рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Михайлова М.Е. Учебно-методическое пособие по курсу История Отечества для студентов медицинских вузов. В 2-х частях

Михайлова М.Е. Учебно-методическое пособие по курсу История Отечества для студентов медицинских вузов. В 2-х частях - раздел История, Удк: 61 (09) Ббк:63.3 М 69 Михайлова М.е. Учебно-М...

УДК: 61 (09)

ББК:63.3

М 69

Михайлова М.Е. Учебно-методическое пособие по курсу «История Отечества» (для студентов медицинских вузов). В 2-х частях. Ч.1. Астрахань, 2012 г. 56 с.

 

Учебно-методическое пособие по курсу «История Отечества» составлено в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта для медицинских вузов (ГСЭ. Ф03. История Отечества) и рекомендациями ВУНМЦ Минздрава Российской Федерации.

 

Авторы: кандидат исторических наук, доцент кафедры философии, биоэтики, истории и социологии Михайлова М.Е.

 

Рецензенты:

 

Виноградов С.В. - доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой истории и архивоведения АГУ
Савельева Е.В. - доктор исторических наук, декан юридического факультета АГУ, доцент

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Астраханской государственной медицинской академии

 

 

© Михайлова М.Е.

© Астраханская государственная медицинская академия

Введение.

Учебно-методическое пособие рекомендовано студентам медицинского вуза, изучающим курс «История Отечества». Оно разработано в соответствии с требованиями Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования. Основой предлагаемых методических указаний является Программа курса «История Отечества», разработанная кафедрой философии, биоэтики, истории и социологии в соответствии с вышеуказанными требованиями. Методические указания рассчитаны на студентов-медиков всех факультетов и могут быть использованы для подготовки к семинарским занятиям. Материал распределен по пятнадцати темам, соответствующим основным периодам и проблемам отечественной истории. Каждая тема включает в себя название, план темы, списки основной и дополнительной литературы, рекомендации по подготовке в соответствии с пунктами плана и контрольные вопросы. В заключительной части содержатся указания по написанию рефератов, приводится перечень тем рефератов и вопросы к зачету.

Целью изучения дисциплины «История Отечества» является формирование у студентов систематических знаний по истории возникновения и развития человеческого сообщества на территории России. Основными задачами курса являются:

· формирование у студентов научных представлений о методологии и методах изучения истории России;

· формирование целостного представления о российском историческом процессе в контексте, взаимосвязи и интеграции с всемирной историей;

· выработка системного подхода к пониманию крупных исторических процессов, событий, понятий, деятельности исторических личностей;

· освоение студентами фактов, разнообразных оценок тех или иных исторических явлений.

В результате студенты приобретают знания, способствующие формированию у них основ исторического сознания, выработки исторических подходов в оценке тех или иных общественных явлений.

РАЗДЕЛ 1. Историческое сознание. Место России в мировой цивилизации.

Тема 1. История как наука.

2.Источники и историография в истории. Проблема фальсификации истории России. 3.Методология исторического исследования. Основная литература:

Контрольные вопросы

  1. В чем отличие исторического сознания от исторической памяти?
  2. В чем заключается принцип историзма?
  3. Сравните оценки развития общества с точки зрения «формационной» и «постиндустриальной» теорий. Что общего и в чем различия?
  4. В чем различие понимания цивилизации у представителей унитарного и локально-исторического подхода?
  5. Каковы особенности цивилизации Востока?
  6. Каковы особенности цивилизации Запада?
  7. В чем состоит самобытность российской цивилизации?

РАЗДЕЛ 2. Древняя Русь.

Тема 3. Древнерусская цивилизация.

2. Принцип власти при родоплеменном строе. 3. Принцип хозяйствования у древних славян. 4. Ведическая религия древних славян; древнерусское мировоззрение.

Контрольные вопросы

  1. Как складывались отношения славян и соседних племен? Приведите примеры.
  2. Что означает этноним «славяне»? Охарактеризуйте различные варианты его трактовки.
  3. В чем заключались функции князя у славян в догосударственный период?
  4. Как природно-географические факторы влияют на менталитет народа?
  5. Что такое «ведизм»?
  6. Какую роль в славянском мировоззрении играл культ предков?

 

Тема 4. Киевская Русь.

2. Хозяйство в Киевской Руси. Аграрный строй Руси в IX – XII вв. 3. Особенности принятия христианства. Роль православия в истории российской… Основная литература:

Контрольные вопросы

1. Какие доводы использует современная историческая наука против «норманнской теории»?

2. Кто такой Рюрик? В чем заключалась его роль в образовании Древнерусского государства?

3. Где географически располагалось Древнерусское государство? Каковы природные особенности мест расселения древнерусского народа?

4. Что такое «Русская Правда»? Какие процессы жизни Киевской Руси отражены в ней?

5. В чем заключалась роль города на Руси? Отличалась ли она от роли европейского города?

6. Что такое «выбор веры»? Какие процессы в Древнерусском государстве показывает это событие?

7. Какие культурные ценности православия и мировоззрения русского народа соответствовали друг другу?

 

Тема 5. «Удельная Русь».

1. Феодальная раздробленность на территории Руси: причины, особенности.

2. Принцип власти в удельный период:

А) в Новгородской республике;

Б) в Галицко-Волынском княжестве;

В) во Владимиро-Суздальском княжестве.

3. Борьба с агрессией в XIII – XIV вв. Роль «татарского фактора» в становлении Московского царства.

Основная литература:

1. История России в вопросах и ответах / под ред. Кислицына С.А. Ростов-на-Дону, 2001.

2. История России / под ред. Радугина А.А. М., 2004.

3. Ионов И.Н. Российская цивилизация IX – начала XX вв. Саратов, 2002.

4. Русская история / под ред. Дворниченко А.Ю. СПб., 2001.

5. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2008.

Дополнительная литература:

1.История / под ред. Шаповалова В.Д. Ростов-на-Дону, 2000.

2.Российская цивилизация / под ред. Мчедлова М.П. М., 2003.

3.Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII вв. М., 1993.

Для ответа на первый вопрос нужно изучить причины распада единого государства на ряд обособленных земель, особенности этого процесса на Руси.

Время политического единства Киевской Руси было непродолжительным. В XII в. на Руси начинается период феодальной раздробленности. Это закономерный процесс, через который прошли страны Европы и Азии. Единая Русь разделяется на отдельные княжества, которые проводят самостоятельную политику, между ними часто возникают военные конфликты. Князья опирались на растущие материальные и людские ресурсы, возможности своих территорий. В 1097 г. на княжеском съезде в г. Любече было решено не вмешиваться в дела друг друга на территории, доставшейся правителю от отца («каждый да владеет своей отчиной»). Но междоусобицы продолжались и Владимиру II Мономаху (1113-1125) и Мстиславу (1125-1132) лишь ненадолго удалось восстановить былое единство. Во второй половине XII в. имелось 14 самостоятельных земель, а в первой трети XIII в. – около 30. Князья встречались и совместно действовали очень редко. Русь превратилась в конфедерацию, сообщество слабо связанных между собою земель.

Основными причинами феодальной раздробленности были: 1) натуральное хозяйство, экономическая самостоятельность русских земель, наличие крупных земельных владений (вотчины); 2) усиление политической власти местных князей и бояр, их независимость от власти киевского князя; 3) рост и укрепление городов как местных центров хозяйственной и политической жизни, отсутствие прочных экономических связей между ними; 4) ослабление центральной власти киевского князя; 5) упадок торгового пути «из варяг в греки»; 6) бегство населения в северо-восточные земли как результат непрерывных нападений со стороны кочевников.

Подводя итог, следует отметить положительные и отрицательные стороны феодальной раздробленности. Так, несмотря на раздробленность, в удельной Руси во многих сферах общественной жизни наблюдался прогресс. Осваивались новые земли, где развивалось хлебопашество, бурно развивались ремесла (около 60 специальностей) и внутренняя торговля, появлялись новые города. Если в Киевской Руси было около 20 городов, то в удельной – более 300. Инициаторами их строительства были удельные князья. С развитием городов связан расцвет русской средневековой культуры. Децентрализация позволила лучше приспособить политическое устройство земель к местным условиям. С другой стороны, она существенно ослабляла обороноспособность Руси. Говоря об особенностях «удельного периода», нужно помнить, чтопроцесс распада Руси не был полным: сохранилась единая правящая династия Рюриковичей и титул «великого князя» как ее главы, русская православная церковь по-прежнему существовала как единая организация, во всех землях действовала Русская правда как общий свод законов, сохранилось культурное единство народа.

Второй вопрос специально посвящен анализу трех основных моделей государственного устройства в этот период: вечевой (Новгородская республика), единоличной (Владимиро-Суздальское княжество), паритетной (Галицко-Волынское княжество). Изучая этот вопрос, студентам нужно раскрыть причины складывания таких моделей на конкретных территориях, выявить особенности развития этих земель, проанализировать историческую перспективу каждой из них.

На территории Киевской Руси сформировалось три наиболее крупных княжества-государства: Владимиро-Суздальское княжество (Северо-Восточная Русь), Галицко-Волынское княжество (Юго-Западная Русь) и Новгородская земля (Северо-Западная Русь). Киев утратил общерусское значение столицы.

Каждое из образовавшихся княжеств имело свои особенности. Новгородская земля занимала огромную территорию от Ледовитого океана до верховья Волги, от Прибалтики до Урала. Она избежала участи разорения от набегов кочевников. Громадный земельный фонд находился в руках местного боярства. Значительное развитие получили охота, рыболовство, солеварение, производство железа. Город находился на перекрестке торговых путей, связывающих Западную Европу с Русью, а через нее – с Востоком и Византией. Новгородская земля богатела за счет внешней торговли, этому способствовало выгодное географическое положение Новгорода, близость к Балтийскому морю. Здесь сложился особый политический строй – феодальная боярская республика. Высшим органом власти считалось городское вечевое собрание (вече). Вече принимало законы, утверждало договоры, рассматривало вопросы войны и мира, избирало городские власти: посадника, тысяцкого, выдвигало кандидатуру на должность архиепископа. Для защиты от внешних врагов, вече приглашало князя, который возглавлял дружину. Он принимал присягу на верность новгородским традициям, с ним заключался договор, где обговаривались ограничения его самостоятельности.

Во Владимиро-Суздальском княжестве (как и большинстве других) формировались монархические тенденции власти. Им управлял князь. Здесь известными князьями были: Юрий Долгорукий, Андрей Боголюбский, Всеволод Большое гнездо. Под 1147 годом в летописи впервые упоминается Москва. Владимиро-Суздальское княжество стало независимым во время правления сына Владимира Мономаха – Юрия Долгорукого (1132-1157 гг.). Географическое расположение (удаленность от степных районов и контроль над волжским торговым путем) способствовали притоку беженцев с южных княжеств и быстрому экономическому развитию. На фоне этих особенностей формировалась сильная княжеская власть. Новые города (Тверь, Владимир, Москва) изначально существуют как центры княжеской администрации, власть веча здесь была минимальна. Земля рассматривалась как собственность князя, а ее население, включая бояр – в качестве ее слуг, что вело к становлению княжеско-подданических отношений. Во Владимиро-Суздальском княжестве складываются тенденции монархической власти: единоличное правление, подданничество и неответственность перед народом. Андрей Боголюбский (1157-1174 гг.) энергично укреплял собственную власть и государственность. Он перенес столицу во Владимир, способствовал развитию культуры и постоянно стремился распространить свою власть на другие земли, одержав в 1169 г. победу над Киевом. Жестокость и самовластие князя порождали заговоры вокруг него. В 1174 г. он был убит в результате боярского заговора. К власти пришел его брат Всеволод Большое Гнездо, который подавил боярскую оппозицию, укрепил княжескую власть. Время правления Всеволода – расцвет Владимиро-Суздальской земли. В начале ХIII в. Владимирская Русь распалась на уделы: Владимирский, Ярославский, Ростовский и др. В ХIV-ХV вв. они стали основой формирования Московского государства.

Галицко - Волынское княжество, располагавшееся на юго-западе русских земель, возникло в результате объединения сильных Галицкого и Волынского княжеств. Особенности расположения: соседство с польским и венгерским государствами, правители которых активно вмешивались во внутренние дела этих княжеств, наличие влиятельного местного боярства, ведшего борьбу за власть не только между собой, но и с князьями. Здесь имелись плодородные земли, обширные лесные массивы и значительные залежи каменной соли. На территории этого княжества возникли крупные города: Галич, Владимир - Волынский, Холм, Берестье (Брест), Львов, Перемышль и др. Земли княжества находились в относительной безопасности от кочевников. Галицкое и Волынское княжества объединились в 1199 г. при волынском князе Романе Мстиславиче. В 1203 г. он захватил Киев и принял титул великого князя. Князь Даниил, заняв в 1240 г. Киев, сумел объединить Юго-Западную Русь и Киевскую землю. Образовалось одно из крупнейших государств Европы. Здесь так же, как и на северо-востоке Руси, установилась достаточно сильная великокняжеская власть. Но при этом сформировалось и могущественное боярство. Экономическая и политическая независимость боярства приводили к постоянным столкновениям с княжеской властью. Галицко-волынские князья обладали высшими административными, военными, судебными и законодательными правами, но бояре могли не признавать княжеских решений. Совет бояр контролировал весь аппарат управления, в особых случаях мог созывать вече. Здесь олигархический принцип власти взял верх над авторитарным. В дальнейшем Галицко-Волынское княжество было разорено татаро-монголами, а спустя 100 лет оказалось в составе Литвы (Волынь) и Польши (Галич).

Рассматривая третий вопрос, следует обратить внимание на изменение геополитической ситуации в Центральной Азии, а также на особенности военно-политической организации монгольских племен, установленной Чингизханом.

В начале XIII в. в Центральной Азии образовалось государство монголо-татар. Монголо-татары были скотоводческими, воинствующими племенами. Под предводительством Чингизхана они захватили много стран и земель. Зимой 1237 г. войска хана Батыя (внука Чингизхана) вторглись в русские земли. Сначала монголо-татары захватили Рязань, затем Москву, Владимир, Киев и другие города. Русские города сражались изолированно, не оказывали друг другу помощи. Захватив Русь, хан Батый отправился в Европу, которая также как и Русь переживала период феодальной раздробленности, была слабой в военном отношении. Он дошел до границ Северной Италии и Германии, но, боясь активного военного сопротивления на Руси, возвращается на восток. В низовьях Волги монголо-татары основали свое государство Золотую Орду (1243 г.).

Далее следует упомянуть об угрозе завоевания, шедшей с Запада (экспансия крестоносцев на новгородские и псковские земли). Походы немцев и шведов были организованы католической церковью с целью захвата земель и распространения католической веры. В 1240 г. произошла Невская битва, в которой отличился князь Александр Ярославович, получивший прозвище «Невский». Новгород сохранил за собой выход в Балтийское море. В 1242 г. состоялось Ледовое побоище, которое окончательно остановило агрессию на северо-западные земли Руси.

Важно отметить, что русские князья в 30-40-х гг. XIII в. оказались в сложной ситуации войны на два фронта и выбора возможного союзника ценой подчинения ему. Был сделан выбор в пользу Востока, хотя этот выбор и эта помощь стоили дорого. Русь платила большую дань серебром, а также многочисленные налоги и сборы. Монголы уводили в плен наиболее талантливых ремесленников и женщин. Но вместе с тем, Русь не была частью Золотой Орды, как она могла бы стать частью какого-либо европейского государства. Орда не посягала на внутреннюю организацию русских земель: русские земли сохранили свое законодательство, территориальную самостоятельность и управление (династия Рюриковичей, при условии получения ярлыка от хана) и духовную основу (православие). В такой ситуации помощь Орды выглядела более привлекательной, чем помощь Папы Римского, учитывая духовные ценности русского народа, в том числе приоритет веры, духовности над богатством.

На Руси началось долгое монголо-татарское иго (1240 – 1480 гг.). Все русское население было переписано и обязано платить дань, разрушено больше половины русских городов, исчезли многие виды ремесел, было много человеческих жертв. Сократилась внутренняя и внешняя торговля, контакты с Европой.

В своем развитии иго прошло 4 этапа:

1. 1237 – 1242 гг. – набеги на русские земли, захват военной добычи;

2. 1242 – 1328 гг. – организованный сбор дани баскаками (ханскими чиновниками);

3. 1328 – 1380 гг. – сбор дани московскими князьями для передачи хану;

4. 1380 – 1480 гг. – постепенное освобождение от зависимости.

Вопрос влияния монголо-татарского фактора на процесс формирования Московского государства является предметом спора историков уже не один век. Существует несколько противоположных точек зрения по этому вопросу:

1. Монголо-татарское иго принесло разорение страны, задержало развитие Руси, но существенно не повлияло на жизнь и быт русских людей и их государственность. Россия продолжала развиваться по европейскому пути, но начала отставать от Европы из-за разрушений, человеческих потерь и т.п.

2. Монголо-татары оказали большое влияние на общественную и социальную организацию русских, на формирование и развитие Московского государства, изменили систему общественных отношений.

3. Монголо-татары оказали опосредованное влияние. Социально-политическая организация Золотой Орды представляло лишь образец, который из-за тесных контактов с Ордой и изолированности от Запада, перенимали русские князья.

Следует отметить появление новых черт в государственном устройстве, в стиле правления, в культуре и общественной жизни Руси. Князья стали служебниками хана, т.е. обязаны были во всем подчиняться хану под угрозой казни. Постепенно между князем и дружиной оформляются отношения подданства, полного подчинения власти, вместо вассалитета – отношений двух договаривающихся сторон. Кроме того, феодалы и города не смогли стать противовесом княжеской власти, т.к. не могли самостоятельно противостоять внешней опасности, а искали защиты у князя. К тому же, в условиях монголо-татарского ига русские города разрушались по несколько раз (Владимир, Муром, Суздаль). Шел процесс подчинения личности обществу, нивелирования личности. Социальная структура общества приобрела следующий вид: князь – служилое сословие – тяглое население. Народное ополчение потеряло свое значение и было заменено феодальным, которое созывал князь. Окончательно укрепляется принцип верховной власти князя, в том числе и в идеологии. В правовой системе ограничиваются имущественные и политические права населения. Все больше утверждается принцип «власть-собственность». Произошли изменения в культуре, в быту, особенно княжеском и боярском. Заимствование обычаев, браки русских князей с татарскими княжнами привели к смене ритуала общения, ритуала жизни. В русском языке появилось много заимствованных слов, вместе с предметами, вошедшими в жизнь. Таким образом, изменения за период ига произошли во всех сферах жизни русского общества.

Иго ускорило процесс дробления Руси (к середине XIV в. существовало уже около 250 княжеств), но вместе с тем оно превращалось в стимул к объединению. Продолжавшиеся военные набеги ордынцев способствовали росту национального самосознания и вызывали естественное стремление освободиться и защитить свою территорию, для чего нужна была поддержка и участие соседних земель. Поэтому иго стало важнейшим фактором образования единого русского государства.

Контрольные вопросы

1. Охарактеризуйте причины распада Киевской Руси.

2. Были ли отличия у вече в разных городах Руси (Киев, Галич, Новгород, Владимир) в «удельный период»?

3. Как связаны характер экономического развития удельных земель с принципом правления в них? Ответ обоснуйте.

4. Сравните цели походов на Русь у монголов и крестоносцев. Объясните причины установления ига.

5. Охарактеризуйте изменения на Руси, появившиеся за годы монголо-татарского ига, их положительные и отрицательные стороны.

 

РАЗДЕЛ 3. Становление и падение Московского царства.

Тема 6. Становление Московского царства.

2. Формирование традиционного общества и складывание нового идеала власти. 3. Внутренняя политика Ивана III и Василия III. 4. Укрепление Московского царства. Реформы «Избранной Рады».

Контрольные вопросы

1. В борьбе за первенство среди русских земель кроме Москвы участвовали Великие княжества Тверское и Литовское. Могли ли они стать центром объединения?

2. Что такое «русское идея»? Когда и в связи с чем начинается ее оформление?

3. Каковы ценности традиционного общества?

4. В чем политическое значение Боярской Думы?

5. В чем значение реформ Ивана IV?

 

Тема 7. Падение Московского царства.

2. Московское Царство эпохи Смуты. Феномен Русской Смуты. 3.Россия в XVII в. Раскол, его истоки и последствия для российской… Основная литература:

Издательство Астраханской государственной медицинской

Академии

414000, г. Астрахань, ул. Бакинская, 121

 

– Конец работы –

Используемые теги: Михайлова, Учебно-методическое, пособие, курсу, История, отечества, студентов, медицинских, ВУЗов, 2-х, частях0.137

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Михайлова М.Е. Учебно-методическое пособие по курсу История Отечества для студентов медицинских вузов. В 2-х частях

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Медицинская статистика и демография. Учебно-методические рекомендации к практическим занятиям. Для студентов медицинских вузов
Коми филиал... ГОУ ВПО Кировской государственной медицинской академии Росздрава... Кафедра Общественное здоровье и здравоохранение...

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ ПО МЕДИЦИНСКОЙ И БИОЛОГИЧЕСКОЙ ФИЗИКЕ для студентов первого курса
Профессионального образования Тюменская государственная медицинская академия Министерства здравоохранения и социального развития Российской... ГБОУ ВПО ТюмГМА Минздравасоцразвития России Кафедра... Схематическое изображение электрического поля сердца...

Краткий курс механики в качестве программы и методических указаний по изучению курса Физика Краткий курс механики: Программа и методические указания по изучению курса Физика / С
Федеральное агентство железнодорожного транспорта... Омский государственный университет путей сообщения...

ОБЩАЯ РЕЦЕПТУРА Учебное пособие для студентов II курса стоматологического факультета, III курса лечебного факультета и Факультета спортивной медицины
Санкт Петербургский государственный медицинский... Университет имени академика И П Павлова... Федерального агентства по здравоохранению...

Учебно-методическое пособие КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ по физике Учебно-методическое пособие
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... высшего профессионального образования... Ростовский государственный строительный университет...

Социология. Краткий курс Социология. Краткий курс. : ООО Питер Пресс ; Санкт-Петербург; 2007 Социология. Краткий курс Предмет и история социологии Борис Акимович Исаев
Социология Краткий курс... RU http www litru ru bd b Социология Краткий курс ООО Питер Пресс Санкт Петербург...

Курс офтальмологии КУРС ЛЕКЦИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ 1. Введение. Офтальмология и ее место среди других медицинских дисциплин. История офтальмологии. Анатомо-физиологические особенности органа зрения. 2. Зрительные функции и методы их исследования
Курс офтальмологии... КОРОЕВ О А...

Раздел І. Учебно-методический 1. Программа курса история экономики Тема 1. Введение в историю экономики
Раздел І Учебно методический... Программа курса история экономики... Тема Введение в историю экономики Дополнительная литература...

Белоусова А.В., Белоусова А.А. Страхование Учебно-методическое пособие для студентов
высшего профессионального образования... Южный институт менеджмента... Белоусова А В Белоусова А А...

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4 ПРОГРАММА КУРСА 6 ПО КУРСУ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ 33 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Положение на стыке цивилизаций постоянно ставило Россию перед выбором западного или восточного варианта развития
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... ПРОГРАММА КУРСА УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА...

0.034
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам