Этапы и содержание педагогического проектирования. Педагогическое проектирование относится к тем подсистемам, в которых осуществляется целенаправленное взаимодействие педагогов и учащихся на основе содержания образования.
Педагогическое проектирование, как процесс создания новых объектов включает в себя следующие основные этапы 1. изучение целей, содержания, методов, форм и средств обучения с целью установить зависимость результатов обучения от различных педагогических факторов и условий 2. исследование условий реализации разрабатываемой технологии обучения, выявление имеющихся ограничений 3. разработка нескольких вариантов эскизного проекта содержания и структуры учебной дисциплины, раздела или темы выбор оптимального варианта 4. разработка технического проекта оптимального варианта структуры и содержания учебной дисциплины, раздела или темы 5. разработка нескольких вариантов технологии обучения учебной дисциплины, раздела или темы 6. разработка дидактических средств технологии обучения пособий, сценариев компьютерных учебных программ, тестов, вариантов заданий и контрольных работ 7. опытная реализация проекта учебной дисциплины, раздела или темы исследование эффективности и разработка рекомендаций по совершенствованию. Выполнение полной программы педагогического проектирования в рамках дипломного проектирования практически нереально, вследствие чего решены шестой и седьмой этапы 4 . Дипломная работа выполняется на основе изучения педагогической научно-технической литературы и других источников информации по проектируемой учебной дисциплине. 1.3.2.