Реферат Курсовая Конспект
Музееведение как научная дисциплина. Классификация музеев. История музейного дела. Основные направления музейной деятельности. Современные технологии в музейной деятельности - раздел История, Минобрнауки Федеральное Го...
|
МИНОБРНАУКИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»
Факультет художественного образования
Кафедра истории и теории мировой культуры
Утверждаю
Заведующий кафедрой
д.и.н., профессор Е.А.Ягафова
«___» ___________ 20__ г.
Балльно-рейтинговая карта дисциплины
Музееведение
Направление подготовки (специальность)
050100.62 Педагогическое образование
Профили подготовки
Мировая художественная культура и Иностранный язык
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
Очная
Курс
Ведущий преподаватель: к.фил.н., доц. А.Г.Гокина
Самара, 2012
Таблица 1.
Балльно-рейтинговая карта дисциплины Музееведение
(указать название)
Курс 1 Семестр 1
Вид контроля | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов | |
Модуль 1. Музееведение как научная дисциплина. Классификация музеев. История музейного дела | |||
Текущий контроль по модулю: | |||
Аудиторная работа | |||
Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |||
Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |||
Контрольное мероприятие по модулю | |||
Промежуточный контроль | |||
Модуль 2. Основные направления музейной деятельности. Современные технологии в музейной деятельности | |||
Текущий контроль по модулю: | |||
Аудиторная работа | |||
Самостоятельная работа (специальные обязательные формы) | |||
Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента) | |||
Контрольное мероприятие по модулю | |||
Промежуточный контроль | |||
Промежуточная аттестация |
Преподаватель: Гокина А.Г., доцент кафедры истории и теории мировой культуры, кандидат филологических наук
(ФИО, должность, звание, степень)
Таблица 2.
Курс 1 Семестр 2
Вид контроля | Примеры заданий[1], критерии оценки и количество баллов | Темы для изучения и образовательные результаты | |
Модуль 1. Музееведение как научная дисциплина. Классификация музеев. История музейного дела | |||
Текущий контроль по модулю | |||
Аудиторная работа – 14 баллов | Устные выступления на лекционных занятиях Устное выступление: 2 балла – выступление соответствует теме, структурировано; в тексте сделан краткий анализ различных точек зрения по рассматриваемому вопросу и логично изложена собственная позиция; тема раскрыта полностью, сформулированы выводы; продемонстрировано свободное владение материалом. Ответы на вопросы: 1 балл – содержательный и глубокий ответ на 2-3 обсуждаемых вопроса. Продемонстрировано свободное владение материалом, наличие собственной исследовательской позиции. Устные выступления на семинарских занятиях Доклад: 2 балла – доклад соответствует теме, структурирован; в тексте доклада сделан краткий анализ различных точек зрения по рассматриваемому вопросу и логично изложена собственная позиция; тема раскрыта полностью, сформулированы выводы; продемонстрировано свободное владение материалом. Ответы на вопросы: 1 балл – содержательный и глубокий ответ на 2-3 обсуждаемых вопроса. Продемонстрировано свободное владение материалом, наличие собственной исследовательской позиции. | Темы для изучения
| |
Самост. раб (обяз.) – 20 баллов | Оформление словаря музейных терминов 4 балла – словарь включает не менее 15 терминов. В содержании словаря отражены отдельные вопросы музееведения. Оформление соответствует требованиям. 6 баллов – словарь включает не менее 25 терминов. В содержании словаря отражены основные вопросы музееведения. Оформление соответствует требованиям. 8 баллов – словарь включает не менее 30 терминов. В содержании словаря отражены основные вопросы музееведения. Оформление соответствует требованиям. Составление аннотированного каталога музейных сайтов по типам, видам и профилям музеев 1 балл – аннотация двух ресурсов содержит название и электронный адрес; кратко и четко охарактеризовано содержание ресурсов; классифицирована профильная/ типовая/ видовая принадлежность музея; дана оценка полезности и удобства использования ресурса. Максимальное количество ресурсов в каталоге музейных сайтов – 12. | Темы для изучения
| |
Сам. раб. (на выбор) – 8 баллов | Эссе на тему «Музеи Самары и области: история и современность» (по результатам посещения 1 музея по выбору студента) 4 балла – содержание эссе соответствует заявленной теме, имеет недостаточно четкую и логичную структуру. Содержание и выводы недостаточно аргументированы. Оформление соответствует требованиям. 6 баллов – содержание эссе соответствует заявленной теме, имеет четкую и логичную структуру. В выводах отсутствует авторская позиция по поставленной проблеме. В содержании недостаточно полно отражены ход и результаты самостоятельно проведенного анализа проблемы исследования. Оформление соответствует требованиям. 8 баллов – содержание эссе соответствует заявленной теме, имеет четкую и логичную структуру, содержит выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В содержании отражены ход и результаты самостоятельно проведенного анализа проблемы исследования. Оформление соответствует требованиям. | Темы для изучения
| |
Контрольное мероприятие по модулю – 10 баллов | Контрольная работа 6 баллов – работа демонстрирует достаточно полное знание студентом материала, владение категориальным аппаратом дисциплины. Материал изложен логично и последовательно, но отсутствуют собственные выводы. Для выполнения работы студент не использовал дополнительные источники информации. Отсутствуют практические примеры. 8 баллов – работа демонстрирует достаточно полное знание студентом материала, владение категориальным аппаратом дисциплины. Материал изложен логично и последовательно, проиллюстрирован примерами, имеются собственные выводы. Для выполнения работы студент не использовал дополнительные источники информации. 10 баллов – работа демонстрирует полное знание студентом материала, владение категориальным аппаратом дисциплины. Материал изложен логично и последовательно, проиллюстрирован примерами, имеются собственные выводы. Для выполнения работы студент использовал дополнительные источники информации. | Темы для изучения
| |
Промежуточный контроль | 36 баллов |
(Продолжение таблицы 2)
Вид контроля | Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов | Темы для изучения и образовательные результаты | |
Модуль 3. Основные направления музейной деятельности. Современные технологии в музейной деятельности | |||
Текущий контроль по модулю | |||
Аудиторная работа – 14 баллов | Устные выступления на лекционных занятиях Устное выступление: 2 балла – выступление соответствует теме, структурировано; в тексте сделан краткий анализ различных точек зрения по рассматриваемому вопросу и логично изложена собственная позиция; тема раскрыта полностью, сформулированы выводы; продемонстрировано свободное владение материалом. Ответы на вопросы: 1 балл – содержательный и глубокий ответ на 2-3 обсуждаемых вопроса. Продемонстрировано свободное владение материалом, наличие собственной исследовательской позиции. Устные выступления на семинарских занятиях Доклад: 2 балла – доклад соответствует теме, структурирован; в тексте доклада сделан краткий анализ различных точек зрения по рассматриваемому вопросу и логично изложена собственная позиция; тема раскрыта полностью, сформулированы выводы; продемонстрировано свободное владение материалом. Ответы на вопросы: 1 балл – содержательный и глубокий ответ на 2-3 обсуждаемых вопроса. Продемонстрировано свободное владение материалом, наличие собственной исследовательской позиции. | Темы для изучения
| |
Самост. раб (обяз.) – 14 баллов | Подготовка реферата 14 баллов – выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы. 10 баллов – основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы. 6 баллов – имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы, отсутствуют собственные выводы. | Темы для изучения
| |
Сам. раб. (на выбор) – 10 баллов | Разработка виртуальной экскурсии для школьников по одному из музеев г. Самары (в виде электронной презентации). 8 баллов – материалы виртуальной экскурсии отражают отдельные направления экспозиционной деятельности представленного музея. Материал изложен грамотно и последовательно с учетом возрастных особенностей школьников. Экскурсия предполагает пассивное восприятие материала 10 баллов – материалы виртуальной экскурсии отражают все направления экспозиционной деятельности представленного музея. Материал изложен грамотно и последовательно с учетом возрастных особенностей школьников. Экскурсия предполагает активные формы включения школьников в индивидуальную/ групповую работу. | Темы для изучения
| |
Контрольное мероприятие по модулю – 10 баллов | Контрольная работа 6 баллов – работа демонстрирует достаточно полное знание студентом материала, владение категориальным аппаратом дисциплины. Материал изложен логично и последовательно, но отсутствуют собственные выводы. Для выполнения работы студент не использовал дополнительные источники информации. Отсутствуют практические примеры. 8 баллов – работа демонстрирует достаточно полное знание студентом материала, владение категориальным аппаратом дисциплины. Материал изложен логично и последовательно, проиллюстрирован примерами, имеются собственные выводы. Для выполнения работы студент не использовал дополнительные источники информации. 10 баллов – работа демонстрирует полное знание студентом материала, владение категориальным аппаратом дисциплины. Материал изложен логично и последовательно, проиллюстрирован примерами, имеются собственные выводы. Для выполнения работы студент использовал дополнительные источники информации. | Темы для изучения
| |
Промежуточный контроль | 28 баллов |
Преподаватель: Гокина А.Г., доцент кафедры истории и теории мировой культуры, кандидат филологических наук
(ФИО, должность, звание, степень)
[1] Примеры заданий могут быть приведены в Методическом пособии (рекомендациях) по дисциплине. В этом случае дается указание на стр. и номер задания в пособии.
– Конец работы –
Используемые теги: Музееведение, Научная, дисциплина, Классификация, музеев, История, музейного, дела, основные, направления, музейной, деятельности, Современные, технологии, музейной, деятельности0.182
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Музееведение как научная дисциплина. Классификация музеев. История музейного дела. Основные направления музейной деятельности. Современные технологии в музейной деятельности
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов