Анализ эффективности внедрения разработанной программы в учебный процесс. Эффективность внедрения программы заключается в том, что лабораторный макет, для которого написана программа, позволяет наглядно продемонстрировать чтение и запись ПЗУ в производственных условиях.
Лабораторный макет и программное обеспечение обслуживающие макет, позволит улучшить качество обучающего процесса по предмету Импульсная техника, потому, что позволит учащимся непосредственно на практике изучить метод чтения и записи микросхем.
Программа для лабораторного макета проста и интуитивна понятна в обращении Сам макет, также прост, что позволяет сразу преступить к выполнению лабораторной работы, необходимо всего лишь только подключиться макет в сеть, подсоединить разъем к параллельному порту персонального компьютера порт LPT, вставить прошиваемую микросхему ПЗУ в панель и запустить программное обеспечение на персональном компьютере.
Эта простота в обращении позволит не затрачивать много времени на обучение учащихся пользованию макетом.
Лабораторный макет имеет хорошие показатели повторяемости, не требует сложного оборудования для отладки, что позволяет легко внедрить макет в производство или собирать его непосредственно в радиомастерских учебных заведений или в домашних условиях.
К достоинству макета относятся и низкая себестоимость, так как использованы широкодоступные детали и материалы малый ток потребления малые габаритные размеры интуитивно понятный программный интерфейс.
Все выше перечисленные факторы позволят снизить розничную цену макета и программного обеспечения для него, а также уменьшить затраты на эксплуатацию, что в условиях рыночной экономики позволяет повсеместно внедрить лабораторный макет по программированию ПЗУ в учебный процесс.
Сам как таковой лабораторный стенд без программного обеспечения не имеет смысла рассматривать, так как без программы, это просто груда металла, так же как и программа без металла, это просто бессмысленный набор команд.
Поэтому дальше под словом макет будет рассматривать совокупность лабораторного стенда и программного обеспечения для него. Так как разработка макета носит социально-направленный характер для проведения лабораторных работ в учебных заведениях по курсу Импульсная техника и в стоимостном выражении не оценивается. 4.