Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- владеет основными экологическими понятиями, системными представлениями о взаимодействии биологических систем разного уровня организации с окружающей средой, и готов объяснить сущность фундаментальных экологических законов и явлений (СК-8);
- понимает принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов на основе знания основных законов экологии (СК -9);
- способен к самостоятельной постановке естественнонаучного эксперимента, планированию, анализу и оценке результатов полевых и лабораторных исследований (СК-11);
- владеет химическими и биологическими методами мониторинга состояния окружающей среды, способен прогнозировать ее изменения и рекомендовать предупредительные меры (СК-12);
- готов к формированию экологической культуры обучающихся и организации мероприятий по улучшению состояния окружающей среды, а так же с целью пропаганды экологических знаний и морали. Способен использовать теоретические знания по методике преподавания предметов для практического решения профессиональных задач (СК-13);
- способен соотносить собственные мировоззренческие подходы с общими закономерностями развития природы и человеческого общества (СК-14);
- готов использовать результаты экологических исследований при прогнозировании последствий природных и социально-экономических процессов (СК-15);
- владеет основными биологическими, химическими и географическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений, способен объяснять химические и географические основы экологических процессов (СК-16).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- историю развития продукционной гидроэкологии в России и за рубежом;
- термины и основные понятия продукционной гидроэкологии;
- закономерности формирования первичной и вторичной продукции водных экосистем;
- теории функционирования водных экосистем;
- потоки органического вещества и энергии в водоемах и их зависимости от факторов среды;
- особенности деструкции органического вещества водных экосистем;
- принципы типизации водоемов по продукционным характеристикам;
- современные научные и научно-технические проблемы в области продукционной гидроэкологии;
- основы современной аквакультуры.
- Уметь:
- рассчитывать и экспериментально определять первичную и вторичную продукцию;
- ориентироваться в современных методах оценки биологической продукции водоемов;
- применять полученные знания для рационального использования водных биоресурсов и охраны окружающей среды;
- проводить типизацию водоема по показателям продуктивности;
- грамотно излагать теоретический материал, а также свободно вести дискуссию по вопросам продуктивности водных экосистем;
- систематизировать и классифицировать новые данные по продуктивности водоемов при работе с научной литературой.
Владеть:
- методами и приемами эффективного использования современных средств обучения, компьютерных программ, мультимедийных проекторов, интерент-ресурсов.
4.Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Разработчики: КГПА, кафедра зоологии и экологии