Тема 12. Россия в XXI веке.

Задание 1. Составьте аннотацию по теме «Реформы в России в 2000 – 2001 гг.»

Задание 2. Составьте справку по теме «Внешняя политика России в XXI веке. Исторический материал - в учебно- методическом пособии для студентов «Самостоятельная работа студентов по истории Отечества»).

Задание 3. Составьте тезисы по теме: «Социально-экономическое развитие России в XXI в.».

Задание 4. Составьте простой план исторического текста «Социально-экономическое развитие России в XXI в.».

Исторический материал – см. задание 3.

 

Задание 5. Составьте схему социально-политического устройства Российской Федерации.

Исторический материал – текст Конституции РФ.

 

Задание 6. Составьте таблицу «Национальные проекты Российской Федерации»

Нац. проект

Задание 7. Считаете ли Вы, что развитие Российской федерации в будущем приведет к улучшению жизненного уровня населения.

Ответ оформите следующим образом: да, так как во-первых___________________,во-вторых______________________,в третьих__________________________.

Если ваш ответ отрицательный, его нужно оформить так же.

 

2.Формы государственной аттестации – зачет

Зачет ставится лишь в том случае, если сданы все три модуля и выполнено итоговое компьютерное тестирование, которое оценивается следующим образом: если студент отвечает на 100 – 80 % вопросов тестирования, он получает 90 – 100 баллов (компьютерная оценка высвечивается на мониторе главного компьютера, если выполнено 65 – 79% - студент получает 80 – 89 баллов, если выполнено – 50 – 64% - 70 – 79 баллов, если правильных ответов менее 50% предложенных тестов, модуль считается невыполненным, и компьютерное тестирование следует повторить, предварительно к нему подготовившись. Рейтинг студента высчитывает компьютер, имеющий соответствующую программу. Кроме того, если студент пропустил занятие по истории Отечества (лекционное, или семинарское) ему следует отработать его, ответив на вопросы (2-3 вопроса по теме пропущенного занятия) (сдавать ранее написанные рефераты не надо, так как это не считается отработкой занятия). Если студент пропустил два занятия и не отработал их, ему зачет поставлен быть не может. Если же студент посещал семинарские занятия, но не работал на них и за семестр набрал менее 30 баллов за выступления на семинарских занятиях (каждое выступление на семинарском занятии преподаватель оценивает, сумма этих баллов и должна составить 30). В том случае, если студент набрал за работу на семинаре совсем мало баллов, он все-таки может получить зачет, но его необходимо сдавать преподавателю. Вопросы зачета известны. Студенту достаточно ответить на один из них. .

Вопросы для зачета:

1. Какие слои древнерусского общества Вам известны?

2. Что такое феодальная раздробленность, как и когда она была на Руси и в Золотой Орде?

3. Каковы были отношения Руси и Золотой Орды и в чем они выражались?

4. Какие реформы Ивана IV Вы считаете уместными и почему, а какие ненужными?

5. Что такое Смута? Каковы ее причины, события и итоги?

6. Кто такой Петр1 и что нового появилось в России в его правление?

7. Как развивалось образование в России в XVIII в.?

8. Какие 2 главные проблемы были в России в начале XIX в.? Как пытались справиться с ними Александр 1 и Николай 1?

9. С кем воевала Россия во время Отечественной войны 1812 г.? Кто был главнокомандующим Русской армии, назовите фамилии русских полководцев и сражения, произошедших в эту войну.

10. Когда в России отменили крепостное право и каковы были условия этой отмены?

11. Какие буржуазные реформы провел Александр 2, и что главного появилось в России в результате этих реформ?

12. Выделите главные направления реформ Витте и Столыпина.

13. Какие этапы революции 1917 – 1921 гг. Вы можете назвать?

14. Какая политика проводилась правительством большевиков в годы Гражданской войны и начале 1920-х годов?

15. Что Вам известно о политике индустриализации и коллективизации?

16. Какая война называется в России Великой Отечественной? Расскажите о ней.

17. Что Вам известно о политике Н.С. Хрущева?

18. Что такое «холодная война»?

19. Какой была внутренняя политика Л.И. Брежнева?

20. Какой была внешняя политика в 1965 – 1979 гг.?

21. Что такое перестройка? Какие ее этапы выделяют?

22. Как распался СССР?

23. Как произошла экономическая реформа начала 1990-х годов в России?

24. Что такое приватизация и как она проходила в России?

25. Что Вам известно о событиях в Чечне в 1990-е годы?

26. Расскажите о политическом кризисе в России в 1991-1994 гг.

27. Что Вам известно о внешней политике России в 1990-е годы?

28. Расскажите о политике в России в 2000 – 2007 гг.

29. Что Вы знаете о приоритетных национальных проектах?

30. Расскажите о конституционном строе России.

 

Основная литература:

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.В. История России в схемах. Уч. пос. – М.: Проспект, 2012. –. 262 с.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. Хрестоматия по истории России. Уч. пос. – М.: Проспект, 2010. –562 с.

3. История России: учеб./А.С.Орлов, В.А.Георгиев и др. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2012. – 668 с.

4. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров, А.Н.Боханов, В.А.Шестаков под ред. А.Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, Проспект, 2007. – 636 с.

5. .Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2002; 2003; 2004; 2005; 2008,2011. – 642 с.

6. История России (Россия в мировой цивилизации): Курс лекций/Сост. и отв. редактор А.А.Радугин. – М.: Центр, 2001; 2002; 2004; 2007; 2009; 2011; 2012.

7. текст Конституции РФ.

 

Дополнительная литература:

1. Аврех А.Я. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991. – 380 с.

2. Бердяев Н.Н. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990. – 356 с.

3. Булычева М.В. Русь под игом. – М.: Мир книги, 2007. – 236 с.

4. Вехи: Сборник статей о русской интеллигенции. – М., 1990. – 368 с.

5. Геллер М., Некрич А. Утопия у власти. В 3-х тт. – М.: Международные отношения, 1995. – 194 с.

6. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI - XIV вв. – М., 1989. – 386 с..

7. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI-XIV вв. -М.: Международные отношения, 1989. – С. 13 – 38

8. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Экопрос, 1992. – 638 с.

9. Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории. – М.: Экопрос, 1992. – 198 с.

10. Двориченко А.Ю., Кащенко С.Г., Флоринский М.Ф. Отечественная история (до 1917 г.); учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – 588 с.

11. Жук С.М. Киевская Русь. М.: Мир книги, 2007. – 236 с.

12. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко, В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. -М.:ТК Велби, Проспект, 2007. – 562 с.

13. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов. Отв. ред. проф. В.Н.Щевелев – Изд. 3-е испр. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 436 с.

14. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник под ред. А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с.

15. История первой мировой войны 1914-1918. – М., 1975. – 568 с.

16. История России Потартуров В.А., Тугусова Г.В., Гурина М.Г. и др. –Екатеринбург: Деловая книга, 2002; 2003.

17. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. - М., 1988.

18. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. – М., 1988.

19. Кауль Т.Н. От Сталина до Горбачева и далее. – М., 1991. – 474 с.

20. Ключевский В.Ю. Курс русской истории. В 18-ти т.т. – М., 1987.

21. Ключевский В.Ю. Курс русской истории.т.1 – 17. – М.: Наука, 1987.

22. Кобрин В.В. Иван Грозный. – М.: Международные отношения, 1989. – С. 202.

23. Кулигин А.И. Правители России. – Изд. 3-е, исправ. – М.: ЗАО «Фирма СТД», ЗАО «Славянский дом книги», 2008. – 264 с.

24. Лисюченко И.В. Отечественная история: Курс лекций. – Ставрополь: Сервис-школа, 2007. – 514 с.

25. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. – М., 1994.

26. Отечественная история (до 1917 г.): учебное пособие/ под ред. И.Я.Фроянова. – М.: Гардарики, 2002. – 648 с.

27. Пенский В.В. Военный потенциал Российского государства в конце XV – XVI вв.; количественное измерение // Отечественная история. – 2008. – № 1. – С. 3 – 12.

28. Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993; 1994.

29. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития. // Вопросы истории. 2008. -- № 9. – С. 70 – 82.

30. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя. // Вопросы истории. – № 9. – 2006. – С. 67 – 86.

31. Революционеры и либералы в России. – М.: Прогресс, 1990. – 365 с.

32. Семин В.П. История Отечества. Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект: Гаудеамус, 2005. – 538 с.

33. Сергеев Е.Ю. Англо – русская Антанта 1906 года. Новые аспекты // Новая и новейшая история. – 2009. – № 5. – С. 50 – 65.

34. Сидоровнин Г. Петр Аркадьевич Столыпин: Жизнь за Отечество. – М.: Поколение, 2010. – 386 с.

35. Соловьев С.М. История России с древнейших времён. Соч. в 18-ти кн. – М., 1988.

36. Столыпин П.А. Переписка / под общ. Ред. П.А. Пожигайло. – М.: Росспэн, 2009. – 468 с.

37. Толстогузов С.А. Российско-японские отношения и мировая политика 1905-1907 гг. // Вопросы истории. – 2008. – №9. – С. 17-28..

38. Фомин В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных славян // Отечественная история. – 2010. – № 2. – С. 170 – 189.

39. Фроянов И.Я. Драма истории. На путях к опричнине. – М.: Парад, 2007. – 234 с.

40. Чеченцы в истории, политике, науке и культуре России: Исследования и документы / Под ред. Х.В.Туркаева. – М.: Наука, 2010. – 244 с.

41. Шикман А. Кто есть кто в российской истории: Биографический словарь-справочник. – М., 2003. – 436 с.

 

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. компьютерный класс, тестирование. В Интернете – сайты Истории России – lants.tellur.ru, istorya.ru, alleng.ru, magister.msk.ru, rsl.ru, clarion.ru, rhistory.ucoz.ru и др.