Рабочая программа дисциплины: ИСТОРИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

 

ЧИТИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФГБОУ ВПО

«БАЙКАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

 

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

к.э.н., доцент Л.А.Болтовская

_________________________

 

«_____» __________________ 201__ г.

 

М.П.

 

Рабочая программа дисциплины: ИСТОРИЯ

 

Направление подготовки 080100.04 Экономика

Профиль подготовки Бухгалтерский учет

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная

 

	Очное обучение
Курс
Триместр	1.1
Лекции
Практические (семинарские занятия)
Самостоятельная работа
Экзамен
Всего часов
Курсовая работа	-
Зачет (триместр)	-
Экзамен (триместр)	1.1

 

Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры

«_____» _________________ 201__ г. Протокол № _____

 

Заведующий кафедрой

Бухгалтерский учет и аудит

«_____» _________________ 201__ г. __________________________ Ф.И.О.

(подпись)

 

Рабочая программа согласована

Декан ФИФ

«_____» _________________ 201__ г. __________________________ Ф.И.О.

(подпись)

 

 

Чита 2012

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100. 04 Бухгалтерский учет

 

Автор: Мезенцева И.В., доцент кафедры История и политология, кандидат исторических наук

 

Рецензент: Гордеев Н.В., профессор кафедры Истории и политологии, доктор исторических наук

 

Цели освоения дисциплины

Главная цель изучения дисциплины «История» - формирование у будущих специалистов в области экономики исторического сознания, навыков исторического мышления.

 

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций

 

Компетентностная карта дисциплины

Ключевой компетенцией, формируемой в процессе изучения дисциплины является ОК-3.   Уровневое описание признаков компетенции ОК-3:

Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

События и процессы экономической истории;

Место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа.

 

Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Раздел и тема дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая Самостоятельную работу студентов и ее трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости
Лекции	Семинары	Самост. работа
	Введение. Смысл истории в формировании гражданского и национального самосознания человека и общества.	1.1		-	-
	Раздел 1. ИСТОКИ И РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ (IX-XIX вв.)
1.1	Тема 1.Истоки и развитие российской государственности (IX-XV вв.).	1.1				Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
1.2	Тема 2.Россия в XVI в. Иван Грозный.	1.1				Проверка составления указанных аналитических таблиц.
1.3	Тема 3.Россия в XVII в. «Бунташный век» и «Тишайший» царь.	1.1				Проверка составления указанных аналитических таблиц.
1.4	Тема 4.Россия в XVIII в. Петр I, дворцовые перевороты, «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.	1.1				Проверка составления указанных аналитических таблиц.
1.5	Тема 5.Россия в XIX в. От реформ к контрреформам (от Александра I до Александра III).	1.1				Проверка составления указанных аналитических таблиц.
	Раздел 2. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XIX-XX вв.
2.1	Тема 6. Россия на рубеже XIX – ХХ веков. Николай II. Хозяйственная модернизация С.Ю.Витте и ее результаты.	1.1			Подготовитьконспект статьиКорелина А.П. С.Ю.Витте и бюджетно-финансовые реформы в России конца XIX – начала ХХ века. // Отечественная история. – 1999. - № 3.	Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
	Раздел 3. РОССИЯ В НАЧАЛЕ ХХ в. (1904-1917 гг.). ПЕРИОД ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ, ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ, ФЕВРАЛЬСКОЙ И ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИЙ
3.1	Темы 7,9. Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.) Причины, основные события и результаты.	1.1				Проверка составления аналитических таблиц: «Революции в России (1905-1917 гг.); «Государственная дума в России в 1906-1917 гг.»; составление аналитической таблицы «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
3.2	Тема 8. Столыпинская аграрная реформа.	1.1	-		Подготовить конспект статьи Г.Шмелева «Столыпинская реформа: уроки прошлого и настоящего». // Власть. – 1998. - № 1	Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.».
	Раздел 4. ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО В УСЛОВИЯХ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ И ИНОСТРАННОЙ ВОЕННОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ И ПЕРИОД НЭПа. ПЕРВЫЕ КОНСТИТУЦИИ (1918 - 1920-е гг.)
4.1	Тема 10. Власть и общество в условиях гражданской войны. Образование СССР: причины, проекты, результаты.	1.1			Подготовитьразвернутый план-конспект по статье«Власть и общество в условиях гражданской войны». // Отечественная история. – 1998. - № 3	Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
4.2	Тема 11. Новая экономическая политика	1.1	-			Проверка составления таблицы «Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики»»
	Раздел 5. СССР В ПЕРИОД СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА (1930-е гг.)
5.1	Тема 12.Индустриализация и коллективизация в СССР. Административно-командная (мобилизационная) система: формирование и этапы.	1.1				Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
	Раздел 6. СССР В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945 гг.) Раздел 7. МИР И СССР В СОСТОЯНИИ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ» (середина 1940-х – начало 1950-х гг.)
6.1 7.1	Темы 13-14: СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Мир и СССР в состоянии «холодной войны».	1.1			Подготовитьконспект статей: Горинов М.М. Зоя Космодемьянская. // Отечественная история – 2003. - № 1; Петрова Н.К. Вспомним… («Молодая гвардия»). // Отечественная история. – 2000. - № 3.	Проверка составления аналитической таблицы: «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
	Раздел 8. ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕСТА И ЭКОНОМИКИ В ГОДЫ «ОТТЕПЕЛИ» (1953-1964 гг.)
8.1	Темы 15-16. Попытки модернизации советской системы: либерализация общества и экономики в годы «хрущевской оттепели» 1953-164 гг.	1.1		-		Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
	Раздел 9. СССР В СЕРЕДИНЕ 1960-х – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1980-х гг. НАРАСТАНИЕ КРИЗИСНЫХ ЯВЛЕНИЙ
9.1	Тема 17. Попытки модернизации советской системы: экономические реформы эпохи «развитого социализма» и их результаты.	1.1		-		Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
	Раздел 10. СССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1980-х – 1990-е ГГ. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СССР
10.1	Тема 18. Попытки модернизации советской системы: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития: перестройка (1985-1991 гг.).	1.1				Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
10.2	Тема 19. Посткоммунистическая Россия: РФ на современном этапе (1992-2008 гг.)	1.1				Проверка составления аналитических таблиц: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
	Итого:

Лекционные занятия, их содержание

№ п/п	Наименование разделов и тем	Содержание
	Введение. Смысл истории в формировании гражданского и национального самосознания человека и общества.	Актуальность изучения исторического прошлого. Составляющие исторического знания. Вспомогательные исторические дисциплины. Функции исторического знания. Понятие «исторический процесс» и факторы на него влияющие. Типы общественных изменений. Классики отечественной историографии и их труды по истории России. Значение изучения истории.
	Раздел 1. ИСТОКИ И РАЗВИТИЕ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ (IX-XIX вв.)
1.1	Тема 1.Истоки и развитие российской государственности (IX-XV вв.).	Загадка исторической судьбы России и ее место в мировой истории. Домонгольский период. Складывание древнерусского государства. Призвание Рюрика. Киевская Русь – раннефеодальное государство. Монголо-татарское нашествие и образование централизованного Московского государства.
1.2	Тема 2.Россия в XVI в. Иван Грозный.	Состояние страны с точки зрения итогов столетия. Главная фигура столетия – Иван IV. Приход к власти. Елена Глинская и ее реформы. Основные направления внутренней и внешней политики Ивана Грозного. Избранная рада и ее роль. Реформы Избранной рады. Опричнина: причины и результаты. Сущность опричнины.
1.3	Тема 3.Россия в XVII в. «Бунташный век» и «Тишайший» царь.	Смутное время: причины, сущность, характеристика основных этапов, итоги. Воцарение династии Романовых. Правление Михаила Федоровича. Эволюция государственно-политического строя. Правление Алексея Михайловича «Тишайшего»: Соборное уложение 1649 г., церковный раскол. Социальные движения «бунташного века»: причины и последствия. Этапы закрепощения крестьян.
1.4	Тема 4.Россия в XVIII в. Петр I, дворцовые перевороты, «просвещенный абсолютизм» Екатерины II.	Эпоха петровских преобразований: предпосылки, основные направления реформ и внешнеполитического курса России в первой четверти столетия (1700-1725 гг.). «Дворцовые перевороты» (1725-1762 гг.): причины и результаты правления от Екатерины I до Петра III. «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II: основные направления внутренней и внешней политики во второй половине столетия (1762-1796 гг.). Павел I – реальные шансы и неиспользованные возможности.
1.5	Тема 5.Россия в XIX в. От реформ к контрреформам (от Александра I до Александра III).	Российская империя в первой половине столетия: основные направления внутренней и внешней политики при Александре I и Николае I. От эволюции государственно-правовой и политической системы к апогею самодержавия. Российская империя во второй половине столетия: основные направления внутренней и внешней политики при Александре II и Александре III. От реформ к контрреформам.
	Раздел 2. РОССИЯ НА РУБЕЖЕ XIX-XX вв.
2.1	Тема 6. Россия на рубеже XIX – ХХ веков. Николай II. Хозяйственная модернизация С.Ю.Витте и ее результаты.	ХХ век в истории России. Основные направления внутренней и внешней политики Николая II: вызов времени и консервативная политика. Социально-политическое и экономическое состояние страны на рубеже столетий. «Виттевская» модернизация экономики или второй этап индустриализации и ее итоги. Россия в преддверии революции.
	Раздел 3. РОССИЯ В НАЧАЛЕ ХХ в. (1904-1917 гг.). ПЕРИОД ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ, ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ, ФЕВРАЛЬСКОЙ И ОКТЯБРЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИЙ.
3.1	Темы 7,9. Россия в период социальных революций (1905-1917 гг.) Причины, основные события и результаты.	Революционный процесс в России. Первая буржуазно-демократическая революция (1905-1907 гг.) и Государственная дума. Возникновение и деятельность политических партий в России. Февральская буржуазно-демократическая революция 1917 г. и падение самодержавия. Двоевластие. Альтернативы развития весной и летом 1917 г. Октябрьская революция и неиспользованные возможности 1917 г. Конституция 1918 г.
	Раздел 4. ВЛАСТЬ И ОБЩЕСТВО В УСЛОВИЯХ ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ И ИНОСТРАННОЙ ВОЕННОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ И ПЕРИОД НЭПа. ПЕРВЫЕ КОНСТИТУЦИИ (1918 - 1920-е гг.)
4.1	Тема 10. Власть и общество в условиях гражданской войны. Образование СССР: причины, проекты, результаты.	Сущность гражданской войны. Основные этапы противостояния. Социальный состав противоборствующих сил. «Военный коммунизм» - чрезвычайные методы управления страной в годы гражданской войны: причины и результаты. Красный и белый террор. Причины победы большевиков. Последствия и уроки гражданской войны. Образование СССР как результат гражданской войны: предпосылки, проекты, первый состав союза. Конституция СССР 1924 г.
	Раздел 5. СССР В ПЕРИОД СОЦИАЛИСТИЧЕСКОГО СТРОИТЕЛЬСТВА (1930-е гг.)
5.1	Тема 12.Индустриализация и коллективизация в СССР. Административно-командная (мобилизационная) система: формирование и этапы.	1929 год – год великого перелома. Отказ от основных принципов НЭП и переход к плановому ведению хозяйства. Индустриализация в СССР: причины, первые пятилетки (1928-1941 гг.), результаты. Коллективизация в СССР (1929-1937 гг.): причины, ход, результаты. Последствия «большого скачка» в социализм. Административно-командная (мобилизационная) система и «культ личности»: причины складывания и основные черты. Конституция СССР 1936 г.
	Раздел 6. СССР В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (1941-1945 гг.) Раздел 7. МИР И СССР В СОСТОЯНИИ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ» (середина 1940-х – начало 1950-х гг.)
6.1 7.1	Темы 13-14: СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.). Мир и СССР в состоянии «холодной войны».	СССР накануне Великой Отечественной войны. Начало войны и перестройка жизни страны на военный лад. «Феномен эффективности» государственного управления в годы войны. Основные периоды Великой Отечественной войны: события и результаты. Последствия войны для СССР. Послевоенное устройство мира. «Холодная война» и ее последствия для политического и экономического развития страны.
	Раздел 8. ЛИБЕРАЛИЗАЦИЯ ОБЩЕСТА И ЭКОНОМИКИ В ГОДЫ «ОТТЕПЕЛИ» (1953-1964 гг.)
8.1	Темы 15-16. Попытки модернизации советской системы: либерализация общества и экономики в годы «хрущевской оттепели» 1953-164 гг.	Послевоенное восстановление народного хозяйства: противоречия и новые тенденции общественной жизни. Смерть Сталина. «Период коллективного руководства». Экономическая и политическая программа Г.М.Маленкова и ее судьба. ХХ съезд КПСС. Трудная правда «культа личности» и борьба за политическое лидерство. Экономические и социальные реформы Н.С.Хрущева. Реформа управления промышленность и строительством 1957 г. Политический волюнтаризм и его последствия. Эхо ХХ съезда КПСС во внешней политике СССР. События в Венгрии 1956 г. Развязка. Политический проигрыш Хрущева.
	Раздел 9. СССР В СЕРЕДИНЕ 1960-х – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1980-х гг. НАРАСТАНИЕ КРИЗИСНЫХ ЯВЛЕНИЙ
9.1	Тема 17. Попытки модернизации советской системы: экономические реформы эпохи «развитого социализма» и их результаты.	Приход нового руководства к власти. Л.И.Брежнев. Экономическая реформа 1965 г.: суть, два подхода к решению хозяйственных задач, упущенные возможности «перестройка», причины неудачи реформы. Попытки реформирования сельскохозяйственного производства и итоги VIII пятилетки. Экономическая ситуация в 70-х – первой половине 80-х гг. Политические изменения в 70-х – первой половине 80-х гг. Конституция СССР 1977 г. «Развитой социализм». Международное положение СССР: от Хельсинских соглашений к вводу ограниченного контингента советских войск в Афганистан. Цена консервативной политики.
	Раздел 10. СССР ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ 1980-х – 1990-е ГГ. ПЕРЕСТРОЙКА И РАСПАД СССР
10.1	Тема 18. Попытки модернизации советской системы: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития: перестройка (1985-1991 гг.).	Приход М.С.Горбачева к власти. Поиски путей «совершенствования социализма». Перестройка в СССР: причины, этапы, ход, результаты. От ускорения социально-экономического развития к переходу к рыночной экономике. Цена экономической реформы. «Эпоха гласности» и ее последствия. Политическая реформа. Съезд народных депутатов. Отмена 6-ой статьи Конституции СССР 1977 г. Введение статуса президента СССР. «Новое политическое мышление» в поворот во внешней политике СССР. Обострение межнациональных отношений. Распад СССР (Беловежские соглашения и создание СНГ) и крах перестройки. Ликвидация социализма в СССР и противоречивый характер итогов перестройки.
10.2	Тема 19. Посткоммунистическая Россия: РФ на современном этапе (1992-2008 гг.)	Радикальная социально-экономическая трансформация страны и ее издержки. «Шоковая терапия»: основные направления и спад производства. Обострение социальных проблем. Общественно-политическое развитие и становление новой российской государственности. Противостояние законодательной и исполнительной ветвей власти. Конституция РФ 1993 г. – реализация идеи разделения властей. Экономическая и социальная политика Правительства РФ в 1995-2008 гг. Основные направления политики Президента В.В.Путина в 200-2008 гг. Внешнеполитическая деятельность РФ после распада СССР. Внешняя политика современной России.

4.3. Семинарские, практические, лабораторные занятия, их содержание

№ раздела и темы	Содержание и формы проведения
Раздел 1. Тема 1.	Занятие № 1. Истоки и развитие российской государственности (IX-XV вв.). Проводится в форме фронтальной проверки заполнения таблиц, выявления недочетов и их устранения. Тестирование. Систематизируем курс «Отечественной истории» - составляем аналитические таблицы: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
Раздел 1. Тема 2.	Занятие № 2. Развитие российской государственности в XVI в. Проводится в форме фронтальной проверки заполнения таблиц, выявления недочетов и их устранения. Тестирование. Систематизируем курс «Отечественной истории» - составляем аналитические таблицы: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
Раздел 1. Тема 3.	Занятие № 3. Россия в XVII в. Проводится в форме фронтальной проверки заполнения таблиц, выявления недочетов и их устранения. Тестирование. Систематизируем курс «Отечественной истории» - составляем аналитические таблицы: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
Раздел 1. Тема 4.	Занятие № 4. Россия в XVII в. Проводится в форме фронтальной проверки заполнения таблиц, выявления недочетов и их устранения. Тестирование. Систематизируем курс «Отечественной истории» - составляем аналитические таблицы: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
Раздел 1. Тема 5.	Занятие № 5. Россия в XIX в. Проводится в форме фронтальной проверки заполнения таблиц, выявления недочетов и их устранения. Тестирование. Систематизируем курс «Отечественной истории» - составляем аналитические таблицы: «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.».
Раздел 3. Темы 7,9.	Занятие № 6. Социальные потрясения начала ХХ в.: буржуазно-демократические и социалистическая революции (1905-1917 гг.). Проводится в форме семинара по обобщению (подготовка аналитических таблиц «Революции в России 1905-1917 гг.» и «Государственная дума в России 1906-1917 гг.») и углублению знаний с элементами дискуссии. 1. Причины революции 1905-1907 гг.. Характер и участники. 2. Основные этапы революционных событий (9 января 1905 г. – 3 июня 1907 г.) 3. Позиция Николая II. Основные положения «Манифеста 17 октября 1905 г.» и его значение для дальнейшего развития революции. 4. Деятельность I и II Государственных дум: состав, программы политических партий, причины роспуска. 5. Завершение революции. Третьеиюньский государственный переворот. Исторические итоги первой русской революции. 6. Февральская буржуазно-демократическая революция: причины, ход, основные итоги.
Раздел 4. Тема 11.	Занятие № 7. НЭП: сущность, содержание, значение, судьба. Проводится в форме семинара по обобщению (подготовка таблицы «Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики»») и углублению знаний с элементами дискуссии. 1. Экономический и социальный кризис конца 1920- начала 1921 гг. 2. Сущность и основные цели новой экономической политики (НЭП). 3. Содержание НЭП: а) введение продналога; б) формирование государственно-капиталистического сектора (частная торговля, концессии); в) перестройка управления народным хозяйством; г) денежная реформа 1922 г. и ее значение для экономики страны; д) свободный найм рабочей силы, изменения в социальной сфере. 4. Результаты и значение НЭП. Свертывание НЭП. Позиция Н.Бухарина.
Раздел 5. Тема 12.	Занятие № 8. Административно-командная мобилизационная система в СССР и культ личности: причины установления и последствия. Осмысление пережитого страной. Проводится в форме дискуссии на основе изучения источников и литературы, выявления тенденций развития советской системы управления в условиях «чрезвычайного управления». 1. Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и его последствия для мира и СССР. 2. Политические и социально-классовые истоки сталинизма. Политический портрет И.В.Сталина. Антисталинская оппозиция и ее разгром. 3. Формирование административно-командной (мобилизационной) системы. 4. Последствия «большого скачка» в социализм. Итоги индустриализации и коллективизации.
Раздел 10. Тема 18.	Занятие № 9. Перестройка: замыслы и реальность. Проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии. 1. Обострение противоречий и углубление кризиса советского общества. Приход к власти М.С.Горбачева. 2. Начало преобразований (1985-1987): концепция ускорения социально-экономического развития страны. Политика гласности. 3. Реформа политической системы (1988-1990). Новые структуры государственной власти. Введение статуса Президента СССР. 4. Эволюция перестройки: от «совершенствования социализма» к смене модели общественного развития. 5. Распад СССР, возникновение современной России.
Раздел 10. Тема 19.	Занятие № 10. Россия на рубеже ХХ-XXI вв. (1992-20010 гг.). Проводится в форме семинара по обобщению и углублению знаний с элементами дискуссии. 1. Формирование территории РФ. Складывание отношений со странами СНГ. Чеченский кризис. 2. Эволюция российской государственности. Конституция РФ 1993 г. 3. Социально-экономические реформы. От «шоковой терапии» к удвоению ВВП. 4. Внешняя политика после распада СССР. Основные тенденции современного внешнеполитического курса России.

Вид и форма промежуточной аттестации

Промежуточный контроль проводится в форме консультационного собеседования – отчета обучающегося о поэтапном заполнении аналитических таблиц «Основные направления внутренней политики (в т.ч. реформы) в России X-XX вв.» и «Основные направления внешней политики (в т.ч. войны) в России X-XX вв.» на семинарских занятиях и во время консультаций.

 

Используемые образовательные технологии

Лекции с проблемным изложением, аналитическое обобщение.

Доля занятий с использованием активных методов составляет 50%.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Текущий контроль

    6.2. Образцы тестовых и контрольных заданий текущего контроля

Революции в России (1905-1917 гг.)

Причины	Задачи, цели	Характер	Этапы, основные события	Политические партии, возникшие в ходе революции или действующие в ходе революции, их программы	Результаты

 

Государственная дума в России (1906-1917 гг.)

5. Сравнительный анализ «политики военного коммунизма» и «новой экономической политики»   «Политика военного коммунизма» …

Примерная тематика рефератов, эссе, докладов

Возможна подготовка рефератов (для студентов, нацеленных на углубленное изучение истории и научно-исследовательскую работу, для выработки навыков научного поиска и аналитического изложения источников и литературы, оценивается дополнительными баллами – 10-20):

1. Аграрный вопрос в России: от «Указа о вольных хлебопашцах» 1803 г. к отмене крепостного права 1861 г..

2. Реформы системы государственного управления в первой четверти XVIII и в первой четверти XIX в.: общее и особенное.

3. Роль личности в истории: современные оценки влияния субъективного фактора.

4. Западники и славянофилы: общее и особенное во взглядах на прошлое и будущее России.

5. «Восточный вопрос» во внешней политике России.

6. Современная историческая наука о деятельности: С.Ю.Витте, П.А.Столыпина, В.И.Ленина (на выбор).

Примерные темы курсовых работ, критерии оценивания

Курсовая работа не предусмотрена.

Методические указания по организации самостоятельной работы

- в самостоятельной подготовке студента к лекции – проработка конспекта предыдущей лекции для выработки системного знания предмета; - в подготовке к семинарским занятиям по основным и дополнительным источникам

Промежуточный контроль

Образцы тестов, заданий

Необходимые пояснения: · Тест выполняется в течение 1 часа · Внимательно прочитать задание и указание на количество правильных ответов:

Перечень вопросов к экзамену

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

· Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России: учебное пособие. М.: Изд-во Проспект, 2006. · История России: учебное пособие /В.В.Кириллов. М.: ИД Юрайт, 2010. · История России в новейшее время. 1985-2009 гг.: учебник. /Отв. ред. А.Б.Безбородов. М.: Проспект, 2010.