1. Тремя политическими преобразованиями 1860–1870-х гг. являются:
1) формирование земских органов местного самоуправления из представителей всех сословий;
2) введение адвокатов;
3) отмена всеобщей воинской обязанности;
4) создание бессословного и гласного суда;
5) создание всероссийского земского органа.
2. Двумя положениями судебной реформы 1864 г. были…
1) состязательность судебного процесса;
2) получение помещиками права суда над крестьянами;
3) отмена высшей судебной власти Сената;
4) участие в судебном процессе присяжных заседателей.
3. Четырьмя составляющими контрреформ Александра III являются:
1) временная отмена цензурного контроля;
2) установление местного административного надзора над периодическими изданиями;
3) учреждение мирового суда и назначение министра внутренних дел земских начальников только из дворян;
4) упразднение университетской автономии и строгое воспрещение собраний и выступлений студентов;
5) построение идеологии контрреформ на теории официальной народности;
6) упразднение суда присяжных и полная их замена военно-полевыми судами.
4. Укажите соответствие между общественной теорией (течением) XIX в. и основным положением…
1) марксизм;
2) славянофильство;
3) теория русского социализма.
А) Россия перейдёт к социализму, опираясь на крестьянскую общину;
Б) источник развития России – её самобытность;
В) главная движущая сила социалистической революции – пролетариат.
5. В конце ХIХ в. в России впервые появились:
1) мануфактуры; 2) вотчины;
3) посады; 4) монополии.
СЕМИНАР № 10
«Мир и Россия на рубеже XIX–XX в.»
1. Ведущие страны мира на рубеже XIX–XX в.:
а) модернизация и научно-технический прогресс ведущих стран мира;
б) эпицентры противоречий и военно-политические блоки. Первая мировая война (1914–1918);
в) формирование Версальско-Вашингтонской системы.
2. Экономическая политика С. Ю. Витте и аграрная реформа П. А. Столыпина:
а) экономическая политика С. Ю. Витте;
б) в) столыпинская аграрная реформа и ее итоги.
3. Общественно-политические силы на рубеже XIX–XX веков. Революция 1905–1907 гг.:
а) образование политических партий;
б) причины революции, ее цели, этапы и основные движущие силы. Итоги революции;
в) Государственная дума – первый опыт российского парламентаризма.