Рекомендации к написанию эссе.

Эссе - это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета.

Эссе студента — это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную руководителем бизнес-мастерской. Цель написания эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Тема эссе «Я – будущий профессионал» не только содержит проблему, но и мотивирует, побуждает студента к размышлению, аргументации выводов и изложенной позиции автора.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.

Качество любого эссе зависит от трех взаимосвязанных составляющих, таких как:

- исходный материал, который студент собирается использовать (учебники и учебно-методическая литература, нормативно-правовая база, статьи в периодических источниках, электронные базы данных, собственные соображения и накопленный опыт по данной проблеме);

- качество обработки имеющегося исходного материала (его организация, аргументация и доводы);

- аргументация (насколько точно она соотносится с поднятыми в вашем эссе проблемами).

Структура эссе состоит из следующих разделов.

1 Введение. Должно включать краткое изложение понимания студентом поставленной проблемы и подход к ответу на данный вопрос. Очень полезно осветить и то, что предполагается сделать в эссе - указать цели написания работы.

Одной из самых важных проблем в жизни любого человека является выбор карьеры. Ошибки в выборе профессии могут привести к самым негативным результатам, поэтому каждому молодому человеку необходимо иметь представление как о существующих профессиях, так и о собственных склонностях и способностях. Чтобы обойти конкурентов на рынке труда и найти интересующую работу, необходимо не только желание ее получить, но и обладать определенными знаниями и личностными качествами, специальным образованием, умением ориентироваться в определенной ситуации. При этом необходимо помнить, что главным в работе является не только сумма зарплаты, но и удовлетворение, получаемое от нее.

2 Основная часть эссе. Данная часть предполагает изложение аргументации студента по теме, ее анализа, а также обоснование, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность: именно в этих целях важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь студенты должны обосновывать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую ими аргументацию/анализ.

В данной части рекомендуется уделить внимание рассмотрению таких вопросов как обоснование выбора студентом своей будущей профессии, видение студентом основных шагов для достижении карьерного роста (какие конкретно действия необходимо сделать); будущие успехи и достижения, чего студент хочет добиться через 2, 5, 10 лет профессиональной деятельности; профессиональные и личностные качества, которыми должен обладать успешный менеджер; какие из известных экономистов, менеджеров, руководителей является примером для подражания; студент должен показать понимание функций, которые выполняют руководители предприятий малого бизнеса и др.

Для каждого человека самоопределение и самоутверждение в жизни очень важно, поэтому люди, точно знающие, что и как делать, являются наиболее преуспевающими. Постановка целей означает ориентацию и концентрацию сил активности на том, что должно быть достигнуто.

При постановке профессиональных целей необходимо сформулировать ваши потребности, намерения, желания, задачи, сориентировать ваши действия и поступки на эти цели, а также на пути их достижения. Постановка цели означает ориентацию и концентрацию сил на том, что должно быть достигнуто. При описании целей необходимо установить сроки и сформулировать результаты. В качестве возможных целей студент может прописать место работы и должность, которую он хочет занять, ожидаемый доход, личные достижения, результаты саморазвития и повышения профессиональных знаний и др. Только сам человек знает, какую должность ему хочется занимать, какими качествами и знаниями он должен обладать, сфера деятельности организации (банковская, туристическая, компьютерная). Указывая сроки достижения цели, необходимо указать конкретные временные рамки, которые ограничивают достижение данной цели.

После постановки целей студент в эссе может провести анализ ресурсов для достижения цели (целей). В процессе анализа важно выявить необходимые для достижения целей средства (личные, финансовые, временные ресурсы). Сначала можно описать конкретные действия, которые студент планирует предпринять для достижения целей во время учебы в вузе (практика в известных компаниях, стажировки за границей, участие в научно-исследовательской работе и др). Затем студент может изложить действия, которые нужно предпринять для достижения целей спустя 5-10 после окончания ВУЗа.

Таблица 1- Результаты ситуационного анализа

Профессиональные цели	Ситуационный анализ
	Необходимые средства	Имеется в наличии	Не имеется в наличии	Действия по их развитию
Долгосрочные цели
1.
2.
Среднесрочные цели
1.
2.
Краткосрочные цели
1.
2.

Ситуационный анализ является важным инструментом при формулировании целей и путей их достижения. Ситуационный анализ позволяет выявить сильные и слабые стороны студента и определить, над чем еще следует поработать, т.е. каким личным потенциалом для достижения целей студент обладает.

Таким образом, основная часть эссе должна включать такие пункты, как:

- моя профессия;

- как я представляю свою будущую карьеру;

- для чего я поступил в ВУЗ;

- мои профессиональные цели

- что я собираюсь предпринять для их достижения; самоанализ.

3 Заключительная часть эссе может включать краткое изложение основных аргументов, выводов и результатов. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) данного исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

Для написания качественного эссе и получения высокой оценки при его защите, студенту рекомендуется обратить внимание на следующие позиции его оценки преподавателем:

1. Введение должно быть кратким и соответствовать заданной теме. Оно должно включает такие моменты, как обоснование выбора используемого студентом подхода; наличие краткого определения всей основной терминологии в соответствии с его намерениями по их использованию.

2. Студент должен следовать выбранной им системе подзаголовков.

3. В каждом параграфе желательно сформулировать один главный вопрос.

4. Представленные параграфы должны быть изложены в логической последовательности.

5. В тексте необходимо избегать повторений и чрезмерного обобщения; описания без анализа или аргументации; обобщения других точек зрения без изложения своей точки зрения и ее обоснования.

6. Заключение должно быть кратким и относящимся к теме исследования.

7. Текст эссе должен быть изложен без ошибок; ему может быть присуща художественная выразительность, яркость, образность изложения.

8. Ссылки на источники по тексту эссе должны быть сделаны в соответствии с требованиями стандарта ВГУЭС «Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам. Структура и правила оформления».

9. Эссе должно быть представлено на проверку в сроки, установленные преподавателем.

Таким образом, задания и мероприятия дисциплины «Введение в профессию» позволяют провести диагностику основных элементов профессионального профиля (интересы, интеллектуальные и личностные качества), с помощью тренинговой программы, комплекса групповых и индивидуальных заданий и участия в мероприятиях развить базовые общекультурные и профессиональные компетенции, сформировать адекватный образ будущей профессии и программу профессионального саморазвития.