рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Критерии оценки сформированности компетенций

Критерии оценки сформированности компетенций - раздел Информатика, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ" Оценка Сформированности Компетенций Предполагает Два Уровня: ...

Оценка сформированности компетенций предполагает два уровня:

  • Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП;
  • Повышенный, предполагающий готовность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области (для тех, кто имел или имеет опыт работы в структурах власти).

 

Код компе- тенции Уровень сформированности Компетенции Содержательное описание уровня Критерии оценки
знает умеет владеет
ОК-1 Пороговый Понимание значения служения народу и пользы работы на благо общества в структурах власти Пользу управленческой деятельности Соотносить базовые ценности управленческой мысли с современными теориями управления Навыками отбора содержания источникового материала    
ОК-4 Повышенный Умение анализировать и оценивать исторический опыт государственного управления и местного самоуправления   Содержание основных этапов развития системы государственного управления и местного самоуправления в России Понимать и объяснять смысл разных взглядов на систему управления Навыками отбора содержания источникового материала
ОК-5 Повышенный Понимание содержания и смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления Знает положительный и отрицательный опыт деятельности представителей власти Анализировать разные подходы по вопросам управления; находить оптимальные решения Навыками использования терминологии истории и теории управления
ОК-13 Повышенный Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию Знает о десантной и обычной карьере государственных служащих Применять основные идеи современных школ управления на практике Навыками использования терминологии истории и теории управления
ОК-13 Пороговый Способность анализировать социально-значимые проблемы   Основные проблемы в системе управления Объяснить существующие проблемы в практике управления Навыками применения теорий управления на практике
ПК-1 Пороговый Обладает знанием основных этапов эволюции управленческой мысли Знает основные этапы эволюции управленческой мысли Объяснить сущность основных теорий и школ управления Необходимым объемом знаний по истории управления
ПК-11 Пороговый Способность к работе в коллективе Знает о правах и обязанностях государственных и муниципальных служащих Применять основные идеи современных школ управления на практике Навыками отбора необходимой информации ее использования при принятии управленческих решений

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине "ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ"

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ... РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Критерии оценки сформированности компетенций

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Цель и задачи изучения учебной дисциплины.
Цель учебной дисциплины – сформировать у бакалавров представления о государственном управлении и местном самоуправлении как особой системе управленческой деятельности в Росс

А) Общекультурными (ОК)
– стремлением работать на благо общества (ОК-1) –умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы (ОК-4); – пониманием содержания, смысла, основных

Б) Профессиональными (ПК)
– знать основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1); – эффективно участвовать в групповой работе (ПК-11) В результате изучения дисциплины студент должен:

Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Количество часов по формам обучения Заочная (полная) Заочная (среднее проф-ое) Заочная (сокращенна

Распределение часов по темам и видам учебной работы
(на базе среднего (полного) общего образования – 5 лет) № Наименование темы Всего (час.) в том числе

Распределение часов по темам и видам учебной работы
(на базе среднего (полного) общего образования – 4 г.   № Наименование темы Всего (час.) в том числе

Распределение часов по темам и видам учебной работы
На базе высшего образования – 3 г.   № Наименование темы Всего (час.) в том числе

Семинар № 2. Социальная структура общества и ее влияние на систему государственного управления и местного самоуправления в России
Вопросы для обсуждения: 1. Изменение социальной структуры российского общества в конце Х1Х – начале ХХ1 вв. 2. Социальная структура общества и ее влияние на систе

Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины Наименование раздела дисциплины   Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.)  

План-график самостоятельной работы студентов
  № п/п Формы самостоятельной работы Раздел дисциплины курса Вид сам. работы Сроки (неделя семестра)

Темы рефератов, эссе
1. Зарождение и развитие управленческой мысли в России. 2. Управленческая мысль в зарубежных странах. 3. Методы государственного управления в доиндустриальную, индустриальную и по

Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература: 1.Василенко И.А. Госуд арственное и муниципальное управление: Учебник. М.: Гадарики, 2005. 2. Рой О.М. Система государственного и муници

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
Учебная программа и учебно-методический комплекс в электронном виде; Необходимое оборудование для лекций-презентаций. Интернет-ресурсы: 1. www.edu.ru

Формы текущего контроля знаний
      № п/п     Наименование раздела дисциплины Формы контроля Контрольные задания по рабо

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ
Изучение учебной дисциплины «Введение в специальность» предполагает самостоятельную работу студентов по использованию учебной и учебно-методической литературы, интернетресурсов, нормативно-правовых

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ТЕРМИНЫ
значение которых должны знать студенты   Абсолютизм, автономия, автократия, аристократия, ассимиляция, большевизм, бюрократия, государство, делегирование прав, демократия, де

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги