Критерії - раздел История, НОВІТНЯ ІСТОРІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ Оцінювання Знань Студентів За Кредитно-Модульною Системою:...
оцінювання знань студентів за кредитно-модульною системою:
а) робота на лекції (активність роботи, ведення зошитів і написання конспектів) перевіряється на екзамені шляхом внесення лекційних питань до екзаменаційних білетів;
б) робота на одному семінарському занятті: до 5 балів;
- Відповідь на семінарському занятті
- Запитання на семінарському занятті
- Рецензування та опонування
- Доповнення на семінарському занятті
- Реферат
в) самостійна робота (колоквіум, індивідуальні завдання тощо) до 20 балів
Відповідь на семінарському занятті оцінюється за наступними критеріями:
5 балів – студент у повному обсязі опрацював програмовий матеріал (основну і додаткову літературу, джерела), має глибокі й міцні знання, упевнено оперує набутими знаннями, виявляє розуміння історичних процесів, робить аргументовані висновки, може вільно висловлювати власні судження і переконливо їх аргументувати, може аналізувати історичну інформацію, здатний презентувати власне розуміння, оцінку історичних явищ, має досить міцні навички роботи з історичною картою.
3-4 бали – студент вільно володіє навчальним матеріалом (опрацював основну і деяку частину додаткової літератури і джерел), узагальнює окремі факти і формулює нескладні висновки, обґрунтовує свої висновки конкретними фактами, взятими з підручників, посібників історичних документів; може дати порівняльну характеристику історичних явищ, визначення понять, самостійно встановлює причинно-наслідкові зв’язки; узагальнювати та застосовувати набуті знання.
2 бали – студент загалом самостійно відтворює програмовий матеріал (на рівні підручника), може дати стислу характеристику питання, загалом правильно розуміє історичні терміни, але у викладеному матеріалі є істотні прогалини, виклад не самостійний (переказ підручника), є певні неточності як у матеріалі, так і у висновках, аргументація слабка.
1 бал – студент за допомогою викладача намагається відтворити матеріал, але відповідь неповна, в ній налічується багато неточностей, головний зміст матеріалу не розкрито.
Активна робота на семінарському занятті (запитання, опонування, доповнення, реферування тощо) за сумою робіт також може бути оцінена максимальною кількістю балів.
Самостійна роботастудентів передбачає опрацювання проблем, котрі не були розглянуті у процесі аудиторних занять і оцінюється шляхом проведення комплексних письмових робіт, що включають тестові та аналітичні питання. На самостійну роботу виноситься 20 балів. Принципи оцінювання – аналогічно роботі на семінарському занятті.
Складання екзаменує обов’язковим для тих, хто набрав більше 35 балів. На екзамен виноситься 40 балів. Студенти, котрі набрали менше 35 балів не мають права складати екзамен і проходять повторний курс.
Пояснювальна записка
Пропонований методичний посібник розроблено для ІІ періоду новітньої історії (1945 - 2012 рр.) із урахуванням вимог кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищ
СЛОВНИК
Кредитно-модульна система організації навчального процесу– це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових одиниц
ТЕМА 4. Франція у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Вплив ІІ світової війни на Францію. Людські жертви та матеріальні збитки. Діяльність Тимчасового уряду. Прийняття конституції ІV Республіки. Особливості державно-політичного механізму за новою конс
ТЕМА 5 Італія у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Наслідки ІІ світової війни. Особливості окупаційного режиму в Італії. Трансформація політичних сил. Дефашизація. Реформи у галузі промисловості та сільського господарства. Підписання мирного догово
ТЕМА 2. Іспанія у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Характерні риси режиму Ф.Франко. Статус країни на міжнародній арені «Іспанське питання» в ООН. Міжнародна ізоляція. Початок процесу лібералізації. «Хартія іспанців». Особливості суспільно-політично
ТЕМА 4. Греція у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Вплив ІІ світової війни на Грецію. Протистояння між лівими та правими силами. Громадянська війна. Суспільно-політичний розвиток країни у 40 – 70-х рр. ХХ ст. Особливості політичної системи Греції.
ТЕМА 7. Бельгія у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Вплив ІІ світової війни на Бельгію. Втрати країни. Суспільно-політичний розвиток Бельгії у другій половині 40-80-х рр. ХХ ст. Політичне життя. Національне питання та шляхи його вирішення. Політични
ТЕМА 8. Швеція у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Вплив ІІ світової війни на Швецію. Інтенсивний розвиток економіки. Особливості суспільно-політичного розвитку у другій половині 40-80-х рр. ХХ ст. Домінування соціал-демократії. Формування соціальн
ТЕМА 1. США у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Вплив ІІ світової війни на США. Зміцнення позицій США на світовому ринку та у сфері міжнародних відносин. Внутрішня та зовнішня політика Г.Трумена. Президентство Д.Ейзенхауера. Економічна стратегія
ТЕМА 2. Канада у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Вплив ІІ світової війни на Канаду. Особливості державно-політичного механізму Канади. Статус Канади на міжнародній арені та у Британській співдружності націй. Особливості політичного розвитку Канад
ТЕМА 4. Мексика у 1945-2012 рр.: особливості історичного розвитку.
Особливості державно-політичної моделі Мексики. Місце ІРП у ній. Характеристика політичного життя у другій половині 40-60-х рр. ХХ ст. Особливості соціально-економічного розвитку Мексики у другій п
СТРУКТУРА КУРСУ
Тема
Лекції
Семінарські заняття
Самостійна робота
I.ТЕМАТИЧНИЙ БЛОК
ОСОБЛИВОРСТІ ІСТОРИЧНОГО РОЗВИТКУ ВЕЛИ
Заняття 1.
Об’єднана Німеччина: суспільно-політичний та соціально-економічний розвиток. Зовнішня політика ФРН у 1991-2012 рр. (2 год.)
Основні проблеми
Заняття 2.
Сучасна Велика Британія: особливості суспільно-політичного та соціально-економічного розвитку. (2 год.)
Основні проблеми
1. Велика Британі
Література
Андреева Т. Основные направления иммиграционной политики Великобритании и ЕС // МЭМО. − 2011. − № 9. 2. Байерс С. Третий путь// МЖ. – 2000. – № 12.
Бе
Заняття 3.
Сучасна Франція: особливості суспільно-політичного та соціально-економічного розвитку. (2 год.)
Основні проблеми
1. “Ера Міттерана” у Фран
Література
1. Арзаканян М. Ж.Ширак – пятый президент V республики// МЖ. – 1995. – № 7.
Артемьев А. Корсиканский вопрос на рубеже ХХ−ХХI веков. // ВИ. − 2008. − № 8. − С.
Заняття 4
Швеція у другій половині ХХ – початку ХХІ ст.: особливості суспільно-політичного та соціально-економічного розвитку. (2 год.)
Основні проблеми
Література
1. 40 хв. із шведським послом. // Євробюлетень. – 2001. – Лютий.
2. Антонов А. Социал-демократы снова у власти.// МЖ. - 1982. - № 11.
3. Блумгрен Я. Самое нейтральное государство.
Заняття 6
Португалія у другій половині XX – початку XXI ст.: особливості політичного та соціально-економічного розвитку (2 год.)
Основні проблеми:
1
Література
1. Елишев С. Салазаровская ортугалия// http://ruskline.ru/analitika/2010/05/21/salazarovskaya_portugaliya/
2. Антоніу де Олівейра Салазар// http://uk.wikipedia.org/wiki
3. Корпора
Заняття 7.
Сучасні США: особливості суспільно-політичного та соціально-економічного розвитку. (2 год.)
Основні проблеми
1.США у 80-х рр. ХХ ст.:
Політичний портрет Р.Рейгана.
3. Зовнішньополітична стратегія США після 11 вересня 2001 р. та її реалізація.
4. Американське суспільство на рубежі століть: соціокультурний аспект.
Метод
Література
1. Ананьева Е. США: «как карта ляжет». // МЖ. – 2004. – № 4-5.
2. Аникин А. Экономика США на исходе века: итоги и проблемы.// МЭМО.- 1998. -№ 11.
3. Антонова Л.. Первые сто дней п
Заняття 8.
Особливості суспільно-політичного та соціально-економічного розвитку країн Латинської Америки у 80-90-х рр. ХХ – на початку ХХІ ст. (4 год.)
Основні проблеми
Література
1. Абакумов Р. Бразилия: новые пространства для промышленности.// ЛА. – 2002. -№ 4.
2. Амбарцумов Е. «Дежурный волшебник» - О мерах, предпринятых президентом Аргентины Доминго Кавалло по у
ДЖЕРЕЛА ТА ЛІТЕРАТУРА
1. Всемирная история новейшего времени.: Справочное пособие. –М., 2001.
2. ХХ век: Краткая историческая энциклопедия. В 2 тт. – Т.ІІ. – Мн., 1998.
3. Всемирная история. В 10 т. –
Список скорочень
МЭМО – Мировая экономика и международные отношения.
ВИ – Вопросы истории.
НИИ – Новая и новейшая история.
США:ЭПИ – США: экономика, политика, идеология.
ЭП – Эхо
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов