Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);
- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);
- способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира, молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах генетического анализа (СК-4);
- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира (СК-5);
- способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов (СК -6);
- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК -7);
- способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 8).
В результате овладения новым материалом студент должен:
знать:
- основные особенности строения океанического ложа, законы циркуляции водных масс, взаимодействие «океан-атмосфера» на формирование климата планеты; особенности жизнедеятельности океана, его биологические ресурсы;
- распределение жизни в океане, основные экосистемы и их динамика, воздействие природных и антропогенных факторов на продуктивность океана;
- минеральные ресурсы и их использование, геополитические проблемы.
- уметь:
- применять научные знания в области биологической технологии в учебной и профессиональной деятельности;
- осуществлять поиск и анализ научной информации по актуальным вопросам экологии;
- быть способным к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов, способным применять биологические и экологические знания для анализа и объяснения происходящих процессов;
- владеть:
- навыками самостоятельного проведения необходимых эколого-биологических исследований, постановки естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий.