Питання для обговорення - раздел История, Методичні вказівки до вивчення курсу Історія зарубіжної літератури ...
1. Творча еволюція Дж. Лондона. Драма долі письменника.
2. Синтез натуралізму, реалізму та неоромантизму у творчості дж. Лондона.
3. Історія створення циклу «північних» оповідань.
4. Принципи зображення характерів героїв у творах письменника.
5. Жіночі типи у «північних» оповіданнях письменника.
"Терміни та поняття: оповідання, неоромантизм, натуралізм, анімалізм, прототип, егоїзм, індивідуалізм.
?Творчі завдання.
1. На прикладі долі Дж. Лондона поясніть різницю між поняттями «індивідуаліст» та «егоїст».
2. Як, на ваш погляд, краще перекласти назву оповідання “Love of life»: «Любов до життя», «Воля до життя», «Жага до життя»?
3. Знайдіть у тексті оповідання «Любов до життя» описи зовнішності героя. Чому немає його «людського» портрету? Як це пов’язано з авторським задумом?
4. Дайте аргументовану письмову відповідь на запитання: хто такий «невідомий» («Любов до життя»): істота, що втратила людську подобу, звичайна людина, «надлюдина»?
5. Чи є, на Вашу думку, щось спільне у ставленні до життя в американського письменника та його героя Мартіна Ідена? А відмінне? Проілюструйте фрагментами з тексту роману «Мартін Іден».
Прокоментуйте висловлювання:
Ø «А мені все ніяк не вибратися з Клондайку…» (З інтерв’ю Дж. Лондона).
Ø «Я не вірю у єдине братерство людей. Я певен, що моя раса – сіль землі» (Дж. Лондон).
Ø «Лондон неоднаково ставиться до своїх героїв. Зазвичай він дуже чітко розмежовує свої симпатії й антипатії. Одних схвалює, інших любить, третіх засуджує» (В. Богословський).
4 Теми рефератів:
1. Романтика боротьби з природою у «північних» оповіданнях Дж. Лондона.
2. Роман «Мартин Іден» і традиції російської класичної літератури.
3. Вплив філософії Г. Спенсера і Ф. Ніцше на світогляд письменника (роман «Морський вовк»).
4. Песимізм і похмурий прогноз майбутнього у повісті «Червона чума» Дж. Лондона.
Запорізький національний університет... Міністерства освіти і науки України... О В Муравін О В Темна...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Питання для обговорення
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Семінарського заняття № 1.
З дисципліни «Історія зарубіжної літератури кінця ХІХ – початку ХХ ст.»
Для спеціальності: 6.030500 – іноземна філологія, російська філологія, укр
Питання для обговорення
1. Особливості розвитку бельгійської літератури к. ХІХ – поч. ХХ ст. Вплив французького сим
Питання для обговорення
1. Особливості розвитку жанру роману-«сімейної хроніки» у західноєвропейській літературі ІІ
Питання для обговорення
1. Розвиток жанру «роману-епопеї» у західноєвропейській літературі кінця ХІХ – початку ХХ ст.
2. І
Питання для обговорення
1. Драматична доля «принца Парадокса».
2. Філософські та естетичні погляди О. Вайльда. О.
Питання для обговорення
1. Особливості розвитку літературного процесу у США на межі століть. Школа «ніжного» реалізму та про
Питання для обговорення
1. Особливості американської гумористики кінця ХІХ – початку ХХ ст. Поняття «американський гумор».
ТЕСТИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
1. Модернізм – це а) прагнення постійно втілювати найновіші досягнення науки і техніки у царині мистецтва; б) сукупність літературних напрямків та шкіл, які виникли наприкі
Що символізує «п’яний корабель» А. Рембо?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ХУДОЖНІ ТВОРИ ДЛЯ ОБОВ’ЯЗКОВОГО ПРОЧИТАННЯ
Французька література:
1. Верлен Поль. Поезії «Осіння пісня», «Поетичне мистецтво»; збірки «Сатурналії», «Добра пісня», «Романси без слів».
2. Рембо Артюр. По
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Довідкова:
1. Литературный энциклопедический словарь / Под ред. В.М. Кожевникова, П.А. Николаева. – М.: Советская энциклопедия, 1987. – 752 с.
2. Словарь литерату
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ ЕКЗАМЕНАЦІЙНОГО КОНТРОЛЮ
1. Проблема становлення західноєвропейської нової драми (нова концепція людини і світу, особливості «драми ідей», психологічної та символістської драми).
2. Відбиток епохи
Сенс і функції епіграфів (якщо є).
6. Охарактеризуйте емоційну забарвленість твору:
а) які емоції (інтонації) переважають;
б) наявність / відсутність динаміки у розгортанні почуттів;
в) як
Охарактеризуйте систему персонажів.
Для драматичних творів. Розгляньте список дійових осіб: проаналізуйте відомості, які дає автор про кожного персонажа (докладні чи короткі; психологічно і соціально обґрунтовані чи узагальнен
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов