Обучающая программа "Графика" программированию в графическом режиме на языке turbo-pascal 7.x

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. НАЗНАЧЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ 1. Обзор существующих обучающих средств и методов 2. Назначение программы для обучения работе в графическом режиме 1. Роль ЭВМ в учебном процессе СПГУАП 2. Методика обучения с помощью обучающей программы 3. Возможности языка TURBO-PASCAL 6.0 7.О 3. Техническое задание 17 1.3.1. Постановка задачи 2. Выбор технических средств и программного обеспечения 3. Технико-экономическое обоснование 2. ОПИСАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ 1. Методическое оснащение базы данных 2. Структура базы данных 3. Возможности изменения или обновления 1. Теория 2. Вопросы 3. Справки 3. ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Общие сведения 2. Функциональное назначение 3. Описание логической структуры 4. Используемые технические средства 5. Вызов и загрузка 6. Входные и выходные данные 4. ОПИСАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ 1. Назначение программы 2. Условия применения 1. Технические средства 41 4.2.2. Общие характеристики входной и выходной информации 3. Пример использования 5. РУКОВОДСТВО ПРОГРАММИСТА 1. Назначение и условия применения программы 2. Характеристики программы 3. Обращение к программе 4. Входные и выходные данные 6. РУКОВОДСТВО ОПЕРАТОРА 1. Назначение программы 47 6.2. Условия выполнения программы 3. Выполнение программы 4. Сообщения оператору 7. ТЕХНОЛОГИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ 8. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТ ПО СОЗДАНИЮ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ. СМЕТА ЗАТРАТ 1. Построение ленточного графика 2. Расчет сметы затрат 9. ВОПРОСЫ ОХРАНЫ ТРУДА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ.БЕЗОПАСНОСТЬ И ХАРАКТЕРИСТИКА САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ТРУДА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 1. Основные санитарно-технические требования к помещению 2. Характеристика санитарно-гигиенических условий труда 1. Микроклимат производственного помещения 2. Вредные вещества и пыль 59 9.2.3. Излучение 4. Освещенность 60 9.2.5. Шум 3. Расчет необходимого воздухообмена 4. Система освещения 5. Инженерно-технические мероприятия по созданию благоприятных условий труда 1. Защита от шума 2. Защита от излучения 3. Меры защиты от поражения электрическим током 63 9.6. Организация рабочего места пользователя при работе с терминалом 7. Противопожарные требования 8.Приборы контроля параметров среды 66 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 69 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Текст программы 70 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 База данных 107 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Экранные формы 157 ВВЕДЕНИЕ Обучение - очень важный процесс в современном обществе. От того насколько качественно и эффективно оно будет осуществляться зависит благосостояние народа.

В нынешней сложной экономической ситуации крайне необходим прилив новых хорошо подготовленных кадров во все сферы народного хозяйства.

Необходимо быстрое внедрение всех достижений науки и техники в производство- Возрождение отечественного производства - залог экономического подъема, роста социального благосостояния народа.

Компьютер - одно из главных изобретений века. В последнее десятилетие он стал неотъемлемой частью жизни человека.

Компьютер применяют в самых различных областях жизнедеятельности начиная с решения простейших математических задач, моделирования различных процессов, применение в банковском деле, медицине, образовании, издательском деле, использование компьютера для управления различной техникой в том числе автомобилем, самолетом, космическим кораблем до использования в быту, играх. Идея обучения с помощью компьютера родилась давно.

Связана она была с видимостью человекоподобного поведения компьютера, его способности вести осмысленный диалог с человеком.

Первые попытки внедрить компьютер В обучение были сделаны еще в 50-х годах, когда в качестве устройства ввода вывода использовался телеграфный аппарат.

В течение последующих 40-лет ведутся непрерывные интенсивные исследования в этой области. За это время компьютерная техника изменилась, стала более совершенной, появились персональные компьютеры, микрокомпьютеры.

Разработано программное обеспечение, обеспечивающее довольно широкое использовать технический возможности компьютера.

Снижение стоимости компьютерной техники позволило внедрить ее в образовательных учреждениях.

Теперь компьютеры пошли в школы, институты и в количественном выражении Компьютеризация образования идет высокими темпами в отдельных странах число школьных компьютере составляет уже десятки и сотни тысяч, а в США - миллионы. И в нашей стране школьники старших классов уже в течение семи лет изучают такой предмет как информатика, знакомятся с компьютерами и основами работы на них. Однако, обучение с помощью компьютера остается малоэффективным.

Основная причина состоит в том, что разработчики автоматизированных обучающих систем преследуют цель компьютеризация обучения ради самой компьютеризацию Мало внимания уделяется дидактике. Возможности применения компьютера в учебном процессе, весьма многообразны. Он может служить для моделирования изучаемых явлений или систем, для реализации учебных игр, применяться для выполнения вычислений, для редактирования текстов, в качестве различного рода тренажеров, как инструмент автоматизации проектирования, программируемого управления экспериментами, как информационно-поисковая или экспертная система и наконец как средство практического обучения самой компьютерной технике и программированию. В настоящее время уже создано множество средств обучения с помощью компьютера- Их можно квалифицировать следующим образом компьютерные учебники, предметно-ориентированные среды микромиры, моделирующие программы, учебные пакеты, лабораторные практикумы тренажеры, контролирующие программы.

Компьютеры прочно вошли в учебный процесс Санкт-Петербургской государственной академии аэрокосмического приборостроения.

Компьютер здесь служит не Только предмета изучения, но и средством обучения. Уже внедрены и применяются ряд компьютерных программ для обучения и контроля, в частности контролирующие программы, моделирующие с элементами контроля по таким предметам как Охрана труда , Экономика и планирование производства , Схемотехника , Кодирование информации и др Однако, потребности академии в компьютерных обучающих программах не удовлетворены.

Именно поэтому темой данной дипломной разработки стала программа для обучения работе в графическом режиме. В учебном плане академии отсутствует лекционный курс по теме Графический режим языка Turbo-Pascal. Это делает сложным работу со студентами на лабораторных практикумах, вызывает много вопросов у студентов и усложняет работу преподавателей.

Среди уже существующих обучающих программ отсутствует программа обучения работе в графическом режиме. К требуемой программе предъявлялись совершенно конкретные специальные требования. Перед разработчиком была поставлена задача создания программы для обучения с элементами контроля, дающей возможность повторного изучения материала, поясняющей ошибки обучаемому студенту. Программа должна включать в себя соответствующий методический материал по заданной теме, подобрать и оформить который предстояло также разработчику.

Именно такая программа была создана. Программа имеет название Графика, содержит теоретический материал по заданной теме, контрольные вопросы с необходимыми поясняющими справками. Разработчик надеется, что цель восполнения пробела лекционного курса, повышения качества и интенсивности обучения студентов с помощью данной программы, им достигнута. 1. НАЗНАЧЕНИЕ ОБУЧАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ 1.1.

Обзор существующих обучающих средств и методов

Известно, что возможности применения компьютеров в учебном процессе ве... Их силами была создана поражавшая своими техническими возможностями су... Далее система работает не обращаясь к внешней памяти. Подсистемы Экзамен и Тест предназначены для контроля знаний и умений. ... Данная программа осуществляет демонстрацию анимационных сюжетов в стан...

Назначение программы для обучения работе в графическом режиме

Назначение программы для обучения работе в графическом режиме 1.2.1.

Роль ЭВМ в учебном процессе СПГУАП

Появляются Как новые машины, так и все более сложное и разнообразное п... В частности, такие программы введены по курсам схемотехника, охрана тр... На кафедре экономики введен курс лабораторных работ на компьютере. Про... Это обеспечивает высокое качество подготовки специалистов по всем спец... 1.2.2.

Методика обучения с помощью обучающей программы

Система меню данной обучающей программы дает возможность обучаемому са... . Программа рассчитана на работу с ней в течение 40 минут. Это делается с помощью процедур Sound и NoSound. Для обучения с помощью данной обучающей программы необходимо знать язы...

Постановка задачи

Постановка задачи. Программа должна отвечать следующим требованиям 1 позволять индивидуал... В качестве программного обеспечения необходимо иметь DOS, инструментал... Однако, разработка настоящей программы для обучения является необходим... Таким образом разработка методических материалов необходима при исполь...

ОПИСАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ

ОПИСАНИЕ БАЗЫ ДАННЫХ 2.1.

Методическое оснащение базы данных

Методическое оснащение базы данных. Это основные средства, с помощью которых стало возможным создание эффе... NumPoints - число вершин многоугольника PolyPoints - переменная без ти... procedure FillPoly NumPoints word var PolyPoints 8 Закрашивает многоуг... 1 3 Ответ правильный.

Возможности изменения или обновления

Файлы теоретической части являются файлами типа запись и содержат по д... Поэтому целесообразно иллюстрации обозначать сразу при написании БД,а ... Поле Р4 содержит текст справок. Под него отведено 68 знаков. Программа обращается к этому полю когда находит нужный номер ответа По... 6 символ - признак иллюстрации можно ставить в любом месте поля Р1 нап...

ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ

ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ 3.1.

Общие сведения

Возможности языка и его преимущества более подробно описаны в п.1.2.3 . Основная программа формирует заставку к программе, обращается к файлу ... Процедура GraphRegim обеспечивает вход в графический режим. chr нестандартных шрифтов, файлы с текстом программы, файлы, содержащи... 3.2.

Функциональное назначение

Для работы с настоящей программой необходимо знание стандарта языка, и... 7 Программирование озвученных динамических сцен. Однако эти изменения могут быть сделаны только в пределах темы. Текст иллюстраций содержится в процедурах модулей и вмешательство в их... 3.3.

Описание логической структуры

окончание работы с ликвидацией всех ее результатов. Этот блок содержит операторы связи с необходимым файлом текста теории. В поле Р1 последней записи содержится значок 0 . При обнаружении этого значка считывание прекращается и цикл завершает ... .

Используемые технические средства

Используемые технические средства. Для работы с данной программой необходимо иметь следующие технические ... Любая IBM PC имеет объем оперативной памяти, доступной для пользовател... Согласно введенному числу из файла справок считывается число - оценка ... Таким образом выходными данными программы являются оценки, выводимые н...

ОПИСАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ

Преподаватель в этом случае освобождается от объяснения студентам теор... . 4-2.2. Условия применения 4.2.1. Студенты смогут овладеть необходимыми знаниями в более короткий срок и...

Общие характеристики входной и выходной информации

Эта оценка передается в главную программу. Нажимаем Enter. Допустим, курсор остановился на разделе 3 с названием Формирование пря... Изучив полученную информацию, можно перейти к следующему экрану. Текст справки располагается в средней части экрана и содержит оценку з...

РУКОВОДСТВО ПРОГРАММИСТА

РУКОВОДСТВО ПРОГРАММИСТА 5.1.

Назначение и условия применения программы

6 Формирование графических текстов. Для успешной работы программы необходимо иметь персональный компьютер ... Изучение темы по данным разделам обеспечивает основная программа graph... 4 Управление цветом и стилем изображения. .

Характеристики программы

Далее выдается теоретическая часть. Вопросы выдержаны в режиме вопрос -четыре варианта ответа. Обучаемому предлагается выбрать один и ввести номер правильного ответа. Изменения в программу вносить только после подробного знакомства с про... Особое внимание следует обратить на необходимость преобразования ASCII...

Обращение к программе

Все эти файлы хранятся на жестком диске. Запуск программы на исполнени... Необходимо, чтобы загрузочный модуль, библиотечные модули программы, а... 5.4. Входные и выходные данные Как пояснялось выше данная обучающая програм... Оценку можно увидеть, войдя в раздел Результаты Вашей работы.

РУКОВОДСТВО ОПЕРАТОРА

Программу предполагается использовать для обучения студентов различных... Назначение программы Программа для обучения работе в графическом режим... Подробнее с назначением данной обучающей программы можно ознакомиться ... 6.2. .

Условия выполнения программы

Условия выполнения программы. Непосредственно для работы программы требуется иметь в текущем каталог... . В качестве программного обеспечения необходимо иметь DOS, Turbo-Pascal... Данная обучающая программа написана на языке Turbo-Pascal 7.0 Для ее у...

Выполнение программы

6.4. После этого для возвращения в Norton Commander необходимо нажать любую... 3 В случае отсутствия каких-либо файлов в текущем каталоге, но наличии... 4 Запуск программы осуществляется из Norton Commander. Необходимо обра... .

Сообщения оператору

При окончании работы с программой, после ответа на вопрос Вы хотите за... В любом случае существует возможность исключить неисправный модуль и п... Результаты работы сохраняются до выхода из программы. Практически изучение графического режима и его возможностей оставлено ... 5 возможность, в случае необходимости, быстрого обновления и расширени...

Построение ленточного графика проектирования программы Планирование научно-технической подготовки производства заключается в составлении календарных планов выполнения комплексов работ, определении денежных средств, необходимых для их реализации, а также потребных трудовых и материальных ресурсов.

Разработка программного обеспечения является одной из трудоемких задач, что приводит к высоким затратам и большому удельному весу стоимости программы.

Рассмотрим и оценим затраты, необходимые для реализации задач, поставленных темой данной работы. В соответствии с технических заданием требуется создать программу для обучения работе в графическом режиме языка TURBO-PASCAL 6.0 7.0. Для ее создания необходимо не только написание программы, но и подготовка соответствующих методических материалов.

Так как тема обучающей программы связана с программированием, то данную работу могут полностью выполнить инженеры-программисты. При разработке темы данной дипломной работы целесообразно привлечение группы специалистов, состоящей из трех человек одного инженера-программиста первой категории и двух инженеров-программистов третьей категории. Для составления ленточного графика проектирования программы необходимо составить перечень необходимых работ, которые потребуется выполнить в процессе проектирования, и оценить их трудоемкость.

В соответствии с технологией и планированием разработки программ работу по созданию данной программы можно разбить на следующие компоненты разработка требований, составление алгоритма, написание программы, отладка. Для определения временных затрат используем метод экспертных оценок и метод обработки экспертных оценок - раздельное оценивание составляющих затрат. При этом определяем для каждого вида работ ai - наименьшую возможную, mi - наиболее вероятную, bi - наибольшую возможную величину затрат.

Ожидаемая величина затрат MOi и стандартное отклонение Qi для каждой компоненты составят соответственно ai 4m b M0i , 6 bi-ai Qi . 6 Оценка временных затрат на разработку всей программы и стандартное отклонение этой оценки составят соответственно n МО Е Moi , I 1 n Q E Qi2 I 1 Оценка затрат времени на разработку программы приведена в табл. 9 Таблица Затраты времени на разработку программы, чел дн. Компоненты ai mi bi MOi Qi MO Q Разработка требований 13 17 21 17,0 1,3 Составление алгоритма 23 24 33 25,3 1,7 89,9 2,6 Написание программы 23 30 30 28,8 1,2 Отладка 26 29 31 28,8 0,8 Для составления перечня работ разобьем компоненты на составляющие следующим образом 1 разработка требований разработка требований к программному обеспечению, разработка методических материалов 2 составление алгоритма составление алгоритма 3 написание программы написание основной программы, написание процедур, создание базы данных 4 отладка отладка основной программы, отладка модулей, общая отладка.

Оценку трудоемкости проводим в соответствии с данными табл. 9 Перечень работ и их трудоемкость приведены в табл. 10 Таблица 10 Перечень работ по созданию обучающей Программы Компоненты Наименование работы Код работы Исполнитель Длительность работ, дн. Разработка требований Разработка требований к программному обеспечению 1 Инженер-программист 1 категории 3 Разработка требований Разработка методических материалов 2 Инженер-программист 3 категории 14 Продолжение табл. 10 Компоненты Наименование работы Код работы Исполнитель Длительность работ, дн. Составление алгоритма Составление алгоритма 3 Инженер-программист 1 категории 15 Инженер-программист 3 категории 10,3 Написание программы Написание основной программы 4 Инженер-программист 1 категории 5 Написание подпрограмм 5 Инженер-программист 3 категории 5 Создание базы данных 6 Инженер-программист 3 категории 18,8 Отладка Отладка основной программы 7 Инженер-программист 1 категории 12,8 Отладка модулей 8 Инженер-программист 3 категории 13 Общая отладка 9 Инженер-программист 3 категории 2 Как видно из приведенной выше таблицы для работы над программой привлекаются инженеры-программисты 1 и 3 категории.

Причем с учетом всех видов работ целесообразно привлечь одного инженера программиста 1 категории и двух инженеров-программистов 3 категории.

В этом случае часть работ возможно выполнять параллельно. Ленточный график отражает порядок распределения работ между исполнителями во времени.

Ленточный график возможно построить пользуясь табл распределив работы между исполнителями с учетом квалификации и загрузки.

Ленточный график работы над созданием обучающей программы приведен в табл. 11 Таблица 11 Код работы Длительность работы, дн. 3 7 17 26 38 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8.2. Расчет сметы затрат К разработке обучающей программы привлечены три инженера-программиста разной категории. Специалистам назначаются месячные оклады.

Из составленного выше ленточного графика видно, что инженер-программист 1 категории имеет загрузку 35 рабочих дней, один инженер-программист 3 категории имеет 35 рабочих дней и второй инженер-программист 3 категории - 28 рабочих дней. С учетом выходных и праздничных дней в среднем в месяце приходится 20 рабочих дней. Их расчета 20 рабочих дней месяца сделаем расчет фонда заработной платы. Инженер-программист 1 категории будет работать 1 месяц 15 дней, первый инженер-программист 3 категории - 1 месяц 15 дней, а второй инженер-программист - 1 месяц 8 дней. Каждому специалисту начисляется основная и дополнительная заработная плата в соответствии с отработанным временем Расчет фонда заработной платы приведен в табл. 12 Таблица 12 Должность Оклад Руб. мес. Дополнитель-ная заработ-ная плата, Дополнитель-ная заработ-ная плата, Количество рабочих дней Общий фонд заработной платы, руб. Инженер програм-мист 1 категории 800 15 120 35 3 783 500 Инженер програм-мист 3 категории 600 15 90 35 Инженер програм-мист 3 категории 600 15 90 28 Предполагается работа на арендуемой технике.

Стоимость одного часа машинного времени 1000 руб Время работы над программой составляет 98 дней, что соответствует 764 часам из расчета 8-часового рабочего дня. Арендная плата за это время составит 764 000 руб Отчисления на социальное страхование, расходы на научные и производственные командировки и накладные расходы составляют соответственно 14 , 5 , 60 общего фонда заработной платы.

После изготовления программа должна пройти недельное испытание.

Для этого необхоимо использовать ЭВМ. Таким образом необходимо дополнительное машинное время в обьеме 40 часов. В смете затрат расходы на арендную плату за 40 часов машинного времени внесем в статью Работы и услуги сторонних организаций. Расчет сметы затрат приведен в табл. 13 Таблица 13 Смета затрат Статья расхода Сумма, руб. Итоговая сумма Сумма, к итогу Специальное оборудование для 764 000 научных работ 764 000 7 476 465 10,0 Общий фонд заработной платы 3 787 500 50,2 Отчисление на социальное страхование 529 690 7.0 Расходы на научные производственные командировки 189 175 2,5 Работы и услунни сторонних организаций 40 000 0,3 Накладные расходы 2 270 100 30,0 9. ВОПРОСЫ ОХРАНЫ ТРУДА И ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. БЕЗОПАСНОСТЬ И САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКЙЕ УСЛОВИЯ ТРУДА НА РАБОЧЕМ МЕСТЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ 9.1. Основные санитарно-технические требований к помещению Охрана труда имеет очень важное значение.

Несоблюдение правил техники безопасности приводит к неблагоприятным последствиям и несчастным случаям.

В этой части дипломной работы рассматриваются 1 основные санитарно-технические требования к вычислительному центру 2 характеристика санитарно-гигиенических условий труда пользователя 3 расчет необходимого воздухообмена 4 система освещения 5 Инженерно-технические мероприятия по созданию благоприятных условий труда пользователя - защита от шума защита от излучения меры защиты от поражения электрическим током 6 противопожарные требования 7 организация рабочего места при работе с терминалом 8 приборы контроля параметров среды.

Рассматриваемое помещение является вычислительный центр. Во время учебных занятий в нем находится группа пользователей из 10 человек. Площадь вычислительного центра составляет 30 кв. м. и высотой 3,5 м. К вычислительному центру предъявляются следующие требования 1 размеры помещения площадь, объем, высота должны соответствовать количеству работающих в нём человек и размещаемому в нем комплексу технических средств 2 рациональное цветовое оформление помещения 3 обеспечение изоляции от шумов, принятие мер для снижения шума, проникающего в помещение извне 4 соблюдение требований, предъявляемых к отделке помещения 5 обеспечение системы отопления и вентиляции 6 соблюдение норм чистоты воздуха, температуры, относительной влажности 7 соблюдение норм освещенности 8 соблюдение защиты помещения от вхождения в него посторонних лиц 9.2. Характеристика санитарно-гигиенических условий труда 9.2.1.Микроклимат производственного помещения Микроклимат производственного помещения определяется температурой, относительной влажностью и скоростью движения воздуха.

Согласно ГОСТ 12.1.005-76 ССБТ. Воздух рабочей зоны нормирование параметров микроклимата в рабочей зоне производится в зависимости от периода года, категории работ по энергозатратам, избытка явного тепла.

По избыткам явной теплоты помещение учебной лаборатории относится к помещениям с незначительными избытками явной теплоты, приходящимися на 1 куб.м объема помещения, 23,2 Дж м с. В данном помещении выполняются легкие физические работы, характеристика которых приведена в табл. 14. В табл. 15 приведены оптимальные параметры микроклимата, допустимые параметры для холодного и переходного периода года приведены в табл. 16, а для теплого периода года в табл. 17. Таблица 14 Характеристика легкой физической работы Работа Категория Энергозатраты организма Характеристика работы Легкая физическая 1 до 172 Дж с 150 ккал ч Производимая сидя, стоя или связанная с ходьбой, но не требующая систематического физического напряжения или поднятия тяжестей Таблица 15 Оптимальные параметры микроклимата Период года Температура, С Относительная влажность, Скорость движения воздуха, м с Холодный и переходный температура наружного воздуха ниже 10 град. С 20 - 23 60 - 40 не более 0,2 Теплый температура наружного воздуха 10 С и выше 22 - 25 60 - 40 не более 0,2 Таблица 16 Допустимые параметры для холодного и переходного периода года Температура возуха, С Относительная влажность, не более Скорость движения воздуха, м с, не более Температура воздуха вне постоян ных рабочих мест С 19 - 25 75 0,2 15 - 26 Таблица 17 Допустимые параметры для теплого периода года Температура возуха, С Относительная влажность, не более Скорость движения воздуха, м с, не более Температура воздуха вне постоянных рабочих мест С Не более чем на 3 выше средней температуры наружного воздуха в 13 ч При 28 С не более 55, при 27 С не более 60, при 26 С не более 65, при 25 С не более 70, при 24 С и ниже не более 75 0,2 - 0,5 Не более чем на 3 выше средней температуры наружного воздуха в 13 ч самого жаркого месяца 9.2.2.

Вредные вещества и пыль

Вредные вещества и пыль При работе пользователей в вычислительном центре профилактика вычислительной техники не проводится, вредные вещества не используются.

Однако, в помещении присутствует нетоксичная пыль. Максимально-разовая предельно-допустимая концентрация нетоксичной пыли, скапливающейся на оборудовании составляет 0,5 мг куб. м а среднесуточная - 0,15 мг куб. м. 9.2.3. Излучение В табл. 18 приведены нормированные значения излучения.

Таблица 18 Нормированные значения излучения на рабочем месте Наименования показателей Нормированные значения, не более Уровень неиспользованного рентгеновского излучения на расстоянии 0,05 м 100 мкР ч Плотность потока ультрафиолетового излучения 10 Вт кв. м. Напряженность электрического поля на рабочем месте 15кВ м 15 кВ м. 9.2.4. Освещенность Нормированное значение освещенности на рабочем месте по СНиП П-4-79 приведено в таблице 19. Таблица 19 Наименьшая освещенность рабочих поверхностей в производственных помещениях по СНиП П-4-79 Характеристика зрительной работы Наименьший размер объекта различения, мм Освещенность Ен, лк газорязрядные Лампы накаливания Система освещения Комбинир. общая Комбинир. общая Высокой точности От 0,3 до 0,5 750 300 600 200 9.2.5. Шум Согласно ГОСТ 12.1.003-83 устанавливаются допустимые уровни звукового давления. Они приведены в Таблица 20 Допустимые уровни звукового давления Рабочие Места Уровни звукового давления, дБ, в октавных полосах со среднегеометрическими частотами, ГЦ Уровень звука, ДБА 63 125 250 500 1000 2000 4000 8000 Помещения вычис- Лительных центров 71 61 54 49 45 42 40 38 50 9.3. Расчет необходимого воздухообмена Для нормализации воздушной среды производится расчет воздухообмена в производственном помещении.

Согласно СН 245-71 в производственных помещениях с объемом на одного работающего менее 20 куб. м. следует проектировать подачу наружного воздуха в количестве не менее 30 куб.м. ч на каждого работающего.

Рассчитаем объем приточного воздуха L по кратности воздухообмена L k v, м ч, где k - рекомендуемая кратность воздухообмена, которая для обычных производственных помещений обычно составляет 1 - 10 в расчетах мы принимаем ее равной 2 , v - объем помещения.

Таким образом, L 2 160 320 куб.м ч. Наилучший обмен воздуха осуществляется при сквозном проветривании, но кроме того, если позволяют погодные условия, то работу следует проводить при открытых окнах. 9.4.Система освещения Искусственное освещение по своему устройству бывает двух систем общее и комбинированное. При выборе системы освещения учитывают психологические, физиологические, экономические и конструктивные факторы.

Так как в помещении выполняются работы высокой точности IIIв, то целесообразнее использовать систему общего освещения.

В нее включаются потолочные и подвесные люминесцентные светильники общей освещенностью 400 лк. Светильники распределяются равномерно рядами и параллельно источникам прямого света, так чтобы экран монитора находился в зоне защитного угла светильника, и его проекция не приходилась на экран монитора. Причем, для таких светильников рекомендуется использовать люминесцентные лампы мощностью по 40 Вт серий ЛП013, ЛП031, ЛПОЗЗ. Для улучшения освещенности важно правильно подобрать цветовую отделку интерьера и оборудования.

Обычно потолок и стены выше панелей 1.5 - 1.7 м, если они не облицованы звукопоглощающим материалом, окрашиваются водоэмульсионной краской светлых, холодных тонов. 9.5. Инженерно - технические мероприятия благоприятных условий труда 9.5.1. Защита от шума Источниками шума в данном помещении являются принтеры, персональные компьютеры и сами люди, работающие в лаборатории.

Кроме того, шум может поступать извне, а т.к. в помещении выполняются работы высокой точности, желательно, чтобы оно не граничило с помещениями, имеющими повышенные уровни воздушного и ударного шума. Для обеспечения изоляции помещения от шумов, проникающих извне можно использовать акустическую обработку помещения, которая заключается в облицовке потолка и стен звукопоглощающим материалом, причем для достижения максимально возможного звукопоглощения необходимо облицевать не менее 60 общей площади внутренних поверхностей помещения.

Для сохранения стабильности звукопоглощающих характеристик такого покрытия необходимо периодически осуществлять различные профилактические мероприятия.

Для уменьшения звука, поступающего извне данное помещение не должно граничить с помещениями, имеющими повышенные уровни воздушного и ударного шума, а также располагаться вблизи таких шумных помещений. Источники загазованности и вибрации в данном помещении отсутствуют. 9.5.2.Защита от излучения Результаты спец исследований показали, что мониторы испускают слабые рентгеновские лучи, но интенсивность такого излучения составляет менее половины мили рентгена в час - намного меньше допустимого уровня.

Но даже от такого незначительного излучения можно защититься.

В зависимости от условий воздействия электромагнитных полей ЭМП , характера и местонахождения источника могут быть использованы следующие виды защиты 1 защита временем, использующаяся в случае невозможности снизить интенсивность излучения в рабочей зоне 2 защита расстоянием, позволяющая существенно уменьшить степень поражения излучением, так как интенсивность убывает пропорционально квадрату расстояния 3 экранирование источника излучения или рабочего места.

Оно должно отвечать следующим требованиям - уменьшать интенсивность излучения до предельных уровней - обеспечивать удобства в работе - обеспечивать безопасность работы в отношении механических и электрических травм.

Применительно к рассматриваемому помещению чаще всего используются следующие два способа защиты 1 ввиду того, что незначительная утечка излучения из кинескопа обнаруживается только в пределах нескольких миллиметров от поверхности экрана и по мере удаления доза уменьшается, то можно применять защиту расстоянием.

Нормальным расстоянием, на котором излучение не регистрируется даже чувствительной измеризмерительной аппаратурой является расстояние 0.3 - 0.4 метра 2 можно использовать защитный экран или сетку. 9.5.3. Меры защиты от поражения электрическим током Статистика показывает, что число травм, вызванных электрическим током, составляет 11-12 от их общего числа.

Но из всех случаев со смертельным исходом наибольшее количество происходит в результате поражения электрическим током. Причем до 80 всех случаев электротравматизма со смертельным исходом приходится на электрооборудование напряжением до 1000 Вив первую очередь 220 380 В. Электрооборудование в основном относится к установкам напряжением до 1000 В, исключения составляют лишь экранные пульты, дисплеи, электронно-лучевые трубки, которые имеют напряжение в несколько киловольт.

Организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ, заключаются в следующем соблюдение режима работы и отдыха, правильная организация обслуживания действующих электроустановок ВЦ, проведение ремонтных и профилактических работ. По опасности поражения электрическим током рассматриваемое помещение относится к помещениям без повышенной опасности. Таблица 21 Классификация помещения по степени опасности поражения человека электрическим током Класс помещения Характеристика помещения Без повышенной опасности Сухое, не жаркое, с токонепроводящим полом, без токопроводящей пыли, отсутствует возможность одновременного прикосновения человека к имеющим соединение с землей металлоконструкциями зданий, технологическим аппаратам, механизмам и т.п. с одной стороны, и к металлическим корпусам электрооборудования, которые при пробое изоляции могут оказаться под напряжением с другой стороны К техническим мероприятиям, обеспечивающим безопасность работ со снятием напряжения относятся - отключение оборудования на участке, принятие мер против ошибочного или самопроизвольного включения, ограждение при необходимости рабочих мест и оставшихся под напряжением токоведущих частей - проверка отсутствия напряжения - установка заземления.

Применение только одних организационных и технических мероприятий по предупреждению поражения электрическим током не может в полной мере обеспечить необходимую электробезопасность при эксплуатации.

Наряду с ними в вычислительных центрах используют защитное заземление.

Нормативное значение сопротивления заземления приведено в табл. 22 Таблица 22 Нормативное, значение сопротивления заземления Напряжение сети Режим нейтрали Назначение заземления Сопротивление заземления, Ом До 1000 В Выше 1000 В Изолированная Изолированная Защитное Защитное Rз 10 Rз 0,5 Сопротивление изоляции электрических цепей ЭВМ общего назначения в нормальных климатических условиях должно быть не менее значений указанных в табл. 23 Таблица 23 Напряжение цепи, кВ Сопротивление изоляции, МОм до од 0,1 0,1 - 0,5 0,5 - 1,0 5,0 20,0 100 9.6. Противопожарные требования К помещению, в котором располагается вычислительный центр предъявляются требования 1 здание, в котором предусмотрено размещение ЭВМ, должно быть 1 степени огнестойкости 2 все виды кабельных коммуникаций должны быть проложены в металлических газовых трубах 3 подпольные пространства под съемными полами должны быть разделены несгораемыми перегородками 4 силовые кабельные линии должны быть надежно изолированы 5 в наличии должны быть первичные огнетушительные средства По пожароопасности зоны данное помещение относится к классу П-IIa. Для ликвидации пожаров помещение вычислительного центра площадью 40 кв. м. должно располагать одним углекислотным огнетушителем типа ОУ-2, ОУ-5, или ОУ-8. Для своевременного обнаружения, оповещения и принятия мер быстрой ликвидации пожара в помещении необходима установка дымовых пожарных извещателя.

При установке извещателя на высоте 4 м и площади помещения 40 кв. м. достаточно одного дымового извещателя. 9.7.

Организация рабочего места пользователя при работе с терминалом

3 Помещение должно быть оборудовано одноместными столами и мягкими сту... В поле зрения работающего контрастность должна быть в пределах от 8 1 ... В положении сидя этот угол не превышает 15 относительно горизонтали. О... Организация рабочего места пользователя при работе с терминалом. Массовая концентрация пыли, мг куб.м Радиоизотопный пылемер ПРИЗ-2 - 0...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В результате разработки данной дипломной работы написана программа для обучения работе в графическом режиме.

Программа предназначена для студентов младших курсов Санкт-Петербургской государственной академии аэрокосмического приборостроения и знакомит их с графическими средствами языка Turbo-Pascal 6.0 7.0. Программа содержит семь разделов для изучения 1 Программирование графических режимов. 2 Управление курсором и полем рисования. 3 Формирование прямолинейных монохромных изображений. 4 Управление цветом и стилем изображений. 5 Программирование цветных криволинейных изображений. 6 Формирование графических текстов. 7 Программирование озвученных динамических сцен. Программа позволяет индивидуально, в удобном для каждого обучаемого темпе, изучать работу с компьютером в графическом режиме.

Изучаемый материал представлен в программе наглядно, теоретический материал сопровожден необходимыми иллюстрациями, что делает его более понятным.

Предусмотрена возможность повторного изучения материала.

В процессе обучения производится контроль приобретенных знаний в виде Контрольных вопросов. При ответах на контрольные вопросы студенту выставляются оценки, которые регистрируются и могут быть выведены на экран в любой момент работы с программой.

Имеется возможность разъяснения студенту его ошибок в случае наличия таковых. После ответа на каждый вопрос на экран выводится комментарий, содержащий оценку в форме правильно неправильно и в случае неверного ответа пояснения сущности ошибки. Продолжительность сеанса работы программы составляет 45 минут. Программа написана на языке Turbo-Pascal 7.0 и требует для использования наличия персонального компьютера типа IBM, монитора типа EGA с графическим выводом 640x350 пиксел, 16 регистрами палитры.

Разработанная программа полностью соответствует требованиям Технического задания.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Евдокимов В.И. Внутренняя таблица может содержать до 10 имен шрифтов, из которых 4 ст... function MaxAvail longint Возвращает размер наибольшего непрерывного с... 2Ответ правильный. 005 071Ответ неверный.

Экранные формы

Экранные формы.