Формирование профессиональной компетенции бакалавра посредством освоения базовых понятий экономики образования создаёт возможность научного осмысления и понимания проблематики образовательной системы РФ и содействует формированию следующих компетенций:
общекультурные компетенции (в результате обучения должен обладать способностью и готовностью) (ОК):
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способность анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-12);
умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
профессиональные компетенции (ПК):
- общепрофессиональные (ОПК):
- сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способность использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
- способность нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
- в области педагогической деятельности:
- способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
- готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
- способность профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности (ПК-9);
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
Иметь представление:
об источниках историко-экономического знания и приёмах работы с ними;
о маркетинге ОУ;
научное представление об основных экономических эпохах в истории человечества и их хронологии;
Знать:
структуру системы образования РФ, его материально-техническую базу;
особенности финансирования ОУ, способы распределения доходов, внебюджетной деятельности образовательных учреждений, платных услуг в образовательных учреждениях;
характер (понимать отличия) экономики образования как науки и её место в системе наук;
основами бухгалтерского учёта в ОУ;
Владеть:
начальными навыками работы с научной исторической и специальной литературой;
навыками сравнительного анализа фактов и явлений экономической жизни на основе исторического материала;
Иметь опыт:
составления основных видов документов, определяющих функционирование школы (ОУ);
составлять и защищать простейшие сметы мероприятий в ОУ;
чтения и анализа документов оперативной отчётности ОУ;
выполнения простых операций с документами банка.