1. По каким причинам концепции экономической науки не могут похвастаться долгожительством?
2. Изложите динамику в понимании предмета экономической теории меркантилистами на первом и втором этапах развития этой концепции.
3. В чем состоит содержательное отличие меркантилизма от физиократии?
4. Что нового привнесла классическая школа политической экономии в понимание предмета экономической науки?
5. Какую кардинальную новизну внесла марксистская политическая экономия в понимание целей и задач этой науки?
6. Какую смысловую нагрузку несет термин «политическая» в названии науки (от Монкретьена до Маркса)?
7. Когда и кем впервые был прочитан курс политической экономии в России и вышел первый учебник на русском языке?
8. Чем объясняется (теоретически и экономически) появление экономикса?
9. Кем, где и когда был впервые прочитан курс экономикса?
10. Как вы понимаете выражение «сущностный анализ»?
11. Что означает выражение «функциональные зависимости в экономике»?
12. Назовите кардинальные различия в методах анализа, которыми пользуются политическая экономия и экономика.
13. Как вы понимаете утверждение о том, что «началом» политической экономии является стоимость, а «началом» экономикса – цена?
14. Изложите основное различие между политической экономией и экономиксом.
15. Изучали ли вы экономическую теорию в школе (гимназии, лицее)? Если да, то сформулируйте свое понимание ее предмета. Случалось ли вам применять полученные знания в жизни? Где, когда, при каких обстоятельствах? Расскажите.
Аналитическая лаборатория: размышляем, считаем…