Вариативный блок - раздел Информатика, Разработчик программы И.В. Вякина Генезис Феодализма В Западной Европе. Развитие Феодальной Экономики Западной ...
Генезис феодализма в Западной Европе. Развитие феодальной экономики Западной Европы в XI-XV вв. Городская экономика. Ренессанс, Реформация, Великие географические открытия. Экономика Голландии в XVI - XVII вв. Общая характеристика социально-экономического развития Киевской Руси в IX-XII века. Экономика Руси в период феодальной раздробленности (конец XII — первая половина XV века). Причины и последствия феодальной раздробленности. Русь в условиях монголо-татарского владычества. Основные условия и этапы объединения русских земель в централизованное государство. Экономическая политика России второй половины XV - XVII веков. Россия в эпоху петровских преобразований, их предпосылки, сущность и итоги.
Модуль II. Особенности становления и развития рыночной хозяйственной системы в зарубежных странах (КД-1, КД-2, КД-3)
Разработчик программы И В Вякина... Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры ЭУП протокол...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Вариативный блок
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Цели и задачи дисциплины
Учебная дисциплина "История экономики" - дисциплина вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП ВПО ТГТУ по направлению 080100.62 «Экономика» в
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Курс «История экономики» является прямым продолжением курса «Эволюция экономической мысли», он закладывает основы экономического образования, профессионального взгляда на явления и
Требования к уровню подготовки студентов
3.1 Требования к уровню освоения дисциплины в соответствии с ООП ВПО ТГТУ направления подготовки бакалавра 080100 – Экономика.
Процесс изучения дисциплины направлен на форм
Карта компетенций дисциплины.
4.1. Компетенция КД-1:
- способен к восприятию, обобщению и анализу историко-экономических данных с последующим их применением в профессиональной сфере деятельности.
ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.
Таблица 1. Распределение трудоемкости дисциплины по видам учебной работы.
Вид учебной работы
Зачетных
единиц
Академических
часов
Структура дисциплины
Таблица 2. Модули (разделы) дисциплины, трудоемкость в часах и виды учебной работы.
№
Наименование модуля
Труд-ть
Вариативный блок
Социально-экономическая политика во второй половине XVIII века. Развитие сельского хозяйства и промышленности в первой половине XIX века. Предпосылки реформ Александра II. Отмена крепостного права.
Семинарские занятия.
Таблица 4. Тематика семинарских занятий и их трудоемкость.
№№ п/п
Учебно– образовательный модуль.
Цели семинара
Примерная тематика семинара
Организация самостоятельной работы
Самостоятельная работа заключается в изучении отдельных тем курса по заданию преподавателя по рекомендуемой им учебной литературе, в подготовке к лабораторному практикуму, семинарам, практическим з
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1. Конотопов, М.В. Экономическая история [Текст]: учеб. по экон. спец. и напр. вузов / Конотопов, М.В., Сметанин, С.И. - М.: Дашков и К, 2010. - 603 с. - (
Оценка, диагностика и квалиметрия результатов обучения.
Для контроля текущей успеваемости используется система балльно-рейтинговой оценки степени освоения студентом отдельных учебно-образовательных модулей и других видов учебной работы.
В проце
Методические рекомендации по организации изучения дисцип-лины.
При обучении последовательность изучения учебно-образовательных модулей определяется его номером. При этом обучение проводится в течение 1 семестра. Иная последовательность изучения модулей не позв
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов