Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих специальных компетенций:
- способен объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека (СК-10);
- способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· Знать:
- важнейшие химические законы и закономерности в окружающем мире, их связь с биологическими процессами;
-номенклатуру химических веществ; свойства химических элементов и их соединений;
- основные современные физико-химические методы исследования химических веществ и их превращений,
· Уметь:
· - применять научные знания в области общей химии в учебной и профессиональной деятельности;
· Владеть
-навыкам работы с лабораторным оборудованием и химическими веществами, включающими основные элементы техники безопасности.
4. Структура и содержание дисциплины «Химия»
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц
.
5. Разработчики:КГПА, кафедра химии доцент Д.О. Зайцев
«Экология растений» (по выбору)
1. Цель дисциплины:формирование систематизированных знаний в области экологии растений.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к курсам «по выбору». К исходным знаниям, необходимым для изучения дисциплины «Экология растений», относятся знания в области физики, химии, ботаники, зоологии, микробиологии, почвоведения с основами агрохимии, общей экологии. Дисциплина является основой для изучения таких областей знаний, как физиология растений, биогеография, охрана природы и рациональное природопользование, биотехнология.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие специальных компетенций:
- владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений (СК-1);
- владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, грибов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной деятельности человека (СК-2);
- способен объяснять химические основы биологических процессов и физиологические механизмы работы различных систем и органов растений, животных и человека (СК-3);
- способен ориентироваться в вопросах биохимического единства органического мира, молекулярных основах наследственности, изменчивости и методах генетического анализа (СК-4);
- владеет знаниями о закономерностях развития органического мира (СК-5);
- способен понимать принципы устойчивости и продуктивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических проблем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использования природных ресурсов (СК -6);
- способен применять биологические и экологические знания для анализа прикладных проблем хозяйственной деятельности (СК -7);
- способен к самостоятельному проведению исследований, постановке естественнонаучного эксперимента, использованию информационных технологий для решения научных и профессиональных задач, анализу и оценке результатов лабораторных и полевых исследований (СК – 8).