рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины - раздел История, ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ 9.1. Основная Литература: 1. Алефиренко Н. Ф. Современные Проблемы Н...

9.1. Основная литература:

1. Алефиренко Н. Ф. Современные проблемы науки о языке. М.: Флинта: Наука, 2009. 416 с.

2. Белозёрова Н.Н., Чуфистова Л.Е. Шекспир и компания, или использование электронных библиотек при лингвистическом исследовании. Учебное пособие. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2006

3. Лингвистический энциклопедический словарь. М., Сов. Энциклопедия, 1990.

4. Новое в зарубежной лингвистике: Серия сборников. М.: Прогресс.

5. Философия науки: Общий курс; ред. С.А. Лебедев. М.: Трикста; Академический проект, 2004. 736 с.

9.2. Дополнительная литература:

6. Апресян Ю.Д. Идеи и методы структурной лингвистики. М.: просвещение. 1996.

7. Арнольд И.В. Лексико-семантическое поле в языке и тематическая сетка текста // Текст как объем комплексного анализа в вузе. Л.: ЛГПИ, 1984.

8. Ахманов О.С. Словарь лингвистических терминов. М., Сов. Энциклопедия, 1966.

9. Блумфильд Л. Язык. Перевод с английского. М., 1968.

10. Бодуэн де Куртене И.А. Избранные труды по общему языкознанию. М.: 1963.

11. Гальперин И.Р. Сменность контекстно-вариативных форм членения текста // Русский язык. Текст как целое и компоненты текста, М.: Наука. 1982.

12. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: Прогресс, 1981.

13. Головин Б.Н. Введение в языкознание. Изд. 2-е. М., 1959.

14. Гулыга Е.В., Шендельс Е.И. Грамматико-лексические поля в современном немецком языке. М., 1969.

15. Дейк ван Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс.

16. Золотова Г.А. Очерк функционального синтаксиса русского языка. М.: Наука, 1982.

17. Иванчикова Е.А. Видо-временной контекст в художественном повествовании // Синтаксис и семантика. М.: Наука, 1976.

18. Кодухов В.И. методы лингвистического аназила. М., 1913.

19. Кухаренко В.А. Интерпретация текста. Из-во 2-е, переработанное. М.: Просвящение, 1988.

20. Маслов Ю.С. Введение в языкознание. М., 1974.

21. Москальская О.И. Актуальные проблемы грамматики текста.// ИЯШ, 1982, №2.

22. Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1981.

23. Общее языкознание. Методы лингвистических исследований. М.: Наука, 1973.

24. Основные направления структурализма. Под ред. Гухман М.М., Ярцевой В.Н., М, 1964.

25. Принципы и методы семантических исследований. м.: Наука., 1976.

26. Пропп В.Я. Морфология сказки. Л.: Academia, 1928.

27. Распопов И.П. методология и методика лингвистических исследований. Воронеж, из-во Воронежского ГУ, 1976.

28. Солганик Г.Я. Синтаксическая стилистика (сложное синтаксическое целое). М.: Высшая школа, 1973.

29. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. М., 1977.

30. Соссюр Ф. Курс общей лингвистики. Перевод с французского. М., 1933.

31. Степанов Е.С. Методы и принципы современной лингвистики. М., 1975.

32. Томашевский Б.В. Теория литературы. Л.:Госиздат, 1925.

33. Тураева З.Я. Категория времени. Время грамматическое и время художественное. М.:Высщая школа, 1979.

34. Тураева З.Я. Лингвистика текста. М.: Просвещение, 1986.

35. Энциклопедический словарь юного филолога. (Языкознание). М.: Педагогика, 1984.

36. Якобсон Р. Избранные работы. М.: Прогресс, 1985.

9.3. Ресурсы Интернет:

37. http://books.google.ru/

38. http://scholar.google.com/

39. http://www.krugosvet.ru/

40. http://www.wikipedia.org/

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ... Государственное образовательное учреждение... Высшего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Кафедра английского языка
    Михалькова Елена Владимировна   ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для сту

Цели и задачи дисциплины
Цель данного курса состоит в обобщении знаний о лингвистике как гуманитарной науке: представить теорию языка в ее развитии и познакомить с парадигмами, методами, основными школами и научными направ

Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен: · Знать основные сведения об основах языкознания и его истории; · Уметь применять полученные знания в области языкоз

Тематический план
№ п/п Тема Неделя семестра Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. Из них в интерактивной форме Формы

Планирование самостоятельной работы студентов
№ Темы Виды СРС Неделя семестра Объем часов обязательные дополнительные

Планы семинарских занятий.
Общие рекомендации Семинары по дисциплине "История и методология науки" должны включать следующие компоненты: обсуждение теоретических вопросов на базе обязательной и допо

Заполните таблицу.
Отметьте графу галочкой, если считаете, что какой-либо из общенаучных методов в первой строке подходит под параметр в первом столбике.   АНАЛИЗ

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги