Дисциплина «Логика» является дисциплиной Б1.В.ДВ.3.1 по направлению подготовки 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль подготовки «Логопедия» квалификация бакалавр.
- специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента не предусматриваются; для изучения дисциплины студенты должны иметь базовые представления, формируемые школьной программой полного среднего образования, владеть категориально-понятийным аппаратом гуманитарных, естественно научных дисциплин ООП.
- «Логика» является междисциплинарным связующим звеном и методологическим инструментом для общегуманитарных и профессиональных дисциплин, поэтому её целесообразно преподавать на 1 курсе (2 семестр).
- дисциплины, для которых изучение данной дисциплины является обязательной – «Философия», профессиональные дисциплины. Дисциплина находится в логической взаимосвязи с такими дисциплинами как «Основы методологии научного познания», «Психологи публичной речи», «Организация учебного исследования» и др.
4. Структура и содержание дисциплины «Логика».
| Название модуля 1:Понятие. Суждение. | |||||||||
| Номера компетенций | Трудоем-кость в ЗЕТ | Контрольные задания | семестр | Виды учебной работы (в часах) | |||||
| Виды | Стоимость в баллах | Лк. | Пр. | Лаб. | Из них в актив. и интер. формах | СРС | |||
| ОК-2, ОК-3, ПК-14 | 1.сообщение, реферат, доклад 2. устный ответ, решение упражнений 3. тест 4. контр. работа 5. проект | 1-3 1-3 1-3 3-6 5-10 |
4.1. Цель модуля «Понятие и суждение»
Формирование основ логической культуры
4.2. Содержание модуля «Понятие и суждение»
Тема 1. Предмет и значение логики
Общая характеристика логики. Возникновение науки логики в Древней Греции. Основные этапы в истории развития логики.
Процесс познания. Роль мышления в процессе познания. Чувственное и рациональное познание. Формы рационального познания: понятие, суждение, умозаключение. Черты правильного мышления: определенность, последовательность, непротиворечивость, доказательность. Специфика законов логики. Основные законы логики: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. Метод формализации.
Значение формальной логики для поиска истины. Логическая культура.
Тема 2. Понятие
Понятие как логическая форма мысленного обобщения и выделения предметов. Способы выражения понятий в языке. Роль понятийного аппарата в науке.
Логические характеристики понятия: объем и содержание.
Определение объема и содержания понятий как средство достижения ясности и четкости в познании. Понятие множества, элементы и подмножества. Закон обратного отношения между объемом и содержанием понятий.
Отношения между понятиями. Совместимые и несовместимые понятия. Типы совместимости: равнозначность, пересечение, подчинение. Типы несовместимости: соподчинение, противоположность, противоречие.
Виды понятий как проявление активности субъекта познавательной деятельности. Единичные, общие, пустые; конкретные и абстрактные; относительные и безотносительные; положительные и отрицательные; собирательные и несобирательные понятия.
Операции ограничения и обобщения понятий. Их роль в процессе познания. Операция определения понятия как раскрытие его содержания. Виды определений: явные и неявные; реальные, номинальные, генетические.
Особенности явного определения через род и видовое отличие, его правила и ошибки. Виды неявных определений: контекстуальные, индуктивные, аксиоматические. Приемы, сходные с определением.
Операция деления понятия как логическая основа классификации. Роль классификации в познании. Виды деления: по видообразующему признаку и дихотомическое. Правила и ошибки деления.
Тема 3. Суждение
Общая характеристика суждения как формы мышления. Языковые способы выражения суждения. Суждение и высказывание.
Простые и сложные суждения, понятие логического союза.
Виды простых суждений: атрибутивные, суждения с отношениями, суждения существования. Распределенность терминов в суждении.
Деление суждений по модальности. Типы модальности.
Сложные суждения и их виды. Понятие логической связки, способы выражения логических связок в естественном языке.
Табличное определение логических связок. Зависимость истинностных значений сложных суждений от истинностных значений их составляющих простых суждений.
Язык логики высказываний. Отношения между суждениями по истинностным значениям.
4.3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
· знать: суть законов и форм логически правильного построения, организации и изложения мыслительного процесса.
· уметь: правильно делить, классифицировать, определять понятия; находить ошибки в делениях, классификациях и определениях, не допускать их в своих рассуждениях;
· владеть: приемами и методами доказательного рассуждения и опровержения при исследовании научных проблем в своей профессиональной сфере.
| Название модуля 2: Умозаключение. Логические основы аргументации | |||||||||
| Номера компетенций | Трудоем-кость в ЗЕТ | Контрольные задания | семестр | Виды учебной работы (в часах) | |||||
| Виды | Стоимость в баллах | Лк. | Пр. | Лаб. | Из них в актив. и интер. формах | СРС | |||
| ОК-2, ОК-5, ОК-3, ПК-14 | 1.сообщение, реферат, доклад 2. устный ответ, решение упражнений 3. тест 4. контр. работа 5.презентация 6. тренинг | 1-3 1-3 1-3 3-6 5-10 5-10 |
4.1. Цель модуля «Умозаключение. Логические основы аргументации»
Логично формулировать и аргументированно отстаивать своё мнение
4.2. Содержание модуля «Умозаключение. Логические основы аргументации»
Тема 4. Умозаключение
Общая характеристика умозаключения, его состав.
Виды умозаключений:
1. Дедуктивные умозаключения. Понятие логического следования как отношения между посылками и заключением.
1.1.Умозаключения, основанные на свойствах логических связок в посылках (умозаключения логики высказываний). Условные, условно-категорические, разделительно-категорические, условно-разделительные умозаключения.
1.2. Умозаключения, основанные на внутренней структуре простых суждений в посылках (умозаключения логики предикатов).
Простой категорический силлогизм, его структура. Фигура, модус. Правила категорического силлогизма: правила фигур, посылок, терминов. Энтимема и ее восстановление до полного силлогизма.
2. Индуктивные умозаключения. Роль индуктивных умозаключений в научном познании. Ограниченность индукции. Понятие вероятности, причинно-следственной связи. Виды индукции: полная, неполная, популярная, статистическая, научная. Индукция и дедукция как методы познания, их взаимосвязь.
3. Умозаключения по аналогии, их сущность и структура.
Виды аналогии: аналогия свойств и аналогия отношений, строгая и нестрогая аналогия. Аналогия как логическая основа метода моделирования.
Тема 5. Логические основы теории аргументации
Доказательство как логическое ядро аргументации. Структура доказательства: тезис, аргументы, демонстрация.
Правила и ошибки по отношению к элементам доказательства. Виды доказательства: прямое и непрямое. Виды непрямого доказательства.
Опровержение, его структура и виды. Понятие софизма, паралогизма и логического парадокса.
Диалоговые формы аргументации: спор, дискуссия, полемика. Модификация по отношению к ним основных правил доказательства.
Допустимые и запрещенные приемы ведения спора, дискуссии, полемики.
Роль вопроса в аргументации. Структура и виды вопросов и ответов.
4.3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: