рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел История
/
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА - раздел История, ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ IX – XXI вв Программа Учебной Дисциплины «История» («Отечественная Истори...

Программа учебной дисциплины «История» («Отечественная история») рассчитана на студентов (бакалаврантов) неисторических специальностей Хабаровской государственной академии экономики и права очной формы обучения. В качестве объекта изучения данной дисциплины выбраны наиболее важные события прошлого, выдающиеся исторические деятели и их вклад в развитие страны.

1. Цели и задачи учебной дисциплины

Целью изучения данной дисциплины является углубление и систематизация знаний по истории России, полученных в средней школе, а также формирование у студентов патриотизма, культуры исторического мышления, понимания законов общественного развития. Изучение курса даёт возможность студентам рассмотреть в исторической ретроспективе сложнейшие социально-политические процессы, происходящие в стране, осмыслить такие актуальные в истории теоретические проблемы, как демократия и диктатура, революция и реформы, политика и экономика, проанализировать альтернативные пути развития нашего общества. Овладение обширным конкретным материалом, его систематизация и новый, более высокий уровень освоения отечественной истории позволят студентам на основе научного знания выработать собственную точку зрения на прошлое страны, её настоящее и будущее.

Учебный курс построен в соответствии с проблемно-хронологическим принципом: развитие истории рассматривается с периода образования Древнерусского государства и до наших дней.

Важнейшими источниками изучения курса являются документы и материалы государственных органов и частных лиц, летописи, произведения выдающихся мыслителей прошлого, видных деятелей российского государства и историков, теоретиков освободительного и социал-демократического движения, монографические исследования, а также проблемные статьи, опубликованные в периодических изданиях.

Исходя из поставленной цели, изучение дисциплины нацелено на решение следующих задач:

– выявление методологии исторического анализа, специфики предмета «История» («Отечественная история»);

– понимание функций истории: мировоззренческой (историзм, масштабность, реализм исторического мышления), практической (аккумуляция исторического опыта), критической (научное обоснование новых исторических подходов);

– определение особенностей исторического пути России и преемственности в её историческом развитии;

– выявление взаимосвязи и взаимообусловленности политических, экономических, социальных и культурных процессов в истории государства;

– понимание причин и факторов, влияющих на ход и результаты исторического развития России и ведущих стран мира

– освоение комплекса необходимых знаний и умение самостоятельно оценивать особенности отдельных этапов российской истории;

– определение места и роли России в мировом истерическом процессе.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ IX – XXI вв

Государственное образовательное учреждение...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Требования к уровню освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен: 1.2. Знать: – закономерности общественного развития; – основные исторические факты, явления и процессы; –

Древнерусское государство в IX – начале XII века
Проблема этногенеза восточных славян. Восточные славяне накануне возникновения Древнерусского государства. Объединение славянских земель под властью киевских и новгородских князей. Возникновение Др

Тема 2. Русские земли накануне и в период образования
централизованного государства (XIII – XVII вв.) Удельная раздробленность Руси: причины и последствия. Общее и особенное в политическом и экономическом развитии русских зем

Проблемы модернизации России
Просвещение и начало модернизации в XVIII в. Общественные отношения и особенности «просвещённого абсолютизма» в Европе. Влияние освободительных идей Запада на развитие российской общественно-полити

Тема 4. Россия в XIX веке
Дворцовый переворот 1801 г. Правление Александра I. М. М. Сперанский. Либерализм и консервативные тенденции в государственной политике России. Реформы в сфере государственного управ

Тема 7. Вторая мировая война.
СССР в Великой Отечественной войне (1939 – 1945 гг.) Международное положение и внешнеполитическая деятельность СССР накануне Второй мировой войны. Проблемы создания систем

Тема 9. Советский Союз и Россия в конце XX – начале XXI века
Основные тенденции мирового развития. Глобальные проблемы человечества и возможности их решения в «двухполюсном» мире. Изменения в советской внешней политике. Распад социалистической системы. Идея

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
Письменная контрольная работа является обязательной составной частью учебного процесса, направленного на освоение курса «История» («Отечественная история»). Предлагаемая контрольная

Вопросы
1. В 882 г. князь Олег, организовавший военный поход против Киева, захватил город и убил правивших там князей Аскольда и Дира, обманом заманив их на берег Днепра. Почему на

Вопросы
1. Известные отечественные историки – Н. М. Карамзин, С. М. Соловьёв, В. О. Ключевский – предложили свои периодизации истории России. Однако ни в одной из них не используется такое понятие, как «Ки

Вопросы
1. Христианизация Руси шла с большим трудом и растянулась на десятилетия. Но ещё до принятия христианства в 980 г. Владимир Святославич предпринимал попытку приспособить языческие верования к новым

Вопросы
1. После длительной борьбы Москва стала столицей нового государства – России. При этом одни считают, что центром она стала благодаря географическому положению: находилась на перекрестке дорог, в це

Вопросы
1. Царь Алексей Михайлович, второй царь из династии Романовых, и у современников, и исследователей получил прозвище Тишайший. Однако ни в живом характере царя не было тишины, ни в е

XX век в истории России: актуальные проблемы : сб. статей / отв. ред.: С. Д. Морозов, В. Б. Жиромская. – Пенза : РИО ПГСХА, 2008.
3. Андреев И. Л. Алексей Михайлович / И. Л. Андреев. – М. : Молодая гвардия, 2008. 4. Барсенков А. С. История России. 1917 – 2009 / А. С. Барсенков, А. И. Вдовин. – М. : Аспект Пресс, 2010

К семинарским занятиям
Семинарское занятие – важная и обязательная форма учебного процесса, являющаяся дополнением лекционной формы обучения с целью углублённого рассмотрения вопросов темы. На семинары выносятся

К семинарским занятиям
1. Подготовка к семинару является обязательной частью работы студента и производится по всем вопросам темы, указанным в плане занятия, а не выборочно по отдельным вопросам. Сплошная

Тема 2. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ И РОССИЯ
(конец ХХ – начало ХХI вв.) 1. Вызревание исторических предпосылок реформирования общества в СССР к середине 1980-х годов. 2. Приход М. С. Горбачёва к власти. «Со

Россия и мир глазами друг друга: из истории взаимовосприятия. – Вып. 5. – М. : ИРИ РАН, 2009.
12. Согрин В. В. Политическая история современной России, 1985 – 2001: от Горбачёва до Путина / В. В. Согрин. – М. : ИНФРА-М; Весь мир, 2001. 13. Шейнис В. Л. Конституция 1993 г. и российс