Целями освоения учебной дисциплины «История информационных технологий» являются: соответствие требованиями ФГОС ВПО; изучение учебной дисциплины; формирование у обучающихся определенного состава компетенций, которые базируются на характеристиках будущей профессиональной деятельности, а именно: область, объекты, виды и задачи этой деятельности.
Итак, функционально-ориентированная целевая направленность учебной дисциплины, должна быть связана с результатами, которые способны будут продемонстрировать обучающиеся по окончании изучения учебной дисциплины.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «История информационных технологий» относится к естественнонаучному циклу.
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами.
Знания по объектам, предметам информационных систем. Для этого необходимы знания понятий, определений, терминов дисциплин: информатики, учебной компьютерной практики, средств отображения информации коллективного пользования, информационных технологий, информационных интеллектуальных систем, проектирования информационных систем, микропроцессорные управляющие системы и др. (понятийный аппарат курса).
Подбор фактологических материалов: периодов, хронологий, дат, фактов, событий, явлений.
Умения выбирать, выделять, отделять объекты курса для «Истории информационных технологий»; описывать, характеризовать данные, сведения, факты, результаты работ на языке терминов, формул, используемых в курсе; выбирать необходимые приборы, оборудование; выдвигать гипотезы о причинах возникновения событий, их последствий; рассчитывать, определять, решать, вычислять, оценивать, измерять; выбирать методы, алгоритмы, средства, модели, законы, теории, закономерности, критерии решения задач курса; контролировать, осуществлять самоконтроль до выполнения, в ходе выполнения и после окончания работ; изменять, адаптировать, развивать алгоритмы, приёмы, методики решения конкретных задач; формулировать, ставить проблемы, задачи курса.
Владение навыками:
работать с компьютером как средством управления информацией; ставить цель, организовывать её достижение; использовать знания письменной и разговорной речи на иностранных языках.
Предшествующие дисциплины: «История Российской науки», «История техники».
Наименования последующих учебных дисциплин: «Информационные технологии», «Теория логических информационных отношений», «Информационные системы», «Перспективы развития информационных систем», «Интеллектуальные информационные системы», «Теория информационных процессов и систем», «История железнодорожного транспорта».
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
| № п/п | Код и название компетенции | Ожидаемые результаты |
| ОК- 2, ОК – 8, ОК – 9,ОК11 ОК – 1, ОК – 5, ОК – 6, ОК-7 ОК – 6, ОК-12, ОК-13 | Знать принципы управления коллективом | |
| Уметь логически верно строить речь | ||
| Владеть мотивацией к профессиональной работе | ||
| ПК13, ПК17, ПК21 ПК1-12; ПК14-28 ПК29-35 | Знать средства информационных технологий | |
| Уметь реализовывать программы информтехнологий | ||
| Владеть отладкой программных средств |