ОБЪЕДИНЕННОЕ ПОЛЕ НЛП, РАЗРАБОТАННОЕ РОБЕРТОМ ДИЛТСОМ

Роберт Дилтс построил простую, изящную модель мышления о личностныхизменениях, обучении и коммуникации, которая собрала вместе идеи контекста,взаимоотношений, уровней обучения и позиций восприятия. Она, кроме того,сформировала контекст для мышления о техниках НЛП и предложила рамку дляорганизации и сбора информации. С ее помощью вы сможете определить наилучшуюточку вмешательства, чтобы произвести желаемое изменение. Мы не изменяем покусочкам или частям, а только организованно. Вопрос в том, где именно томесто, в котором бабочка должна взмахнуть своими крыльями? Где толкнуть,чтобы вызвать изменение? Научение и изменение может иметь место на различных уровнях. 1 ДУХОВНОСТЬ Это самый глубокий уровень, на котором мы рассматриваем и решаем важныеметафизические вопросы. Зачем мы здесь? Каково наше предназначение? Духовныйуровень управляет нашей жизнью и формирует ее, является фундаментом нашегосуществования. Любое изменение на этом уровне оказывает сильное воздействиена все остальные уровни, как святой Павел обнаружил по дороге в Дамаск. Внекотором смысле он содержит все, чем мы являемся или что делаем, и все-такине сводится ни к одной из этих вещей. 2. ИДЕНТИЧНОСТЬ Это мое базисное ощущение самого себя, мои центральные ценности вжизни, моя миссия 3. УБЕЖДЕНИЯ Различные идеи, которые мы считаем верными и используем в качествеосновы для повседневных действий. Убеждения могут быть как побуждающими, таки ограничивающими. 4. СПОСОБНОСТИ Существуют группы или наборы поведений, общих умений и стратегий,которые мы используем в своей жизни. 5. ПОВЕДЕНИЕ Выполняемые нами специфические действия, не относящиеся к способностям. 6.ОКРУЖЕНИЕ То, на что мы реагируем, наше окружение, а также другие люди, скоторыми мы встречаемся. Приведем пример того, как торговец думает о своей работе на различныхуровнях: Окружением Здесь - прекрасное место для моей торговли. Поведение: Я продал это сегодня. Способности: Я могу продавать этот продукт людям. Убеждения: Если я буду хорошо торговать, то смогу по лучить повышение. Идентичность: Я хороший торговец. Это пример благополучного состояния. Данная модель может быть равнымобразом применена к любым проблемам Например, я сделал ошибку в слове. Я могбы поместить это в контекст окружения "Шум помешал мне". Я мог бы оставитьэто на уровне поведения "Я ошибся именно в этом слове". Я мог бы обобщить ипоставить под сомнение свою способность правильно писать слова. Я мог быповерить, что мне необходимо больше работать, чтобы повысить грамотность,или я мог бы поставить под сомнение свою идентичность, думая, что я тупой. Поведение часто рассматривается как подтверждение идентичности илиспособности, а именно так и разрушается а школе уверенность икомпетентность. Ошибка в сложении не означает, что вы глупы или слабы вматематике. Думать так - значит смешивать логические уровни, аналогичноэтому можно думать, что надпись "Не курить" в кинотеатре относится кдействующим лицам в фильме. Когда вы хотите изменить себя или других, вам необходимо собратьинформацию, достойные внимания части проблемы, симптомы, которые беспокоятчеловека. Они относятся к настоящему состоянию. Менее очевидными, чемсимптомы, являются внутренние причины, которые поддерживают проблему. Чтоданному человеку следует продолжать делать, чтобы поддерживать проблему? Существует желаемое состояние, результат, который является цельюизменения. Существуют ресурсы, которые помогут достичь этого результата.Существуют также побочные эффекты достижения этого результата, как длясамого человека, так и для других людей. С помощью этой модели можно увидеть, как вы можете увязнуть вконфликтах двух типов. У вас могут возникнуть трудности в выборе междупросмотром телевизора и походом в театр. Это прямое столкновение поведений. Может существовать столкновение, в котором что-то становится хорошим наодном уровне и плохим на другом. Например, ребенок может очень удачновыступать в школьном театре, но при этом быть уверенным, что этот успехсделает его непопулярным среди одноклассников, поэтому он не ходит нарепетиции. Поведение и способности могут быть высоко вознаграждаемы и все жевступать в конфликт с убеждениями и идентичностью. ! Важным является и то, как мы смотрим на время. Проблема может иметьотношение к прошлой травме, последствия которой имеют продолжение внастоящем. Примером может быть фобия, но существует много других, менеедраматических проблем, в которых трудные и несчастные времена в прошломоказывают влияние на нашу жизнь в настоящем. Многие направления терапииисходят из предположения, что проблемы настоящего определяются прошлымисобытиями. Несмотря на то, что мы находимся под влиянием прошлого и создаемнашу личную историю, прошлое может использоваться скорее в качестве ресурса,нежели в качестве ограничения. Техника "Изменение личностной истории" ужебыла описана. Она позволяет произвести переоценку прошлого в светенакопленного к настоящему времени опыта. Мы не обречены всегда повторятьсвои ошибки. С другой стороны, надежды и опасения относительно будущего могутпарализовать нас в настоящем. Это может колебаться от беспокойства по поводупроизнесения послеобеденной речи в среду через неделю до важных вопросовличной и финансовой безопасности в будущем. И существует настоящий момент, вкотором сходятся и наша личностная история, и возможное будущее. Вы можетевообразить свою жизнь на линии времени, протягивающейся от отдаленногопрошлого к отдаленному будущему, и увидеть, как настоящее и желаемоесостояния, идентичность, убеждения, способности, поведение и окружениесвязаны с вашей личностной историей и возможным будущим. Наша личность в целом подобна голограмме, трехмерному образу,созданному лучами света. Каждый кусок голограммы воспроизводит полный образ.Вы можете изменить малый элемент типа субмодальностей и наблюдать легкуюрябь, распространяющуюся по направлению к верхним уровням, или действоватьсверху путем изменения важных убеждений. Наилучший способ станет ясным послетого, как вы соберете информацию о настоящем и желаемом состоянии. Изменение на более низком уровне не обязательно вызовет изменение наболее высоком уровне. Маловероятно, чтобы изменение окружения поменяло моиубеждения. То, как я веду себя, может изменить некоторые убеждения,касающиеся меня. Однако изменение убеждения определенно изменит моеповедение. Изменение на более высоком уровне всегда будет влиять на болеенизкие уровни. Оно будет более глубоким и длительным. Таким образом, если выхотите изменить поведение, работайте со способностями и убеждениями. Еслиутрачена способность, работайте с убеждениями. Убеждения совершают отборспособности, которые отбирают поведение, а оно, в свою очередь, напрямуювыстраивает наше окружение. Важно иметь поддерживающее окружение, враждебноеокружение может сделать трудными любые изменения. Трудно произвести изменение на уровне идентичности или выше, незатрагивая убеждений и способностей, поддерживающих вас. Бизнесменунедостаточно только верить в то, что он может быть самым главным менеджером,- он должен подтвердить это убеждение своей работой. Убеждения безподтверждающих их способностей и поведения " это замки, построенные напеске. Объединенная область - это части НЛП, собранные в систему, которая, всвою очередь, составлена из идей нейрологических уровней, времени и позицийвосприятия. Вы можете использовать ее, чтобы понять, как устанавливаютсяравновесие и взаимосвязь различных элементов. Ключ - в равновесии. Проблемывозникают при утрате равновесия, а объединенная область дает вам возможностьопределить те элементы, которые представляют чрезвычайную важность и которыеотсутствуют или являются слишком слабыми. Например, человек может придавать особое значение прошлому и уделятьчрезмерное внимание событиям прошлого, позволяя им влиять на свою жизнь иобесценивая настоящее и будущее. Другой может проводить слишком многовремени в первой позиции и не принимать в расчет точки зрения других людей.Третий может уделять много внимания поведению и окружению и недостаточновнимания своей идентичности и убеждениям. Система объединенного поляобеспечивает вас способом определения неуравновешенности как необходимогопервого шага для поиска путей достижения более здорового равновесия. Онабесценна для терапевтов как диагностический инструмент, позволяющий вамузнать, какую из многочисленных техник следует применить. Это богатаямодель, и мы предлагаем вам самим найти новые способы ее применения.