РЕФЕРАТ Информационные ресурсы в сфере образования План 1. Комплексная система обеспечения качества и сертификации информационно-программных средств в сфере образования 1.1 Научно-методические основы управления качеством в жизненном цикле информационно-программных средств 1.2 Отраслевая система сертификации информационно-программных средств в сфере образования 1.3 Разработка нормативно-технических основ для обеспечения качества и сертификации информационно-программных средств 2. Внедрение и использование результатов в сфере многоуровневого образования 3. Цель работы состоит в обобщении создания и внедрения в сфере образования отраслевой инфраструктуры, нормативно-правовой и методической базы для эффективной разработки, сертификации и обеспечения качества информационно-программных средств. Основными задачами работы являются: 1. Обобщение разработки научных и учебно-методических основ для обеспечения качества в жизненном цикле ИПС учебного назначения в соответствии с требованиями базовых международных стандартов к системам менеджмента качества (ISO 9000) и к информационным технологиям (ISO 12207, ISO 15504, ISO 9126, ISO 12119 и др.); 2. Минобразования России подсистемы сертификации средств информационных технологий учебного назначения (в составе Системы сертификации средств и систем в сфере информатизации «РОСИНФОСЕРТ» Минсвязи), включая аккредитацию отраслевого Органа по сертификации и региональной сети испытательных лабораторий. 3. Обобщение разработки, согласования и утверждения в Системе «РОСИНФОСЕРТ» технических условий для системной разработки и сертификации наиболее перспективных групп ИПС учебного назначения, в т.ч. ориентированных на поддержку открытого и дистанционного обучения. 4. Обоснование выбора характеристик для комплексной оценки качества ИПС учебного назначения и разработки методик сертификационных испытаний.
Методы исследования: 1. Ознакомление с работами учёных 2. Обобщение прочитанного 3. Выявление наиболее значимых аспектов в работах учёных Проблема данной работа на данный момент является очень актуальной, т. к. информатизация образования это одно из приоритетных направлений политики правительства РФ. 1.
Системная эффективность целевого применения программных средств опреде... 1.2 . Каждый стандарт для последующего длительного использования в проекте д... Разработка научно-методических основ управления качеством в жизненном ... Базовые стандарты жизненного цикла ИПС тесно связаны с методами и техн...
В сфере образования функционируют 2 из 13 аккредитованных в системе «Р... Для обеспечения организационного взаимодействия 10 декабря 1997 г. На базе образовательных учреждений Минобразования России аккредитованы... 1.3 . Губкина (Лаборатория компьютерных технологий обучения) — Аттестат аккр...
Пакет нормативно-технических документов для функционирования Подсистем... В рамках третьей группы нормативно-технических документов акцентируетс... В разработанных методических руководствах представлены следующие ориги... - Универсальные методики оценки базовых показателей качества информаци... 2.
3. Практическим результатом представленной комплексной работы является со... Этапы работ: создание единой компьютерной сети института, имеющей наде... Внедрение и использование результатов в сфере многоуровневого образова... Информатизация вузов и пути решения этой задачи Учитывая, что информат...
Заключение На основе выполненной работы можно утверждать, что решены следующие основные проблемы в сфере образования: 1. Повышено качество многоуровневого образования путем создания и применения комплекса учебно-методических, нормативно-технических и организационных методов и руководств для индустриальной разработки, испытаний и сертификации информационно-программных средств. 2. Аккредитована Отраслевая подсистема сертификации средств информатизации учебного назначения в составе Системы «РОСИНФОСЕРТ». 3. На основе нормативно-правовых актов Минобразования и Минсвязи обеспечена комплексная информационно-технологическая, организационная, методическая и педагогическая поддержка отраслевой инфраструктуры сертификации, включающей Головной научно-методический центр, Орган по сертификации средств информатизации в сфере образования и восемь региональных испытательных лабораторий. 4. Разработаны требования к характеристикам качества ИПС учебного назначения и методики сертификационных испытаний с учетом требований государственных и международных стандартов. 5. Разработаны, апробированы и внедрены в системе непрерывного образования универсальные многомодульные информационные системы, отвечающие требованиям международных стандартов, государственных стандартов и технических условий. 6. Создана специализированная многомодульная информационная система с доступом по Интернет для поддержки отраслевой инфраструктуры сертификации ИПС в сфере образования.
Список литературы 1. Работа ректора Московского технологического университета «Станкин», чл корр. РАН, д.т.н профессора Ю.М. Соломенцева «Создание и внедрение в сфере образования системы обеспечения качества и сертификации информационно-програмных средств». 2. Работа В.В.Токарева «Основные задачи информатизации вузов и пути их разрешения».