рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Информатика
/
Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти

Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти - раздел Информатика, Рабочая программа дисциплины ДЕЛОВАЯ ЭТИКА 1. Организация Как Множество Лиц И Коалиций, Множество Индиви...

1. Организация как множество лиц и коалиций, множество индивидуальных и групповых культур, преследующих свои собственные цели.

2. Власть: формы, функции, правила поведения.

3. Процесс управления, власть и культура: системный подход.

Контрольные вопросы:

1. Почему власть и культура всеобъемлющи, уникальны и одновременно самоорганизованы?

2. Почему руководители организаций часто пользуются старой культурой управления, нанося зачастую непоправимый ущерб персоналу?

3. Каковы причины маргинализации новых менеджеров в отечественной системе управления?

4. Что является следствием правового нигилизма в отечественных организациях?

5. Какие исследования, касающиеся вопросов соотношения культуры, управления
и власти, Вам известны?

6. При каких обстоятельствах борьба за получение ресурсов становится борьбой
за власть?

7. Почему власть там, где она легитимна и признана, управление там, где оно профессионально?

8. Какие варианты использования властных полномочий предлагались в истории человеческой цивилизации?

9. Можно ли рассматривать власть только как господство и подчинение, или существуют и другие отношения субъектов?

10. Критерии эффективности управления?

11. Каким образом использование ресурсов власти приводит в движение все ее компоненты, делает реальностью ее процесс, который происходит по этапам: господство, руководство, управление, контроль?

12. Какие глубинные связи присутствуют между культурой, управлением и властью?

Задания:

1. Определите подразумеваемые идеи культуры и власти.

2. Дайте характеристику ценностного и ментального слоев культуры управления.

3. Приведите примеры профессиональной некомпетентности в культуре управления.

4. Приведите негативные примеры борьбы за власть.

5. Докажите, что жесткое управленческое воздействие порождает самоцентристский стиль руководства.

6. Сформулируйте свою позицию: почему власть строит правила поведения в расчете на идеальную ситуацию, а многие люди игнорируют эту логику власти, попадая в реальные условия жизни. Что может быть следствием подобных аберраций?

7. Дайте обоснование утверждения: чем власть культурнее, образованнее, тем в меньшей мере она прибегает к администрированию, опоре на силу приказа, распоряжения, хотя приказ – важнейший инструмент властвования.

8. Приведите классификацию ресурсов власти.

9. Почему управление шире, чем власть, которая является только элементом управления?

10. Культура, управление и власть – системные социокультурные явления. Приведите аргументы.

11. Выскажите свою позицию: как в современных отечественных условиях возможна гуманизация власти и где пределы ее приватизации?

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Рабочая программа дисциплины ДЕЛОВАЯ ЭТИКА

Высшего профессионального образования... ЗАПАДНО УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА... НОУ ВПО ЗУИЭП...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Цель, задачи и место курса в системе дисциплин
Цель курса «Деловая этика» – развитие у студентов интереса к самостоятельному и творческому мышлению, овладению основами этических управленческих знаний и ценностей, способност

Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Деловая этика» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин Федерального образовательного стандарта высшего профессионального образования (ОК-1-14) и представ

Компетенции обучающихся студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Деловая этика» должно способствовать формированию следующих общекультурных компетенций (ОК): способен осуществлять деловое обще

Объем дисциплины и виды учебной работы
(в соответствии с годами обучения) Виды учебной работы Шифр 5 лет 3,5 года 3 года

Распределение часов по темам и видам учебной работы
5 лет обучения № Темы Всего часов Виды учебных занятий Всего аудиторных Лекц

Года обучения
№ Темы Всего часов Виды учебных занятий Всего аудиторных Лекции Практ. Самост. р

Тема 1. Культура управления как социально-экономический феномен
Многообразие трактовок понятия «культура», отражающих глубину и неизмеримость человеческого бытия. Свойства и характерные черты деловой этики и культуры управления: социальность, традиционность, из

Тема 4. Критерии оценки уровня этики деловых отношений
Оценка уровня этики деловых отношений в зависимости от стиля руководства. Классификация разновидностей стилей управления. Современные взгляды на позитивные стили руководства в организациях: эффекти

Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти
Подразумеваемые идеи культуры, управления и власти. Ценностный и ментальный слой в культуре управления. Власть как особый способ осуществления социального взаимодействия, воспроизводства политическ

Этика в управлении. Культура поведения и коммуникативного общения
Сущность и принципы профессиональной этики. Основы поведения персонала и роль руководителя в формировании культуры управления. Проявление личностных качеств, их влияние на эффективность фу

Тема 8. Этические нормы и правила деловой беседы
Цели деловой беседы. Деловая беседа в процессе отбора персонала: функции нового сотрудника, описание должности, требования к кандидату. Беседы для получения важной информации, методы их проведения.

Тема 7. Этика в управлении. Культура поведения и коммуникативного общения
1. Право и обязанность быть корректным – мировой стандарт этики. Манипуляции в управлении, основные причины и типы. Основные этические нормы делового общения и требования к

Образовательные технологии
В Западно-уральском институте экономики и права имеется необходимое оборудование для активизации работы студентов на лекциях, семинарах, экзамене и в межсессионный период – компью

Вопросы к зачету
1. История понятий «мораль», «нравственность», «этика» и их соотношение. 2. Проблема происхождения морали. Основные концепции происхождения морали. 3. Специфические черты морали.

ОСНОВНАЯ
1. Ботавина, Р.Н. Этика менеджмента: учебник / Р.Н. Ботавина ; М. Финансы и статистика, 2001. 192 с.1. Кибанов А.Я. Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений: учебник. 2-е изд.; исправ. и

Этика деловых отношений
Валерия Коновалова, Дмитрий Захаров, Ардальон Кибанов, www.kniga.ru Россия Этика деловых отношений. Учебник Борисов В.К., Панина Е.М., Па

Материально-техническое обеспечение дисциплины
С целью реализации основной образовательной программы подготовки бакалавров по дисциплине «Деловая этика» институт располагает соответствующими аудиториями для проведения лекций и семинаров; ауди