рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины - раздел Информатика, Рабочая программа дисциплины ДЕЛОВАЯ ЭТИКА С Целью Реализации Основной Образовательной Программы Подготовки Бакалавров П...

С целью реализации основной образовательной программы подготовки бакалавров по дисцип­лине «Деловая этика» институт располагает соответствующими аудито­риями для проведения лекций и семинаров; аудиториями, читальными залами и компьютерными классами для проведения самостоя­тельной работы студентов, работы в Интернете, аудио- и интернет-консультаций, зачетов.

Аудитории приспособлены для демонстрации кино-видео-филь­мов и ис­пользования проекци­онной, в том числе мультимедийной техники. Библиотека располагает копировальным и множитель­ным оборудованием, необходимым для выполнения рефератов и иных письменных работ.

Площадь на одного студента соответствует санитарным и противопожарным нормам.

 

9. СЛОВАРЬ1. Абсолютизм (этический) – методологический принцип истолкования природы нравственности, в соответствии с которым моральные понятия трактуются как извечные и неизменные начала (законы Вселенной, априорные истины или божественные заповеди), не связанные с условиями жизни людей, с их потребностями, с историческими законами развития человечества. В отличие от релятивизма, который обычно выражал протест против канонизации и догматизации господствующей морали, А. мог иметь двоякий смысл. С одной стороны, его приверженцы часто выступали против относительности и условности господствующей морали, ее беспринципности, подчиненности политическим интересам правящих групп; в противовес деградации нравов привилегированных классов они выставляли непреложные законы морали, которые должны соблюдаться всеми. Но, с другой стороны, такая критика господствующей морали не отрицала ее в принципе, а лишь обосновала представление об ее незыблемости и универсальности. Поэтому абсолютисты приходили иногда к моральному догматизму и ригоризму.2. Волюнтаризм – субъективный принцип понимания нравственной деятельности; характеристика личной позиции, поступков, взглядов человека, отличающихся откровенным произволом. Как практический принцип поведения, В. выражает точку зрения крайнего индивидуализма и в конечном счете ведет к аморализму. Следуя этому принципу, человек должен совершать свой моральный выбор независимо от каких-либо общественных норм и установлений, произвольно определять свою нравственность, руководствуясь лишь собственным усмотрением. В. – крайнее выражение этического релятивизма, в основе которого лежит извращенное понимание нравственной свободы человека, самодеятельности и творчества в морали.3. Оценка (моральная) – одобрение или осуждение моральным сознанием различных явлений социальной действительности, при котором оно устанавливает соответствие или несоответствие поступка (а также мотива или поведения в целом), черт характера личности, общественного образа жизни определенным моральным требованиям.4. Поведение (моральное) – совокупность поступков человека, имеющих нравственное значение, совершаемых им в относительно продолжительный период в постоянных или изменяющихся условиях.5. Поступок-элемент нравственной деятельности – действие, рассматриваемое с точки зрения единства мотива и последствий, намерений и дел, целей и средств.6. Принципы (моральные) – одна из форм нравственного сознания, в которой моральные требования выражаются наиболее обобщенно. Если норма предписывает, какие конкретно поступки человек должен совершить, а понятие «моральные качества» характеризует отдельные стороны поведения и черты характера личности, то П. в общей форме раскрывают содержание той или иной нравственности; выражают выработанные в моральном сознании общества требования, касающиеся нравственной сущности человека, его назначения, смысла его жизни и характера взаимоотношений между людьми.7. Профессиональная этика (мораль) – подразумеваемый или конкретный набор моральных норм, служащий руководством поведения в той или иной профессиональной деятельности.8. Релятивизм (этический) – методологический принцип истолкования природы нравственности, лежащий в основе многочисленных западных этических теорий; выражается в том, что моральным понятиям и представлениям придается относительный, изменчивый и условный характер. Релятивисты видят лишь то, что нравственные принципы, понятия добра и зла различны у разных народов, социальных групп и отдельных людей, определенным образом связаны с интересами, убеждениями и склонностями людей, ограничены в своем значении условиями места и времени. В этическом Р. часто выражалось стремление определенных социальных групп подорвать или ниспровергнуть господствующие формы нравственности, которым придавался абсолютный и догматический смысл.9. Плюрализм –1) философское учение, утверждающее (в противоположность монизму), что в основе бытия лежит множество независимых начал (сравним также дуализм); 2) один из фундаментальных принципов устройства правового общества, утверждающий необходимость многообразия субъектов экономической, политической и культурной жизни общества; 3) множественность, многообразие чего-либо, например мнений, взглядов, форм собственности.10. Фидуциарная ответственность – лица, несущие фидуциарную ответственность, занимают должности, требующие доверия другого лица, в данном случае – организации. Фидуциар должен осуществлять все права и полномочия, принадлежащие организации, во благо этой организации11. Метод единоначалия – процесс, в котором полнота прав в принятии решений, необходимых для управления, совмещается с персональной ответственностью за приятое решение и его исполнение.12. Методы воспитания – совокупность средств и приемов однородного педагогического воздействия на сотрудников в целях формирования у них качеств, необходимых для успешного выполнения профессиональных задач.13. Объекты воспитания – различные категории сотрудников, трудовые группы и коллективы.14. Поощрение – метод воспитания, представляющий собой специфическую упорядоченную совокупность приемов и средств морального и материального стимулирования сотрудников.15. Приемы воспитания – частные, соответствующие конкретной педагогической ситуации, способы использования средств воспитания.16. Пример – метод воспитания, представляющий собой целенаправленное и планомерное воздействие на сознание и поведение воспитуемого системой положительных (отрицательных) образцов для подражания или самовоспитания.17. Принуждение – метод воспитания, представляющий собой систему средств и приемов воздействия на сотрудников, нарушающих законы и нормы морали, с целью исправить их поведение и побудить к добросовестному исполнению профессионального долга.18. Принципы воспитания – научно обоснованные педагогические положения, отражающие его закономерности и выражающие требования к содержанию, методике и организации воспитательного процесса.19. Стиль руководства – совокупность устойчивых и эффективных методов, применяемых руководителем.20. Субъекты воспитания – начальники, отделы (отделения) кадров и отделения воспитательной работы, коллективы сотрудников, общественные организации.21. Упражнение – метод воспитания, представляющий собой систему организации повседневной жизни (процесса обучения, профессиональной деятельности), позволяющую накапливать опыт правильного поведения, самостоятельности в решении задач, развивать нравственные качества, волю, формировать положительные привычки, обеспечивать единство между знаниями, убеждением и поведением.22. Цель воспитания – формирование сознания в единстве с поведением, активизация самосовершенствования и выработка личностных и профессиональных качеств.

Автор программы – кандидат философских наук Р.И.Щукина.

 

Программа рассмотрена и рекомендована к использованию в учебном процессе на заседании кафедры философии, истории и гуманитарных дисциплин … сентября 2011 г., протокол № .

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Рабочая программа дисциплины ДЕЛОВАЯ ЭТИКА

Высшего профессионального образования... ЗАПАДНО УРАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА... НОУ ВПО ЗУИЭП...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Материально-техническое обеспечение дисциплины

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Цель, задачи и место курса в системе дисциплин
Цель курса «Деловая этика» – развитие у студентов интереса к самостоятельному и творческому мышлению, овладению основами этических управленческих знаний и ценностей, способност

Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Деловая этика» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономиче­ских дисциплин Федерального образовательного стандарта высшего профес­сионального образо­вания (ОК-1-14) и представ

Компетенции обучающихся студентов, формируемые в результате освоения дисциплины
  Изучение дисциплины «Деловая этика» должно способствовать формированию следующих обще­культурных компетенций (ОК): способен осуществлять деловое обще

Объем дисциплины и виды учебной работы
(в соответствии с годами обучения) Виды учебной работы Шифр 5 лет 3,5 года 3 года

Распределение часов по темам и видам учебной работы
5 лет обучения № Темы Всего часов Виды учебных занятий Всего аудиторных Лекц

Года обучения
№ Темы Всего часов Виды учебных занятий Всего аудиторных Лекции Практ. Самост. р

Года обучения
№ Темы Всего часов Виды учебных занятий Всего аудиторных Лекции Практ. Самост. р

Тема 1. Культура управления как социально-экономический феномен
Многообразие трактовок понятия «культура», отражающих глубину и неизмеримость человеческого бытия. Свойства и характерные черты деловой этики и культуры управления: социальность, традиционность, из

Тема 4. Критерии оценки уровня этики деловых отношений
Оценка уровня этики деловых отношений в зависимости от стиля руководства. Классификация разновидностей стилей управления. Современные взгляды на позитивные стили руководства в организациях: эффекти

Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти
Подразумеваемые идеи культуры, управления и власти. Ценностный и ментальный слой в культуре управления. Власть как особый способ осуществления социального взаимодействия, воспроизводства политическ

Этика в управлении. Культура поведения и коммуникативного общения
Сущность и принципы профессиональной этики. Основы поведения персонала и роль руководителя в формировании культуры управления. Проявление личностных качеств, их влияние на эффективность фу

Тема 8. Этические нормы и правила деловой беседы
Цели деловой беседы. Деловая беседа в процессе отбора персонала: функции нового сотрудника, описание должности, требования к кандидату. Беседы для получения важной информации, методы их проведения.

Тема 5. Соотношение, взаимосвязь и взаимовлияние культуры, управления и власти
  1. Организация как множество лиц и коалиций, множество индивидуальных и групповых культур, преследующих свои собственные цели. 2. Власть: формы, функции, правила поведения.

Тема 7. Этика в управлении. Культура поведения и коммуникативного общения
1. Право и обязанность быть корректным – мировой стандарт этики. Манипуляции в управлении, основные причины и типы. Основные этические нормы делового общения и требования к

Образовательные технологии
В Западно-уральском институте экономики и права имеется необходимое оборудование для активизации работы студентов на лек­циях, семинарах, экзамене и в межсессионный период – компью

Вопросы к зачету
1. История понятий «мораль», «нравственность», «этика» и их соотношение. 2. Проблема происхождения морали. Основные концепции происхождения морали. 3. Специфические черты морали.

ОСНОВНАЯ
1. Ботавина, Р.Н. Этика менеджмента: учебник / Р.Н. Ботавина ; М. Финансы и статистика, 2001. 192 с.1. Кибанов А.Я. Захаров Д.К., Коновалова В.Г. Этика деловых отношений: учебник. 2-е изд.; исправ. и

Этика деловых отношений
Валерия Коновалова, Дмитрий Захаров, Ардальон Кибанов, www.kniga.ru Россия   Этика деловых отношений. Учебник Борисов В.К., Панина Е.М., Па

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги