Конституция РФ - раздел История, Краткая история СПО «Альтернатива». История студенческих отрядов Свердловской области. Компетенция и должностные обязанности вожатого 17.3. Осуществление Прав И Свобод Человека И Гражданина Не Должно Нарушать Пр...
17.3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.
21.1. Достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления. Охраняется достоинство не только взрослого и дееспособного человека, но и ребенка, а также душевнобольного.
22.1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность. Этим правом пользуются и несовершеннолетние. Однако свобода и неприкосновенность этих лиц может быть до известных пределов ограничены на законных основаниях родителями, усыновителями, опекунами и попечителями в интересах воспитания несовершеннолетних. Личная неприкосновенность – гарантируемая государством безопасность и свобода человека, состоящая в недопущении и наказуемости посягательств на:
жизнь, здоровье, телесную неприкосновенность и половую свободу (физическая неприкосновенность)
нормальное течение психических процессов (психическая неприкосновенность)
индивидуальная свобода человека, выражающаяся в представленной ему возможности располагать собой, своим свободным временем, по своему усмотрению, определять место пребывания, не находиться под наблюдением или охраной (личная неприкосновенность).
23.1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.
23.2. Каждый имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основании судебного решения.
29.1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.
29.3. Никто не может быть принужден к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них.
33. Граждане РФ имеют право обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы и органы местного самоуправления.
37.1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности профессию.
37.2. Принудительный труд запрещен. Это положение исключает возможность изменения функций работника без его согласия.
37.3. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации и не ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда, а также право на защиту от безработицы.
37.4. Признается право на индивидуальные и коллективные трудовые споры с использованием установленных федеральным законом способов их разрешения, включая право на забастовку.
37.5. Каждый имеет право на отдых. Работающему по трудовому договору гарантируется установленная федеральным законом продолжительность рабочего времени, выходные и праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск.
41.1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь. МП в государственных и муниципальных учреждениях оказывается гражданам бесплатно за счет средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений.
41.3. Сокрытие должностными лицами фактов и обстоятельств, создающих угрозу для жизни и здоровья людей влечет за собой ответственность в соответствии с федеральным законом.
42. Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба причиненного ею здоровью или имуществу экологическим правонарушением.
44.1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания, интеллектуальная собственность охраняется законом.
44.3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры. Выполнение этой обязанности обеспечивается мерами воспитательного воздействия.
Конвенция о правах ребенка (основные положения)
Конвенция о правах ребенка была принята 26.11.1989, она состоит из 54 статей, которые были утверждены комитетом по правам ребенка, состоящим из 20 человек – граждан стран участников.
Конвенция– международный договор о правах ребенка, который содержит комплекс постановлений, регулирующих защиту прав ребенка.
1-4. Определение понятия «ребенок», предмет интереса к ребенку, законодательные, административные и др. гарантии прав ребенка.
5-11. Права ребенка на жизнь, имя, родителей, гражданство.
12-17. Право на свободу личности, выражения взглядов, мнения, неприкосновенности личной жизни.
20-26. Защита сирот, беженцев, право на социальное обеспечение.
27-31. Право на образование, отдых, доступность высшего образования и развитие таланта.
32-36. Право на защиту от эксплуатации, принудительного употребления алкоголя, наркотиков, курения.
37-40. Защита ребенка от военных действий (до 15 лет).
41-45. Механизм контроля над соблюдением конвенции.
Трудовой кодекс РФ (основные положения)
Трудовой договор – соглашение между работником и работодателем в соответствии с которым работодатель обязуется:
§ обеспечивать благоприятные условия труда
§ своевременно и в полном размере оплачивать труд
§ предоставлять работы по обусловленной трудовой функции
Обязательные пункты трудового договора:
1. Название
2. Сроки
3. Стороны
4. Права и обязанности обеих сторон
5. Условия оплаты труда
6. Трудовые функции или наименование должности
7. Режим труда и отдыха
8. Характеристика условий труда: ТБ и пр.
9. Условия труда, связанные с его спецификой (ночные дежурства +25% зарплаты)
На сайте allrefs.net читайте: Личность вожатого...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Конституция РФ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Какие бывают типы отрядов?
Существует 4 основных типа студенческих отрядов:
1. Строительные отряды (ССО) – выполняющие в летний период строительно-монтажные работы на основе договоров подряда и трудовых соглашений с
Организационная структура
1. Областной штаб СО – организует и координирует подготовку, обучение руководителей отрядов, работу, досуг студенческих отрядов в течение года, формирует штабы в учебных заведениях и специализирова
Что такое ЛСО?
Линейный студенческий отряд (ЛСО) - это коллектив студентов (учащихся
Структура линейного студенческого отряда.
Боец - рядовой участник ЛСО.
Командир - руководитель ЛСО:
- организует набор бойцов отряда;
- организует работу отряда, несет персональн
Комиссар
- заместитель командира по внутриотрядной деятельности ЛСО: - способствует созданию в отряде здорового морального климата;
- следит за выполнением правил внутреннего распорядка отряда;
Срочный трудовой договор
(до 2 месяцев)
Ст. 60. Запрещается требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором.
Ст. 64. Запрещается необоснованный отказ от заключения трудового
Личность вожатого
Вожатый –лицо, достигшее 18 лет, имеющее высшее или среднее специальное образование, либо студент педагогического ВУЗа, успешно прошедший аттестацию.
Личностные качества:
Компетенция и должностные обязанности вожатого
1. Обеспечивает выполнение детьми санитарно-гигиенических норм, контролирует соблюдение ими опрятного внешнего вида. Чистоты одежды, установленного порядка в спальнях, иных помещениях жилых корпусо
Ответственность вожатого
1. Несет юридическая ответственность за жизнь и здоровье детей.
2. Несет материальную ответственность за имущество лагеря (мебель, оборудование, постельное белье, бытовой и спортивный инве
Права вожатого
1. Право на отдых (один выходной в неделю, не менее 3-х за смену в 21 день).
2. Право на обеспечение благоприятных условий труда.
3. Право на получение заработной платы.
Как полюбить детей?
1. Надо полюбить весь отряд.
2. Любить детей это не значить гладить их по голове и говорить ласковые слова.
3. Любовь может быть незаметной, но дети ее чувствуют. Дети очень чутки
Чемодан вожатого
Чемодан вожатого не безразмерен, но должен постараться вместить все:
• Музыкальный центр/магнитофон
• Чайник
• Удлинитель
• Канцелярские товары (ватман, писчая б
Регистрация+заезд
Важно:
1. Спокойствие (много вопросов, надо на них адекватно реагировать).
2. Улыбка и вежливость.
3. Бейдж с именем и номером отряда.
На столе:
ТБ при поездке в автобусе
Автобусы должны быть в исправном состоянии, водители – опытные. Автоколонны сопровождаются сотрудниками ГАИ. Скорость движения автоколонны не должна превышат
ТБ при проведении купания
Купание проводится по соглашению с санэпидемстанцией в специально отведенных для этого местах, где отсутствуют выходы грунтовых вод с низкой температурой, резко выраженные вод
ТБ при проведении спортивных мероприятий и игр
Врач лагеря распределяет детей по физкультурным группам. Занятие детей в спортивных секциях согласуется с врачом. К руководству спортивными секциями допускаются вожатые со специально
ТБ при проведении туристических походов и экскурсий
Туристические походы, экскурсии организуются в соответствии с планом работы и проводятся с разрешения начальника лагеря и врача. Начальник лагеря издает приказ, в котором указывается список детей,
Смена как живой организм. Периодизация смены.
Организационный период (2-3 дня)
Педагогическое поверье: как пройдет оргпериод, так и вся смена.
В этот период происходит адаптация, привыкание детей (и вожатых)
Технология развития коллектива
Коллектив – устойчивая во времени группа людей, успешно выполняющая свою общую основную деятельность, соответствующую социальным ценностям и нормам, способная обеспечить развитие к
Стиля работы с группой
1. Разящие стрелы. Жесткие приказания, требования и настаивание. Стиль эффективен с I по III стадии.
2. Возвращающийся бумеранг.Требования должны совмещат
Кризисы развития коллектива
3 день – Кризис неоправданных ожиданий (яркие мероприятия).
7 день – Кризис однообразия (мероприятия с жесткими правилами).
9 день – Кризис нелюбви (свечка).
13 день – Пе
Тихий час
Послеобеденный отдых всегда нужен, но это не обязательно сон. Отдых – это смена вида деятельности.
Занятия: чтение книг, лепка из пластилина, написание писем домой, вязание, шашки, шахматы
Как закончить день
За 30-40 минут до отбоя шумная деятельность должна закончиться и уступить место тихим занятиям, иначе дети не успокоятся.
1. Дать время для подготовки ко сну (умыться, переодеться)
Плохая погода
1. Путешествие по книжным полкам.
2. Реклама дождя. Разбить детей по группам, дать задание.
3. Занятия в мастерской чудес (поделки из природных материалов).
4. Создание к
Родительский день
§ Накануне провести большую стирку.
§ Навести порядок в тумбочках, палатах, шкафах.
§ Организовать выставку детских работ.
§ Газета: «Как мы в лагере живем».
§ П
Конфликтология
Конфликт – столкновение противоположно направленных, несовместимых потребностей, мотивов, интересов, чувств, актов поведения. Протекает с высоким эмоциональным накалом.
Ко
Свечка – откровенный разговор
10. Комната.Закройте глаза, представьте, что мы – одна комната, что каждый из нас, какая-то ее часть. Вообразите себя предметом мебели, обстановки, аксессуаром, который бы отражал
Моя жизнь
Цель: актуализация проблемы доверие/недоверие, эмпатии. Содержание: Все садятся вокруг стула, на котором стоит горящая свеча. Свет потушен. Ведущий: «Любой из вас может сейчас выйти и взять эту све
Воздушные шарики
1 – лидеры, готовые разрабатывать свои планы действия уже сейчас (обычно экстравер
Социометрия + личностная диагностика
Социометрия (социометрический тест) – наиболее распространенный способ диагностики субъективных отношений выборов в малой группе. Вид испытаний для выявления степени определенных психических реакци
Социометрическая карточка
ФИО______________________________________________
№
Вопросы и задания
Фамилия членов группы
Оценки
(высчи
Система поощрения и наказания
Поощрение – способ выражения положительной оценки поведения или деятельности отдельного ребенка и коллектива.
Способы поощрения: Одобрение (самый простейший), благодарност
Наказание
НУЖНО НАКАЗЫВАТЬ НЕ РЕБЕНКА, А ЕГО ПОСТУПОК.
Коллективное творческое дело
КТД – совокупность приемов и действий, выстроенных в определенной последовательности; в основе – самостоятельная деятельность детей.
Необходимо для:
§ Развития тв
Работа с гиперактивными, агрессивными и тревожными детьми
Портрет гиперактивного (синдром дефицита внимания с гиперактивностью - СДВГ) ребенка:
Дети чрезмерно подвижны, бегают, крутятся. Избыточная моторная активность бывает бесц
Кричалки-шепталки-молчалки.
Цель: развитие наблюдательности, умения действовать по правилам, волевой регуляции. Из цветного картона необходимо сделать 3 силуэта ладони: красный, желтый, синий. Это – сигналы. Когда взрослый по
Портрет агрессивного ребенка
Агрессия – это склонность к причинению другим морального и физического ущерба.
Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей
Для агрессивных детей
Помочь детям доступным способом выразить гнев, а вожатому – беспрепятственно провести мероприятие может так называемый «Мешочек для криков». Перед началом занятия каждый желающий р
Портрет тревожного ребенка
Тревога – эпизодическое проявление беспокойства и волнения
Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, которая заключается в повышенной склонности испытывать беспокойство в р
Для тревожных детей
ДракаЦель: расслабить мышцы нижней части лица и кистей рук (подходит и для агрессивных детей). «Вы с другом поссорились. Вот-вот начнется драка. Глубоко вдохните, крепко сожмите че
Рубрики
5. Название отряда;
6. Девиз;
7. План-сетка (при смене планирования);
8. Режим дня;
9. Расписание работы кружков, секций;
10. План на день;
11.
Планирование деятельности
Планирование деятельности включает в себя следующие типы планов:
1. План-сетка смены
2. План-сетка детского отряда на смену
3. План на день
Мероприятия делятся:
Возрастная психология
Дошкольный возраст (до 6-7 лет)
Дети в данный период учатся общаться. Если ребенку дается какой-либо обучающий материал, то его надо преподносить в игровой форме. Особенно
Совместимость по возрасту
7-10 лет (младший школьный возраст). Ведущая деятельность – учебная. Но учиться надоедает, они устают. Учебная деятельность сочетается с игровой. Т.к. считают себя взрослыми нужны
Дети с тяжелыми нарушениями речи
Заикающихся детей необходимо приобщать к общению с другими детьми. Воспитатель должен пресекать передразнивание. Если ребенок молчит, нельзя требовать ответа, однако речевую активность необходимо м
Методика конструирования игр
Способы:
1. Салат – создание одного целого из нескольких элементов.
2. Перевирание – игра наоборот или игра на н
Игры на знакомство
Одеяло:Участники делятся на две команды, располагаясь, друг напротив друга. Между ними натянуто одеяло. С каждой команды по одному человеку подсаживаются ближе к одеялу. Как только
Игры на сплочение
Орда: Три команды. Выбирается одна команда, которая более всех уверена в себе и согласна играть первой. Этой команде объявляются следующие условия: «Вы – замороженные. Сейча
Игры аттракционы
Рыбалка: Из цветного картона вырезаются рыбки. Количество цветов совпадает с количеством команд. Дается задание каждому члену команды по очереди выловить при помощи удочки (палочка
Игры-розыгрыши
Мука:Посредине стола кладут шарик пинг-понга. Смысл конкурса таков - двум участникам завязываются глаза, и они садятся за стол. Им предлагается в слепую посоревноваться в передуван
Подвижные игры
Для краткости водящего иногда будем называть вОдой.
Вышибалы: Игровое поле (длиной ~8-10 метров очерчено с двух сторон линиями, за которыми стоят вышибалы
Игры с залом
Грузинский хор:
Вини пух:
У оленя дом большой:
Дети России:
Ежики:
Кричалки
1. Раз, два, три, четыре (1)
Три, четыре, раз, два (2)
Кто идет? (1)
Мы идем! (2)
Куда идем? (1)
В столовую! (2)
Зачем идем в столовую? (1)
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов