Непременной сопутствующей процедурой преподавания любой дисциплины являлся контроль уровня усвоения учебного материала. В настоящее время среди разнообразных форм контроля в учебном процессе стали активно применяться тестовые задания, которые позволяют относительно быстро определить уровень знаний испытуемого. Тестовое задание, несомненно, является одними из наиболее научно обоснованных процедур для выявления реального качества знания у испытуемого студента. Впрочем, тестирование не может заменить собой другие педагогические средства контроля, используемые сегодня преподавателями. В их арсенале остаются устные экзамены, контрольные работы, опросы студентов и другие разнообразные средства. Они, как известно, обладают своими преимуществами и недостатками и посему они наиболее эффективны при их комплексном применении в учебной практике. По этой причине каждое из перечисленных средств применяется преподавателями на определенных этапах изучения дисциплины. Пожалуй, самое главное преимущество тестов заключается в том, что они позволяют преподавателю и самому студенту при самоконтроле провести объективную и независимую оценку уровня знаний в соответствии с общими образовательными требованиями. Наиболее важным положительным признаком тестового задания является однозначность интерпретации результатов его выполнения. Благодаря этому процедура проверки может быть доведена до высокого уровня автоматизма с минимальными временными затратами. При проведении тестирования степень сложности предлагаемых вопросов определяются преподавателем в зависимости от уровня подготовленности группы. Однако все варианты тестовых заданий содержат группы вопросов по различным эпохам отечественной истории, что предполагает наличие у студентов знаний по всему курсу.
Тестовые задания включают 10 вариантов по 30 вопросов в каждом. На вопросы 1-27 имеется четыре варианта ответа, из которых испытуемые могут выбрать ТОЛЬКО ОДИН правильный. Задания 28-30 составлены для установления соответствия между информацией, содержащейся в первом столбике, с информацией, помещенной второй столбик.
Критерии оценки знаний:
Если студент ответил правильно менее, чем на 50 % вопросов, то дисциплина считается неусвоенной, и он получает оценку «неудовлетворительно».
Если студент ответил правильно на 50-70 % вопросов, то ему ставится оценка «удовлетворительно».
Если студент ответил правильно на 71-90 % вопросов, то он получает оценку «хорошо».
Если студент ответил правильно на 91-100 % вопросов, то ему ставится оценка «отлично».