Задания на III Всероссийскую дистанционную Олимпиаду по информатике для 1-4 классов

Центр развития мышления и интеллекта www.vot-zadachka.ru

Задания на III Всероссийскую дистанционную

Олимпиаду по информатике для 1-4 классов

 

Предлагаем проверить свои знания в олимпиаде по информатике для учащихся 1-4 классов.

 

Блок А. Разминка. В этом блоке Вам предлагается выбрать один правильный ответ.

1. Какое животное отнесено к множеству неверно?

 

 

А) Петух; Б) Лиса; В) Кошка; Г) Тигр; Д) Поросёнок; Е) Волк; Ж) Медведь.

2. Слово, зашифрованное в ребусе, означает:

А) устройство перезаписи дисков;

Б) устройство управления компьютером;

В) устройство вывода на печать.

3. На нижеприведённом рисунке пропущена одна надпись. Что должно быть написано?

 

 

А) Телефон; Б) Принтер; В) Факс; Г) Сканер.

Вам даны герои компьютерных игр. Соедините их с названиями игр и выберите правильный ответ.

A - «Angry Birds»; B – «Соник»; C – «Doodle Jump»; D – «Марио». А) 1-A, 2-B, 3-C, 4-D; Б)1-B, 2-D, 3-A, 4-C; В) 1-D, 2-A, 3-C, 4-B; Г) 1-C, 2-B, 3-D, 4-A.

Блок Б. Теория. Выполните предложенные задания.

1. Определите хронологическую последовательность следующих событий:

Основание корпорации IBM

Основание компании Microsoft

Появление первой компьютерной сети ARPANET

4) Появление операционной системы OS/2

Появление операционной системы Windows Vista

Появление языка программирования Бейсик

В ответе укажите без пробелов и запятых номера событий из списка, расположив их в хронологическом порядке.

 

В перечне объемов информации упорядочите номера записей по возрастанию объема информации.

2) 8194 бит 3) 1 Кбайт 4) 1026 бит

В ответе укажите без пробелов и запятых номера расширений, расположив их в возрастающем порядке от первого до восьмого.

              …

Блок Г. Роботы. Решите задачу.

Витя, Лёша, Костя, Максим, Женя рисовали роботов. Кто-то рисовал робота-снайпера красным карандашом, кто-то робота-трансформера синим фломастером, кто-то робота-терминатора коричневой ручкой, а кто-то простого робота синим карандашом, а кто-то синим фломастером. Витя и Лёша рисовали карандашом, Костя и Женя рисовали одним цветом, а Лёша и Костя рисовали одинаковых роботов. Кто, что каким цветом рисовал?

 

Блок Д. Алгоритм. Выполните задание.

Вам дан алгоритм «Как накормить кота» в виде схемы связанных между собой с помощью стрелок (линий перехода) блоков — графических символов, каждый из которых соответствует одному шагу алгоритма. Вам нужно внутри блока дать описание соответствующего действия.

 

Алгоритм «Как накормить кота»