рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ЧЕРКАСИ – 2013

ЧЕРКАСИ – 2013 - раздел История, З ДИСЦИПЛІНИ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ Укладачі: Лазуренко В.м., Стадник І.ю., Стрижак Є.м., Я...


Укладачі: Лазуренко В.М., Стадник І.Ю., Стрижак Є.М., Яшан О.О.

 

 

Рецензент:Бушин М.І., доктор історичних наук, професор, заслужений працівник освіти України;

Морозов А.Г., доктор історичних наук, професор, завідувач кафедри архівознавства, новітньої історії та спеціальних історичних дисциплін Черкаського національного університету ім. Б.Хмельницького.

 

Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів з дисципліни «Історія України» для усіх напрямків підготовки (спеціальностей) освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» денної форми навчання / Укл. Лазуренко В.М., Стадник І.Ю., Стрижак Є.М., Яшан О.О. – ЧДТУ, 2013. – 49 с.

 

 

Затверджено на засіданні

кафедри історії України

Черкаського державного

технологічного університету,

протокол №9 від 28 березня 2013 р.

 

Вступ

Головне завдання вищої школи – підняти якість підготовки фахівців, забезпечивши їх підготовку на сучасному рівні, щоб вони володіли ґрунтовними теоретичними знаннями і практичними навичками. Кінцевим результатом навчання і виховання у вищому навчальному закладі є підготовка фахівця, який поєднує високий професіоналізм, ідейно-політичну зрілість з навичками організаторської та управлінської діяльності. Інтереси покращення якості підготовки фахівців вимагають збільшення індивідуальної роботи професорсько-викладацького складу вишів з кожним студентом, впровадження інтенсивних методів навчання, орієнтованих на розвиток критичного самостійного мислення студентів.

Положенням «Про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах» передбачено, що самостійна робота студентів має становити не менше 1/3 та не більше 2/3 загального обсягу часу, відведеного на вивчення конкретної дисципліни. Така кількість годин повинна дати змогу розвинути пізнавальну активність, сформувати самостійність як риси особистості студента, тому головним сенсом самостійної роботи студентів є ознайомлення з азами наукового дослідження через самоорганізацію у підготовці до семінарських занять, освоєнні лекційного матеріалу та написанні і захисті наукової роботи (реферату, індивідуальної роботи чи тез на конференцію). Основною метою виконання таких робіт – глибоко й творчо вивчити одне з конкретних питань теорії і практики певної дисципліни, оволодіти методами наукового дослідження.

Розширення функцій самостійної роботи студента викликає зміну у взаємовідносинах між викладачем і студентом як рівноправними суб’єктами навчальної діяльності. Допомога і контроль з боку викладача не пригнічують ініціативу студента, а привчають його самостійно вирішувати питання організації, планування, контролю за своєю навчальною діяльністю, виховуючи самостійність, як особисту рису характеру. Адже знання можна вважати надбанням студента тільки за умови, що він приклав для їх здобуття свої розумові і практичні зусилля.

Вивчення гуманітарних дисциплін в технічних вищих навчальних закладах має свою специфіку. Студенти за досить короткий термін повинні отримати чітке уявлення про етапи становлення і розвитку історії української державності, що охоплюють великий хронологічний період. Саме тому, тільки активна самостійна робота над темами курсу дозволяє отримати стійкі знання з історії України та сформувати власну позицію з більшості питань.

Самостійна робота студентів охоплює всі теми курсу «Історія України», які входять до навчальної програми. Більшість з цих тем розглядаються на лекціях, але є такі, що цілком вивчаються самостійно і, звісно, потребують більшої уваги з боку студентів. Самостійна робота студентів з курсу повинна забезпечити:

1. Системність знань та засобів навчання.

2. Володіння розумовими процесами.

3. Мобільність і критичність мислення.

4. Володіння засобами обробки інформації.

5. Здібність до творчої праці.

Визначальне завдання методичної розробки – це допомога студентам щодо підготовки до наукового опрацювання матеріалу з метою його висвітлення на семінарських заняттях та захисті реферативної та індивідуальної роботи. Для кращого розуміння основних проблем пропонується ознайомлення з розподілом навчального часу та тематичним планом кредитного модуля, а також основний зміст навчального матеріалу. В кінці методичної розробки надається загальний список літератури до вивчення дисципліни «Історія України».

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

З ДИСЦИПЛІНИ ІСТОРІЯ УКРАЇНИ

ЧЕРКАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ЧЕРКАСИ – 2013

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Програма дисципліни
Змістовий модуль 1. Історія України від найдавніших часів до кінця ХІХ ст. Тема 1Вступ до курсу «Історія України» Тема 2 Старода

Змістовий модуль 2. Українські землі від поч. ХХ ст. до початку ХХІ ст.
  Тема 1 Україна на початку ХХ ст. (1900-1914 рр.). Тема 2 Перша світова війна і Україна (1914 - лютий 1917 рр.) Тема 3

Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і тем Кількість годин денна форма усього у тому числі

Зміст навчального матеріалу
Змістовий модуль 1.Історія України від найдавніших часів до кінця ХІХ ст. Тема 1. Вступ до курсу "Історія України". Предмет,

Основні форми самостійної роботи студентів та методичні рекомендації до їх виконання
Самостійна робота студентів з курсу «Історія України» має складатись з наступних видів роботи: підготовка до семінарського заняття; підготовка рефератів по певним темам; підготовка наукової статті;

За питаннями семінарських занять
Семінар – вид навчальних занять практичного характеру, спрямованих на поглиблення, розширення, деталізацію і закріплення теоретичного матеріалу. Семінарські заняття сприяють активізації пізнавально

Теми семінарських занять
№ №№ п/п з Назва теми Кількість годин Вступ Найда

Робота з підготовки та написання рефератів
Реферат – (від латинської – доповідати, повідомляти) – короткий виклад змісту одного або кількох документів, наприклад, наукових статей з певної теми. Реферат є одним із перших вид

Підготовка тез наукової доповіді
Тези доповіді – це опубліковані до початку конференції матеріали, в яких викладено основні аспекти наукової доповіді. Рекомендований обсяг тез наукової доповіді становить 2-3 сторінки машинописного

Ндивідуальні завдання до самостійної роботи
Самостійна робота студентів передбачає крім підготовки та виступів на семінарських заняттях, ще й вивчення індивідуально окремих питань дисципліни, що не увійшли до переліку лекційних і семінарськи

Питання програми, які пропонуються для самостійного вивчення
1. Еволюція концепцій та історіографії основних проблем курсу, його наукова періодизація. 2. Допоміжні історичні дисципліни. 3. Джерела вивчення української історії. 4. В

Вимоги до оформлення і змісту індивідуального завдання з історії України
1.Вимоги до оформлення Індивідуальне завдання виконується в друкованому виді (шрифт Times New Roman розміром 14 в редакторі Word for Windows, інтервал 1,5, вирівнювання за шириною сторінки

Черкаси, 2013
Список літератури повинен включати не менше 5 джерел, він складається за алфавітом в такому порядку: прізвище, ініціали автора, назва твору, місце, видавництво і рік видання, кількість сторінок.

Мультимедійна презентація
Альтернативою письмового виконання індивідуального завдання є створення мультимедійної презентації. Комп’ютерна презентація – це файл, в якому зібрано

Правила складання бібліографічного опису для списків літератури.
Основним структурним елементом кожного списку літератури є бібліографічний опис, що являє собою сукупність бібліографічних відомостей про документ, його складову частину чи групу документів, які на

Без автора
Колективізація і голод на Україні, 1929-1933 [Текст] : зб. док. і матеріалів / упоряд. : Г. М. Михайличенко, Є. П. Шаталіна ; відп. ред. С. В. Кульчицький ; АН України, Ін-т історії України [та ін.

Частина електронного документа
Бібліотека і доступність інформації у сучасному світі: електронні ресурси в науці, культурі та освіті [Електронний ресурс] : підсумки 10-ї Міжнар. конф. «Крим-2003» / Л. Й. Костенко, А. О. Чекмарьо

Допоміжна
Верстюк. В.Ф. та ін. Україна від найдавніших часів до сьогодення: хронологічний довідник / В.Ф. Верстюк, О.М. Дзюба, В.Ф. Репринцев. – К.: Наукова думка, 1995. – 687 с. Довідник з іс

Нформаційні ресурси
http://www.nbuv.gov.ua/eb/repository.html http://www.history.org.ua http://besthistorysites.net/ http://encyclica.narod.ru/nes.htm http://www.encyclopedia.com/

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги