Реферат Курсовая Конспект
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ" - раздел Информатика, Федеральное Государственное Бюджетное Образовательное Учрежде...
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Пермский филиал
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ"
для направлений подготовки:
Государственное и муниципальное управление
Квалификация (степень) выпускника — бакалавр
Пермь
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель и задачи изучения учебной дисциплины………………………
2. Место дисциплины в структуре ООП………………………………..
3. Требования к результатам освоения дисциплины ………………..
3.1. Принятая структура компетенций ……………………………………
3.2.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и
формируемых компетенций ……………………………………….
4. Объем дисциплины ……………………………………………………
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы ……………………….
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы…………...
5.Содержание дисциплины …………………………………………….
5.1. Программа дисциплины ……………………………………………..
5.2. Содержание семинарских занятий…………………………………..
6. Формы и методы обучения ………………………………………….
7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов….
7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов…..
7.2. План-график самостоятельной работы студентов …………………
7.3. Тематика рефератов ………………………………………………….
Учебно-методическое, информационное и
материально-техническое обеспечение дисциплины …………..
8.1. Основная литература ………………………………………………..
8.2. Дополнительная литература ………………………………………..
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
8.4. Материально-техническое обеспечение …………………………..
Содержание и порядок проведения входного и текущего
контроля, промежуточной аттестации …………………………...
9.1. Содержание и форма текущего контроля знаний …………………
9.1.1. Формы текущего контроля знаний ………………………………
9.2. Критерии оценки сформированности компетенций ……………..
9.3. Содержание и форма промежуточной аттестации………………..
9.3.1. Контрольные вопросы к экзамену ………………………………
Требования к результатам освоения дисциплины.
Принятая структура компетенций.
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Менеджмент» (профиль «Государственное управление и местное самоуправление»):
Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций.
№ | Наименование разделов и тем дисциплины | Кол-во часов | Коды формируемых компетенций | |||||
ОК-5 | ОК-13 | ПК-1 | ПК-11 | |||||
ОК - 1 | ОК-4 | |||||||
Раздел 1. Вводная часть | ||||||||
1. | Тема 1. Предмет и структура дисциплины. Обзор основных дисциплин специальности и направлений специализации на период обучения в академии. | + | + | + | + | + | ||
2. | Тема2. Власть и общество в России и в за рубежом. | + | + | + | + | + | ||
3. | Тема 3. Функционирование системы государственного управления в России и за рубежом. | + | + | + | + | + | ||
4. | Тема 4. Реализация целей государственной власти – служение народу в России и за рубежом. | + | + | + | + | + | ||
5. | Тема 5. Власть на новой стадии развития мировой цивилизации. | + | + | + | + | + | + |
Объем дисциплины.
Программа дисциплины.
Раздел 1. Вводная часть
Тема 1. Предмет и структура дисциплины. Обзор основных дисциплин специальности и направлений специализации на период обучения в академии.Определить место и роль управленческих дисциплин в общей системе обществоведческих знаний и их значение для будущей профессии управленца.
Раздел 2. Основная часть
Тема 2. Власть и общество в России и в за рубежом. Государство как субъект управления. Политическая власть и государственное управление.
Взаимодействие власти и общества в истории и современности. Политические системы и режимы власти. Политическая власть: формирование и функционирование. Задачи политической власти. Взаимосвязь политической власти и государственного управления.
Тема 3. Функционирование системы государственного управления в России и за рубежом. Цель и задачи государственной службы.
Принципы, методы и механизм государственного управления в России и зарубежных странах. Государственная служба и государственные служащие. Формирование и деятельность кадров на государственной службе. Права и обязанности государственных служащих в России и за рубежом.
Тема 4. Реализация целей государственной власти – служение народу в России и за рубежом. Определение стратегии развития. Согласование интересов социальных групп. Выработка и реализация социальной политики.
Тема 5. Власть на новой стадии развития мировой цивилизации.
Вызовы глобализации. Власть в условиях глобализации. Государственный и надгосударственный уровень управления государством. Национальный и наднациональный уровень управления в условиях глобализации. Мировые кризисы и антикризисные меры.
Содержание семинарских занятий
Семинар № 1. Влияние реформ и революций на систему государственного управления в России в Х1Х – ХХ веках.
Вопросы для обсуждения:
1. Реформы Александра П, С.Ю. Витте и П.А. Столыпина и их влияние на систему государственного управления и местного самоуправления в России.
2. Революции в России как фактор ломки в системе управления.
3. Реформирование системы управления в нашей стране во второй половине ХХ – начале ХХ1 вв.
Учебники:
1. Маршев В.И. История управленческой мысли. – М.: ИНФРА-М, 2011.
2. Макашов И.Н., Овчинникова Н.В. Всемирная история управленческой мысли. – М.: РГГУ, 2007.
3. Орлов А.С., Георгиев В.А., Полуянов А.Ю., Терещенко Ю.Я. Основы курса истории России. М.: Простор, 2009. 651 с.
4. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление: Учебник. М.: Гадарики, 2005.
5. Государственная служба: Учебник для подготовки государственных служащих. М.: «Статут», 1999. 592 с.
Формы и методы обучения
При реализации различных видов учебной работы по дисциплине используются следующие образовательные технологии:
Технологии аудиторной работы:
Традиционные технологии
Неигровые технологии, технологии проблемного обучения
Игровые и имитационные технологии
Занятия лекционного типа составляют 40 % аудиторных занятий.
Технологии внеаудиторной работы:
Традиционные технологии
Неигровые технологии и технологии формирования научно-исследовательской деятельности
Структура и содержание самостоятельной работы студентов
Для наиболее полного усвоения материала учебной дисциплины «Введение в специальность» необходима активная самостоятельная работа, в рамках которой предусмотрены: проработка конспекта лекции, выявление и конспектирование дополнительной и рекомендованной литературы, подготовка конспектов выступлений на семинаре, работа с источниками и интернет-ресурсами, написание доклада, реферата или эссе.
Учебно-методическое, информационное и
Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, и аттестации
9.1. Проведение анкетного опроса студентов.
Формы текущего контроля знаний
Содержание и форма промежуточной аттестации.
До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических и семинарских занятий, выполнить самостоятельную работу по написанию реферата на пороговом уровне.
Формой аттестации по дисциплине «Введение в специи альность» является зачет.
9.3.1. Перечень вопросов для подготовки к зачету:
1. Предмет, методология и функции учебной дисциплины «Введение в специальность».
Место и роль управленческих дисциплин в общей системе обществоведческих знаний и их значение для будущей профессии управленца.
Власть и общество в России и в за рубежом.
Государство как субъект управления.
Политическая власть и государственное управление.
Взаимодействие власти и общества в истории и современности.
Политические системы и режимы власти.
8. Политическая власть: формирование и функционирование.
Задачи политической власти.
Взаимосвязь политической власти и государственного управления.
Функционирование системы государственного управления в России и за рубежом.
Цель и задачи государственной службы.
Принципы, методы и механизм государственного управления в России и зарубежных странах.
Государственная служба и государственные служащие.
Формирование и деятельность кадров на государственной службе.
Права и обязанности государственных служащих в России и за рубежом.
Понятие, категории и виды государственной службы.
Определение стратегии развития.
Согласование интересов социальных групп.
Выработка и реализация социальной политики.
Власть на новой стадии развития мировой цивилизации.
Вызовы глобализации. Власть в условиях глобализации.
Государственный и надгосударственный уровень управления государством.
Национальный и наднациональный уровень управления в условиях глобализации. Мировые кризисы и антикризисные меры.
25. Влияние реформ и революций на систему государственного управления в России в Х1Х – ХХ веках
Реформы Александра П, С.Ю. Витте и П.А. Столыпина и их влияние на систему государственного управления и местного самоуправления в России.
Революции в России как фактор радикальных перемен в системе управления.
28. Реформирование системы управления в нашей стране во второй половине ХХ – начале ХХ1 вв.
Социальная структура общества и ее влияние на систему государственного управления и местного самоуправления в России
Особенности российского федерализма.
ТРЕБОВАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К РАБОТЕ СТУДЕНТОВ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
На практическом занятии/семинаре преподаватель оценивает качество работы группы и индивидуальную работу отдельных студентов, обращая особое внимание на следующие аспекты:
- качество подготовки;
- степень усвоения знаний;
- активность;
- положительные стороны в работе студентов;
- ценные и конструктивные предложения;
- недостатки в работе студентов;
- задачи и пути устранения недостатков.
СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
При оценке знаний студента на зачете преподаватель будет обращать внимание на:
- полноту и конкретность ответа;
- последовательность и логику изложения;
- связь теоретических положений с практикой;
- обоснованность и доказательность излагаемых положений;
- наличие иллюстраций к ответам в виде исторических фактов, примеров и пр.;
- уровень культуры речи;
- на активность и качество работы на семинарских занятиях.
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Для проверки знаний студентов
Управленческие дисциплины для будущей профессии управленца играют
Главную роль
Второстепенную
Вспомогательную
Власть и общество в России и в за рубежом. Отношение в России к власти
Уважительное
Неуважительное
Неоднозначное
Государство как субъект управления
Руководит
Управляет
Корректирует
Функции политической власти и государственного управления
Различаются
Не различаются
Взаимодополняют друг друга
Взаимодействие власти и общества в России зависит от
От власти
От народа
От положения в стране
Взаимодействие власти и общества в России на современном этапе
Тесное и продуктивное
Недостаточное
Его нет вообще
Политические системы и режимы власти в современном мире
Демократические
Авторитарные
Тоталитарные
8. Политическая власть в России: формируется
По системе добычи
Назначением
По конкурсу
Задачи политической власти
Руководить
Управлять
Не вмешиваться в управление
Политическая власть и государственное управление
Это одно и то же
Различия незначительны
Это разные сферы управления государством
Система государственного управления в России ближе
К традиционному обществу
К демократическому
Нечто среднее
Основная цель государственной службы на Западе
Служить государству.
Служить народу.
Исполнять волю элиты
Принципы государственного управления в развитых европейских странах.
Поиск выгоды для государства.
Отсутствие поиска выгоды.
Решение возникающих проблем
Государственные служащие в России в сравнении со странами Запада защищены
Лучше
Хуже
Так же
При формировании кадров государственной службы в странах Запада преобладает
По назначению
По конкурсу
По контракту
Права и обязанности государственных служащих в России
У российских госслужащих больше прав, чем обязанностей
Меньше прав, чем обязанностей
Права и обязанности сбалансированы
Виды государственной службы за рубежом
Карьерная
Обыкновенная
По контракту.
Кто определяет стратегию развития государства
Законодательная власть
Исполнительная власть
Политическая власть
Кто занимается согласованием интересов социальных групп
Законодательная власть
Исполнительная власть
Политическая власть
Кто занимается выработкой и реализацией социальной политики
Законодательная власть
Исполнительная власть
Политическая власть
Власть на новой стадии развития мировой цивилизации
Это власть народа
Это власть имущего класса
Это власть элит
Влияние глобализации на систему управления
Ничего не изменилось
Изменения не принципиальны.
Появились принципиально новые моменты
Причины мирового экономического кризиса
Надувание кредитных (ипотечных) платежей в США
Результат ошибочных решений правительств стран Запада
Мировой экономический кризис порожден нашей страной
Надо ли бороться с кризисом и антикризисные меры
Да, нужны антикризисные меры государства
2. Нет. Рынок всё сам отрегулирует
Государство не должно вторгаться в экономику
Реформы Александра П, С.Ю. Витте и П.А. Столыпина и их влияние на систему государственного управления и местного самоуправления в России
Сыграли исключительно положительную роль
Неоднозначны
Сыграли отрицательную роль
Революция 1905 г. радикально ли изменила систему государственного управления в России
Да
Нет.
Ничего не изменила
Февральская революция 1917 г. радикально ли изменила систему государственного управления в России
Да
Нет.
Ничего не изменила
Октябрьская революция 1917 г. радикально ли изменила систему государственного управления в России
Да
Нет.
Ничего не изменила
Реформирование системы управления в нашей стране в начале ХХ1 вв. осуществлялось
В сторону большей демократизации
В сторону авторитаризма
В сторону тоталитаризма
30. Существенно ли изменилась социальная структура российского общества в конце ХХ – начале ХХ1 веков
Да
Нет
Незначительно
Изменилось ли влияние социальных групп на систему государственного управления и местного самоуправления в России
Да
Нет
Не принципиально
Есть ли особенности российского федерализма
Да
Нет
Незначительные
– Конец работы –
Используемые теги: Рабочая, программа, дисциплине, Введение, специальность0.081
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ"
Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов