Постановка задачи

Постановка задачи. Техническое задание данной дипломное работы требует разработать программу для обучения работе в графическом режиме языка Turbo-Pascal 6.0 7.0 , предназначенную для студентов младших курсов Санкт-Петербургской государственной Академии аэрокосмического приборостроения. Программа должна отвечать следующим требованиям 1 позволять индивидуально изучить работу с компьютеров в графическом режиме 2 содержать 7 разделов для изучения - программирование графических режимов - управление курсором и полем рисования - формирование прямолинейных монохромных изображений - управление цветом и стилем изображений - программирование цветных криволинейных изображений - формирование графических текстов - программирование озвученных динамических сцен 3 представлять изучаемый материал наглядно, сопровождая текст необходимыми иллюстрациями 4 предусматривать возможность повторения изученного материала 5 предусматривать возможность контроля приобретенных знаний 6 регистрировать результаты контроля знаний 7 обеспечивать возможность разъяснения студенту в случае необходимости его ошибок 8 иметь продолжительность сеанса не более 45 минут 9 программа должна быть написана на языке программирования Turbo-Pascal, не ниже версии 6.О 1.3.2. Выбор технические средств и программного обеспечения Для реализации данного технического задания необходимо использование персонального компьютера типа IBM или совместимого с ним, растровый дисплей с графическим адаптером типа EGA, имеющий объем видеобуфера 256 К ,графическим выводом 640x350 пиксел , 16 регистрами палитры режим ЮН . В качестве программного обеспечения необходимо иметь DOS, инструментальную интегрированную среду Turbo-Pascal 7.O. 1.3.3. Технико-экономическое обоснование Разрабатываемая программа предназначена для студентов младших курсов СПГУАП. В учебном плане отсутствует курс лекций по данной теме и изучение графического режима полностью оставлено для самостоятельного изучения.

Однако, для многих студентов работа только с литературой является затруднительной, малопонятной и для получения удовлетворительных результатов требует больших временных затрат. Применение компьютерной программы для обучения в данном случае является целесообразным.

В процессе работы с такой программой студент приобретает навыки работы с компьютером, что является целью курса, и получает конкретные знания по теме Графические средства алгоритмического языка Turbo-Pascal. Диалог ЭВМ-пользователь в данном случае обучаемый ведется в удобном для последнего темпе, что обеспечивает лучшее усваивание материала.

Каждый студент имеет возможность изучать разделы темы в удобном для него порядке.

Это экономит время студента для изучения более важных для него разделов и игнорирование разделов, которые ему уже знакомы.

В то же время преподаватель имеет возможность уделять внимание студентам в индивидуальном порядке.

Программа предусматривает элементы проверки знаний в виде контрольных вопросов в конце разделов.

Такая система обучения дает возможность студенту самостоятельно оценить свои знания. После ответа на вопрос обучаемый получает справку о его правильности и пояснения в случае неверного ответа.

После ответов на все вопросы раздела он может изучить тему вновь и вновь ответить на контрольные вопросы.

Принцип обучение контроль повышает уровень получаемых знаний.

В предыдущих разделах были описаны многочисленные средства и методы обучения с помощью компьютера. Однако, разработка настоящей программы для обучения является необходимой и целесообразной в условиях данного учебного заведения. Целью создания данной программы является удовлетворение нужд учебного процесса с учетом технических возможностей академии, а именно разработка методических материалов по программированию с использованием ЭВМ типа IBM PC и языка Turbo-Pascal.

Среди уже существующих компьютерных обучающих программ отсутствует программа для обучения работе в графическом режиме языка Turbo-Pascal. Таким образом разработка методических материалов необходима при использовании любых методов обучения. Кроме того существующие обучающие программы не отвечают ряду требований технического задания, в частности по содержанию программы, ее оформлению, ограничению по продолжительности сеанса, выбору языка программирования.

Разработка данной программы является экономически обоснованной. Существует теоретическая возможность приобретения академией уже существующего аналогичного программного обеспечения и адаптация его для решения конкретной задачи по обучению работе в графическом режиме. Это потребует значительных материальных затрат как на приобретение такого программного обеспечения, так и на его обработку и подготовку к работе. В сложившейся экономической ситуации такое решение проблем для академии невозможно.

Данная дипломная работа решает вопрос обеспечения учебного процесса необходимым компьютерным сопровождением и экономит материальные средства академии. 2.