – Там же. С. 98.

Если сноска на данную работу дана после других источников, следует писать – Копанев А.И. Крестьяне Русского Севера в XVII в. С. 92. (без указания места и года издания).

Ссылки на Интернет даются с обязательной датой просмотра сайта, т.к. сайты часто обновляются и порой невозможно найти те материалы, которые использовались в контрольной работе. Например, Губная реформа Ивана Грозного // www.history.dux.ru (Дата просмотра сайта – 13.03.2010 г.).

Вполне возможно помещение всех сносок контрольной работы в специальный раздел Примечания.

В конце контрольной работы приводится список использованных источников(документов, воспоминаний, переписки, материалов периодической печати и др.) и литературы, составленный в алфавитном порядке в соответствии с требованиями к оформлению справочно-библиографического аппарата. Источники и литература должны быть оформлены на разных страницах. Следует указывать только те источники и литературу, которую студент действительно изучил.

При написании контрольной работы должно быть использовано не менее 10 источников или единиц литературы (книг, статей и др.). Учебники, энциклопедические и справочные издания не являются основной литературой и не входят в круг этих 10 наименований.

Если в контрольной работе студент желает привести небольшие по объему документы или отдельные разделы источников, касающиеся выбранной темы, различные схемы, таблицы, схемы, диаграммы и другую информацию по отечественную истории, то их можно привести в разделе Приложения. При этом каждое приложение должно быть пронумеровано и снабжено указанием, откуда взята информация для него.

Текст контрольной работы заключается датой ее завершения и личной подписью студента.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Пояснительная записка: Введение в дисциплину. История как наука

Тема Введение в дисциплину История как наука... Что такое история е предмет задачи и источники хронологические и территориальные рамки История как...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ПО НАПИСАНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснительная записка
  Учебная дисциплина «История» включена Министерством образования и науки РФ в учебный план для студентов высших учебных заведений. Этот курс призван не только ознакомить студентов с

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ раздела Наименование разделов Трудоемкость, час. Всего, час Аудиторная работа, час. Самостоятельная ра

Тема 2. Восточные славяне в VIII-IX вв. Образование древнерусского государства. Киевская Русь.
Древние авторы о славянах.Историческая наука о происхождении славян (миграционная и автохтонная концепции). Венеды, анты, склавины. Славянские племена в Восточной Европе. Славянски

Тема 3. Политическая раздробленность. Борьба за независимость и объединение русских земель в XIII – начале XVI вв.
Распад Киевской Руси. Природно-экономические, социальные и политические причины распада. Положительные и отрицательные последствия периода раздробленности. Образование самостоятельных княжеств и зе

Тема 4. Русское единое государство в середине XVI-XVII вв.
Развитие вотчинного и поместного землевладения и усиления социальной эксплуатации. Начало юридического оформления крепостного права. Становление и укрепление русского государства. Начало правления

Тема 5. Социально-экономическое и политическое развитие России в период первой волны модернизации (XVIII в.).
Пётр I и историческое значение его деятельности. Складывание абсолютизма. Реформы органов власти и управления. Образование Сената. Учреждение коллегий. Административно-территориальная реформа. Горо

Тема 6. Российская империя в первой половине XIX в.
Дворцовый переворот 11 марта 1801 г. и воцарение Александра I. Кризис феодально-крепостнической системы. Развитие и утверждение капиталистических отношений. Кружок «молодых друзей» императора. «Дне

Тема 7. Россия во второй половине XIX в.
Эпоха «великих реформ» Александра II. Причины и предпосылки отмены крепостного права. Подготовка реформ. Деятельность Секретного и Главного комитета. Редакционные комиссии. Проекты освобождения кре

Тема 8. Россия в начале XX в.: революция или реформы?
Особенности капиталистической эволюции России. Протекционизм. Иностранные инвестиции. Государственный капитализм. Появление монополий. Развитие рынка предпринимательства. Банки и акционерные общест

Тема 9. Расколотая страна: Россия в период революции и Гражданской войны (1917-1922 гг.).
Февральская революция, её причины, характер, движущие силы. Начало революции. События 23-27 февраля в Петрограде. Слабость власти. Возникновение Петроградского Совета и Временного комитета Государс

Тема 12. СССР в годы Второй мировой войны. Победа советского народа в Великой Отечественной войне.
Причины, характер и основные этапы Второй мировой войны. Великая Отечественная война советского народа – составная часть Второй мировой войны. План «Барбаросса». «Блицкриг». Направления ударов верм

Тема 14. Трудности и противоречия развития СССР (1965-1985 гг.). Нарастание кризисных явлений в стране.
Политический портрет Л.И. Брежнева. Научно-техническая революция и ее сущность. Необходимость перевода экономики СССР на интенсивный путь развития в условиях НТР. А.Н. Косыгин и его роль в экономич

Тема 16. Современная Россия: от либерализма к «суверенной демократии».
Политический портрет Б.Н. Ельцина. Радикальные экономические реформы Е.Т. Гайдара, их достижения и просчеты. Либерализация цен: цели и последствия. А.Б. Чубайс и приватизация: замыслы и их реализац

По подготовке к семинарским занятиям
  Семинарские занятия по курсу «История» проводятся с целью закрепления знаний, полученных студентами на лекциях, а также при самостоятельной работе по данной учебной дисциплине.

Семинар 1
Древнерусское государство и его правители (IX-XII вв.)   Основные вопросы:   1. Летописные известия о призвании варяг

Русь в период политической раздробленности
(XII-XIV вв.)   Основные вопросы:   1. Понятие и сущность политической раздробленности. Ее предпосылки и причины.

Государства (Московской Руси) в XIV-XVI вв.
  Основные вопросы:   1. Причины и предпосылки возвышения Москвы. Борьба московских и тверских князей за политическое лидерство. 2. Ук

Россия в период Смутного времени
  Основные вопросы:   1. Смутное время как системный кризис государства и общества. Причины и предпосылки Смуты. 2. Восстание Ивана Бо

Россия в годы правления первых Романовых
  Основные вопросы:   1. Цари Михаил Федорович и Алексей Михайлович Романовы. 2. Государственный строй России в XVII в.: Земские собор

Время петровских реформ
  Основные вопросы:   1. Личность Петра Великого и ее влияние на реформы в отечественной историографии. 2. Государственные преобразова

Россия в эпоху дворцовых переворотов
  Основные вопросы:   1. Царствование Екатерины I и Петра II. Деятельность Верховного тайного совета. 2. Кондиции 1730 г. «Затейка вер

Россия в годы правления Екатерины II и Павла I
  Основные вопросы:   1. Российские особенности политики «просвещённого абсолютизма». «Наказ» Екатерины II. Деятельность Уложенной комиссии.

Российская империя в первой половине XIX в.
  Основные вопросы:   1. Внутренняя политика Александра I, ее либеральные и консервативные черты. 2. Внешняя политика России в годы пр

Социально-экономическое и политическое развитие России во второй половине XIX в.
  Основные вопросы:   1. Подготовка и проведение крестьянской реформы 1861 г. 2. Буржуазные реформы 60-х – 70-х гг. XIX в. 3.

Семинар 11.
Россия между реформами и революцией (конец XIX – начало XX вв.)   Основные вопросы:   1. Российская империя в конце X

Россия на переломе: от революции 1917 г. к Гражданской войне.
  Основные вопросы:   1. Политическая борьба в России (март – октябрь 1917 г.). Деятельность Временного правительства. Альтернативы развития ст

Сталинизм как разновидность тоталитаризма
  Основные вопросы:   1. Причины и сущность новой экономической политики. Основные мероприятия НЭПа. 2. Внутрипартийная борьба в 1920-

СССР во второй половине 1940-х – начале 1960-х гг.
  Основные вопросы:   1. Цена великой Победы. Восстановление народного хозяйства СССР. 2. Политические процессы и массовые репрессии п

Семинар 15.
СССР в середине 1960-х – середине 1980-х гг.: эпоха «застоя»   Основные вопросы:   1. Советская экономика середины 19

Перестройка». Распад СССР и его последствия
  Основные вопросы:   1. Разработка новой стратегии социально-экономического развития СССР: достижения и просчеты. 2. Политика «гласно

ЭкзаменАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
  1. Восточные славяне: происхождение, расселение, быт, занятия, верования. 2. Появление древнерусской государственности. Норманнская теория. Норманисты и антинорманисты.

Для выполнения тестовых заданий
  Непременной сопутствующей процедурой преподавания любой дисциплины являлся контроль уровня усвоения учебного материала. В настоящее время среди разнообразных форм контроля в учебном

Какая система налогообложения была введена при Петре I?
а) подушная; б) подворная; в) потягольная; г) посошная.   Задание № 9. Выберите один правильный ответ: «Просве

Какое историческое событие произошло 12 апреля 1961 г.?
а) начался Карибский кризис; б) закончено строительство Берлинской стены; в) осуществлен первый полет человека в космос; г) Л.И. Брежнев был избран Генеральным секретарем

Какое ханство вошло в состав Русского государства в 1552 г.?
а) Астраханское; б) Крымское; в) Ногайская Орда; г) Казанское.   Задание № 7. Выберите один правильный ответ: Кого наз

Кого привел к власти государственный переворот, произошедший в ночь с 11 на 12 марта 1801 г.?
а) Екатерину II; б) Павла I; в) Николая I; г) Александра I.   Задание № 12. Выберите один правильный ответ: Пл

Что произошло в России в ходе Февральской революции 1917 г.?
а) свергнуто самодержавие; б) к власти пришли большевики; в) была расстреляна царская семья; г) к власти пришли меньшевики и эсеры.   Задан

Какой из документов был принят в 1993 г.?
а) «Декларация о единой и неделимой России»; б) Конституция Российской Федерации; в) Договор между СССР и США о ликвидации ядерного оружия; г) мораторий на испытание ядер

Что такое монголо-татарское иго?
а) походы монголо-татар на Русь; б) государство монголо-татар; в) договор между монголо-татарами и русскими землями; г) система экономической и политической зависимости Р

Что такое секуляризация?
а) экономическая политика государства, направленная на защиту интересов церкви и монастырей; б) наделение церкви и монастырей государственными землями; в) изъятие церковной и мона

Какая Государственная дума Российской империи проработала весь положенный по закону срок?
а) Первая; б) Вторая; в) Третья; г) Четвертая.   Задание № 15. Выберите один правильный ответ: Отметьте неверн

Чем характеризовалась политическая жизнь СССР в 30-е гг.?
а) борьбой за власть между различными группировками в партии; б) массовыми политическими репрессиями; в) массовыми депортациями народов; г) ростом конфликтов на националь

Какое историческое событие произошло в 1964 г.?
а) Н.С. Хрущев был отстранен от должности первого секретаря ЦК КПСС; б) создана Организация Варшавского Договора; в) советские войска подавили антикоммунистическую революцию в Вен

Какую цель преследовала военная операция в Чечне, предпринятая в период президентства В.В. Путина?
а) распространение сфер влияния России на Турцию; б) борьба с терроризмом; в) раздел сфер влияния на Каспийском море; г) экономическая блокада Дагестана.  

Как назывался представитель монголо-татарского хана, занимавшийся сбором дани в русских землях в XIII-XIV вв.?
а) опричник; б) баскак; в) темник; г) численник.   Задание № 5. Выберите один правильный ответ: Новгород был п

Каковы были результаты Ливонской войны?
а) к России отошла Прибалтика; б) Россия захватила Смоленск и Полоцк; в) Россия утратила побережье Финского залива, прежние завоевания в Прибалтике и на западной границе с Речью П

К какому историческому событию относятся слова А.С. Пушкина «русский бунт, бессмысленный и беспощадный»?
а) восстанию под предводительством С.Т. Разина; б) восстанию под предводительством Е.И. Пугачева; в) восстанию декабристов; г) Соляному бунту.  

В чем заключается сущность коллективизации в СССР?
а) в создании агропромышленных комплексов; б) в техническом перевооружении деревни; в) в фактическом огосударствлении крестьянских хозяйств; г) в возрождении сельской поз

В каком году была принята последняя Конституция СССР?
а) в 1936 г.; б) в 1953 г.; в) в 1989 г.; г) в 1977 г.   Задание № 22. Закончите предложение правильно: Расстр

Какое событие оказало существенное влияние на внутреннюю политику Екатерины II?
а) война за независимость английских колоний в Северной Америке; б) Английская буржуазная революция; в) Крымская война; г) Великая Французская буржуазная революция.

Как называется политическое объединение партий в IV Государственной думе, образованное в августе 1915 г.?
а) Конституционный блок; б) «Союз 17 октября»; в) Прогрессивный блок; г) Временный комитет Государственной думы.   Задание № 18. Выберит

Чем характеризовалась экономическая политика, проводившаяся в России в начале 1990-х гг.?
а) расширенным воспроизводством и созданием совместных предприятий; б) национализацией собственности; в) «либерализацией цен» и приватизацией; г) расцветом кооперативного

Что было одной из причин начала Смуты?
а) отсутствие наследников у Бориса Годунова; б) подрывная деятельность польских спецслужб; в) пресечение в России правящей царской династии; г) недовольство народа произв

Какое обвинение было выдвинуто против большевиков в июле 1917 г.?
а) в убийстве Г.Е. Распутина; б) в подкупе членов Временного правительства; в) в печатании фальшивых денег; г) в получении средств от Германии и шпионаже в пользу этой ст

Что такое «заповедные лета»?
а) время сыска беглых крестьян; б) время нахождения в кабальной зависимости; в) годы, когда был запрещен переход крестьян в Юрьев день; г) годы, когда запрещалось приноси

Что такое газават в середине XIX в.?
а) селение, у которого русские войска разгромили имама Шамиля; б) договор, который подписывали правители отдельных областей, входивших в состав государства Шамиля; в) обычай кровн

Какой из упомянутых ниже политических процессов не относится к периоду 20-х – 30-х гг. XX в.?
а) «шахтинское дело»; б) «Ленинградское дело»; в) Процесс «Промпартии»; г) Московские процессы.   Задание № 19. Выберите один правильный

Какие положения относятся к причинам раздробленности русских земель?
а) слабые экономические связи между отдельными частями страны, господство натурального хозяйства, ослабление зависимости растущих городов от Киева; б) религиозные конфликты, многочисленные

К чему привела опричнина Ивана IV?
а) к ослаблению центральной власти; б) к подрыву хозяйства и традиционной системы управления страной; в) к уничтожению сословно-представительных органов власти; г) к созд

Какое историческое событие произошло позже всех других?
а) принятие «Соборного уложения»; б) воцарение династии Романовых; в) присоединение Левобережной Украины к России; г) восстание Степана Разина.  

Что такое Табель о рангах?
а) свод местнических правил, определявший служебные заслуги боярских родов; б) законодательный акт Петра I, определявший порядок прохождения гражданской, военной, морской и придворной служ

Что стало одним из главных результатов НЭПа?
а) восстановление довоенного уровня экономики; б) создание самой мощной в мире военной промышленности; в) ликвидация безработицы; г) предоставление отдельных квартир всем

Какая из перечисленных политических партий не имела фракции в составе Государственной Думы Российской Федерации V созыва (2007-2011 гг.)?
а) КПРФ; б) ЛДПР; в) ОДП «Яблоко»; г) «Справедливая Россия».   Задание № 22. Закончите предложение правильно:

Как называлась первая русская летопись?
а) «Слово о полку Игореве»; б) «Повесть временных лет»; в) «Поучение детям»; г) «Слово о законе и благодати».   Задание № 2. Выберите од

Какое исторический деятель сыграл значительную роль в период Смутного времени?
а) Малюта Скуратов; б) патриарх Тихон; в) Кузьма Минин; г) Ермак Тимофеевич.   Задание № 6. Выберите один правильный ответ:

Какие крестьяне называются посессионными?
а) крестьяне, принадлежавшие монастырям; б) крестьяне, отпущенные помещиками на волю в соответствии с указом «О вольных хлебопашцах»; в) крестьяне, отрабатывавшие налоги на казенн

Какой орган осуществлял руководство Красной Армией в период Гражданской войны?
а) Революционный военный совет (РВС); б) Всероссийская чрезвычайная комиссия (ВЧК); в) Центральный исполнительный комитет (ЦИК); г) Военно-революционный комитет (ВРК).

Чем был вызван бойкот московской Олимпиады США и другими западными странами?
а) вводом советских войск в Чехословакию; б) уничтожением южнокорейского лайнера советскими ПВО; в) подавлением войсками СССР и стран Варшавского договора революции в Венгрии;

Кто не входил в число трех братьев-варягов, по легенде приглашенных новгородцами на княжение в свою землю?
а) Рюрик; б) Рогволод; в) Синеус; д) Трувор.   Задание № 2. Выберите один правильный ответ: Отметьте неверное

Какое из представленных государственных учреждений не относится к XVIII в.?
а) Сенат; б) Собственная Его Величества канцелярия; в) Святейший Синод; г) Преображенский приказ.   Задание № 10. Выберите один правильн

Одной из целей России в первой мировой войне был захват проливов. Каких?
а) Берингова и Гибралтарского проливов; б) Цусимского пролива и пролива Лаперуза; в) Босфора и Дарданелл; г) Ла-Манша и Дарданелл.   Задани

Интернет-ресурсы
  http://www.historia.ru/ Журнал «Мир истории» http://historydoc.edu.ru Коллекция «Исторические документы» Российского общеобразовательного портала http://www.biogra

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги