Тема 12. Еволюція ринкових систем господарств провідних країн світу та основні напрями економічної думки у 50− 80-ті рр. XX ст.
Тема 12. Еволюція ринкових систем господарств провідних країн світу та основні напрями економічної думки у 50− 80-ті рр. XX ст. - раздел История, Навчальна дисципліна «Історія економіки та економічної думки» Загальні Тенденції Розвитку Господарства Та Економічної Думки Суспільств Євро...
Загальні тенденції розвитку господарства та економічної думки суспільств Європейської цивілізації.
Системоутворювальні фактори розвитку світової системи господарства та національних економік.Стабілізація та трансформація фінансово-грошової системи. Формування та розвиток Бреттон-Вудської монетарної системи. Ямайська валютна економічна система. Створення міжнародних економічних організацій (МВФ, МБРР та ін.), світових фінансових центрів.
Інтернаціоналізація господарського життя, основні форми. Міжнародна економічна інтеграція. Функціонування регіональних інтеграційних об’єднань. Утворення та розвиток ЄЕС. Дослідження проблем економічної інтеграції (Дж. Вайнер, Я. Тінберген, Г. Мюрдаль тощо).
Вплив сучасної науково-технічної революції (СНТР) на розвиток світового господарства та національних економік. Завершення індустріалізації сільського господарства. Дослідження суті НТР в економічній думці. Соціально-індустріальні технократичні концепції (П. Друкер, Д.К. Гелбрейт, Р. Тібольд, С. Малле, А. Турен,Ж. Фурастьє, Р. Арон, В. Ростоу, Д. Белл, Е. Тофлер).
Корпоратизація економіки, її висвітлення в економічній думці. (П. Друкер, Дж. Гелбрейт). Типологізація корпорацій Основні моделі корпорацій (американська, європейська. японська). Розвиток транснаціональних корпорацій (ТНК) як домінуючого фактора формування світової економіки як єдиного цілого.
Економічне зростання та особливості національних змішаних економічних систем, їх відображення в економічній думці.
Головні цілі та основні фактори досягнення економічного зростання. Перехід від екстенсивного до переважно інтенсивного типу економічного зростання. Економічне зростання в індустріально розвинених країнах світу. «Економічне диво» Німеччини. «Економічне диво» Японії. Економічний розвиток США та Великої Британії. Економічна політика голлізму у Франції.
Теорії економічного зростання як особливий напрям економічної думки. Неокейнсіанські теорії економічної динаміки та зростання (О. Домар, Р. Харрод, Дж. В. Робінсон). Неокласичні моделі економічного зростання (Р. Солоу і Дж. Міль, Е. Денісон). Інституціональна теорія економічного зростання С. Кузнеця. Неокейнсіанська теорія циклічних коливань і заходи державної антициклічної політики (Р. Харрод, Е. Хансен, П. Семюелсон, Дж. Хікс). Кейнсіансько-неокласичний синтез, його хвилі. Дискусія навколо «кривих Філліпса».
Посткейнсіанство: витоки, методологія, зміст. Англійське, ліве посткейнсіанство (Дж.В. Робінсон). Монетарне посткейнсіанство (Х. Ф. Мінскі, А. Лейонхуфвуд).
Формування та сутність змішаної економічної системи, напрями державного регулювання. Становлення та утвердження національних моделей ринкової економіки. Змішані економічні системи в економічній думці. Теорії системної трансформації капіталізму (Дж. Гелбрейт, А. Берлі, Г. Мінз, Дж. М. Кларк, Р. Арон)..
Неоліберальні теорії модифікації ринкової економіки. Ліберальні традиції у вченні «нової австрійської» школи (Л. Мізес, Ф. Гайєк). Особливості та методологічні засади німецького неолібералізму (В. Ойкен, В. Рьопке, А. Мюллер-Армак, А. Рюстов, Л. Ерхард) та теорія «соціального ринкового господарства». Особливості французького неолібералізму (Ж. Л. Рюеф, М. Алле).
Економічний розвиток у 1970 – першій половині 1980-х рр. та антикризова політика у реформуванні господарств країн Західної Європи. Актуалізація неокласики.
Циклічність економічної динаміки. Явище стагфляції. Причини та наслідки економічних криз у 70 – першій половині 80-х рр. XX ст. та їх відображення в економічній думці.
Криза кейнсіанської макроекономічної теорії та політики. Розвиток неокласичної економічної теорії: формування нової класичної теорії («неокласичне відродження»). Теорія монетаризму та рецепти стабілізації економіки М. Фрідмена. Теорія економіки пропозиції (А. Лаффер, Р. Мандел, М. Боскін). Теорія раціональних очікувань або нова класична макроекономіка (Дж. Мут, Р. Лукас, Т. Сарджент, Н. Уоллес). Теорія реального бізнес-циклу.
Неоконсервативні реформи державного регулювання: «тетчеризм» у Великій Британії та «рейганоміка» у США.
Тернопіль – 2013
УДК 3308(075.8)
ББК 65.02я73
I 90
Історія економіки та економічної думки : Навч.-метод. посіб. [для самост. роботи студ. денної форми
ПЕРЕДМОВА
Навчальна дисципліна «Історія економіки та економічної думки»відповідно до освітньо-професійної програми підготовки бакалавра за галузями знань 0305 «Економіка і підприємництво» (ли
Предметом історії економіки та економічної думки є
· становлення, функціонування та розвитку економіки в процесі історичного розвитку на мікро-, мезо-, макро- і глобальному рівнях; конкретні форми становлення, розвитку і функціонування економічних
Тема 2. Природа та еволюція господарства общинного суспільства
Господарство первісного суспільства. Первісні основи цивілізації. Історико-економічна періодизація первісного суспільства. Привласнювальне господарство. Основні господарсько-культурні типи р
Економічна думка про суть та функціонування ринкової економіки
Утвердження ранньоіндустріального ринкового господарства. Індустріалізація як економічно-соціальний процес. Теорія промислового перевороту: передумови, етапи, хід та соціально-економічні нас
Та його трактування в економічній думці
Господарство України у міжвоєнний період в умовах ринкової економіки. Вплив Першої світової війни на економіку України. Економічні програми національних урядів України (Центральної ради, Гет
Тема 15. Економіка незалежної України
Формування основ національної системи господарства (1991 – 1999 рр.). Проголошення суверенітету (16.06.1990) та незалежності (24.08.1991) України. Державна економічна політика, її рол
СТРУКТУРА ЗАЛІКОВОГО КРЕДИТУ КУРСУ
«Історія економіки та економічної думки»
Денна форма навчання 36 – 18 – 4- 123 год.
Теми курсу
Кількість годин
Навчальні завдання для самостійної роботи
Скласти таблиці: «Порівняльний аналіз економічного розвитку 1) ранніх цивілізацій Месопотамії та Египту, 2) традиційних цивілізацій Староданьої Греції та Стародавнього Риму» за такими критеріями: а
Навчальні завдання для самостійної роботи
1. Описати модель організації господарства феодального маєтку та середньовічного міста (цехового устрою ремесла, торгових гільдій) в умовах зрілої феодальної економіки (XI–XIII ст.).
2. Зр
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. Які особливості методології Д. Рікардо? Назвіть ключові теоретичні положення підприємницької ринкової економіки, які розробляв Д. Рікардо в умовах ранньоіндустріального суспільства. Як він розум
Навчальні завдання для самостійної роботи
Проаналізуйте вчення А. Сміта за планом: трактування предмета і завдання політичної економії; основні положення методології; розроблення питань функціонування товарного виробництва (трудова теорія
Розвиток економічної думки.
1.Зміст та етапи маржинальної революції, її зв'язок із змінами у світовому господарстві. Виникнення неокласичного напряму в економічній теорії.
2.Втрата В
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. Розкрийте основні тенденції та підсумки індустріального розвитку економічно розвинених країн світу в умовах монополістичного підприємництва (остання третина XIX − початок XX ст.). Схаракте
Навчальні завдання для самостійної роботи
1. Скласти аналітичну таблицю «Аналіз економічного лідерства провідних країн світу в останній третині XIX − на початку XX ст.» за такою схемою: макроекономічна динаміка; структурні зрушення в
Основні терміни та поняття
Аграрно-індустріальна країна. Індустріалізація. Структура народного господарства. Галузева структура промисловості. Аграрна реформа 1848 р. Аграрна реформа 1861 р. Фермерська та відробіткова сис
Контрольні запитання і завдання
1. Охарактеризуйте передумови, хід і результати індустріального розвитку Східної України. Як в історико-економічній літературі оцінюється рівень промислового розвитку Західної України?
2.
В першій половині XX ст.
1.Світова економічна криза 1929‑1933 рр. Шляхи виходу з кризи в США, Великій Британії, Франції, Німеччині.
2.«Кейнсіанська революція» в економічній
Питання і завдання для самоперевірки та контролю засвоєння знань
1. На основі аналізу національних економік обгрунтуйте положення щодо завершення процесу індустріалізації в економічно розвинених країнах світу в 1950-х рр. – першій половині 1970-х рр. Визначте рі
Ті роки XX ‑ початок XXI ст.).
1. Глобалізація та її вплив на національні господарства.
2. Сучасні економічні теорії. Становлення нової парадигми економічної теорії в умовах інформаційної економіки.
3. Інституц
В кінці XIX−на початку XX ст.
48. Індустріальний розвиток України в кінці XIX − на початку XX ст. Структура національної економіки.
49. Розвиток промисловості в Східній і Західній Україні. Зміни у соціально-еконо
В першій половині XX ст.
53. Економічні наслідки Першої світової війни. Дезінтеграція міжнародної економіки. Індустріальний розвиток провідних країн Європи та США в 1918−1929 рр.
54. Зародження інституціонал
Та його трактування в економічній думці
76. Становлення радянської системи господарювання (1917‑1921 рр.). «Нова економічна політика» як система регульованої ринкової економіки (1921‑1928 рр.).
77. Становлення адміні
Тема 15. Економіка незалежної України
89. Формування основ національної системи господарства (1991−1999 рр.). Пошук теоретичних засад трансформаційного реформування.
90. Стабілізація ринкової трансформації національної е
Навчальний проект‑КПІЗ
(комплексне практичне індивідуальне завдання)
(3 год.)
Комплексне практичне індивідуальне завдання (КПІЗ) з дисципліни «І
МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ
У процесі вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки» використовуються наступні методи оцінювання навчальної роботи студента
Æ поточне тестування та опитування;
Шкала оцінювання
За шкалою ТНЕУ
За національною шкалою
За європейською шкалою ECTS
90 – 100
«Відмінно»
«А» (Відм
КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ
Оцінка «відмінно» виставляється за таких умов:
¨ Студент засвоїв програмний матеріал, виявив творчі і осмислені знання, володіє методом історико-економічного аналізу,
НАВЧАЛЬНА ЛІТЕРАТУРА
Базові підручники
1. Історія економіки та економічної думки: від ранніх цивілізацій до XX ст.: навч. посіб. / В.В. Козюк [та ін.] ; за ред. В.В. Козюка, Л.А. Родіонової. – К. : Зна
Відбір документів за умовами
Відбір здійснюється з табличної форми "Каталог документів" (пункт меню "Форми/Каталог документів") шляхом введення умов вибору. Для цього виберіть пункт меню &qu
Комбінований відбір
Комбінований відбір є просто поєднання відбору за атрибутами та відбору за темами. В правому верхньому полі форми "Каталог документів" відображуються як умови вибору за ат
Пошук теми
Альтернативою послідовного перегляду каталогу тем з метою знаходження теми є контекстний пошук теми. При контекстному пошуці ви можете відібрати всі теми, назва яких містить вказани
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов