Самостоятельная работа студентов
Внеаудиторная самостоятельная работа студентов включает следующие виды деятельности:
· подготовка к семинарским занятиям;
· конспектирование первоисточников и другой учебной литературы;
· работу со словарными и энциклопедическими источниками;
· поиск и работу с периодической педагогической литературой;
· анализ педагогический понятий и концепций;
· классифицирование информации по определенному основанию;
· конструирование схем;
· подготовку к контрольным работам, зачету
Кол-во часов
| Разделы, темы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика реферативной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
|
Очная форма обучения
| Заочная форма обучения
|
| -
| Раздел 1 «Теория и практика педагогической деятельности»
|
| -
| Тема: Педагогическая деятельность: ее сущность и ценностные характеристики.
- Возникновение и развитие педагогической профессии.
2. Структура педагогической деятельности.
3. Ценностные характеристики педагогической деятельности.
Практические задания (выполнить письменно)
1. Сделать конспект и аннотацию текста «Своеобразие педагогической деятельности» с.17-19.
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Выполнить задания № 1, 3 с.11-12; № 3, 5 с.13-14
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
|
|
| Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности.
1. Особенности профессионально-педагогической деятельности.
2. Профессиональная и непрофессиональная деятельность. Основные признаки профессиональной педагогической деятельности.
3. Содержание профессионально-педагогической деятельности.
4. Основные виды профессиональной деятельности педагога.
5. Общие и педагогические способности.
Практические задания (выполнить письменно)
1. Сделать конспект и аннотацию текста «Гуманистическое воспитание – веление времени» с. 33-35
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Выполнить задания № 4 с. 65; № 5 с. 66; № 2 с. 67.
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
|
|
| Профессиональная компетентность педагога
- Понятие профессиональной компетентности в педагогической деятельности.
- Теоретическая готовность к педагогической деятельности.
- Практическая готовность к педагогической деятельности.
- Профессиональная направленность личности педагога.
- Гуманистическое мировоззрение педагога: убеждения и идеалы.
Практические задания (выполнить письменно)
1. Сделать конспект и аннотацию текста «Педагогическая направленность и эмоциональная основа труда учителя» с.35-35
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2. Выполнить задания № 7, 8 с.15
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
|
|
| Общая и профессиональная культура педагога
- Понятие «культура». Соотношение понятий «культура», «профессиональная культура», «профессионально-педагогическая культура».
- Содержание общей культуры педагога.
- Компоненты профессиональной культуры педагога.
- Культура педагогического общения.
- Этика и эстетика педагогического труда.
Практические задания (выполнить письменно)
1. Подобрать из сборников пословиц и поговорок разных народов такие, которые свидетельствуют о представлении людей разных времен значения и предназначения педагога и педагогической деятельности.
2. Приготовить на свой выбор биографию великого педагога прошлого или современности.
|
|
| Раздел 2 «Подготовка и профессионально-личностное становление и развитие педагога»
|
|
| Требования Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной компетентности педагога
- Понятие «Государственный образовательный стандарт», принципы его формирования.
- Структура ГОС ВПО.
- Характеристика требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к личности и профессиональной компетентности педагога.
- Система непрерывного педагогического образования.
Практические задания (выполнить письменно)
1.Выполнить задания № 7, 8, 9 с.70
Источник: Орлов А.А., Агафонов А.С. Введение в педагогическую деятельность: Практикум: Учеб-методич.пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. А.А.Орлова. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.
2.Выписать из ФГОУ ВПО требования, предъявляемые к специалисту Вашего направления и профиля.
|
|
| Подготовка и профессионально-личностное становление и развитие педагога
- Педагогические учебные заведения. Формы и методы освоения специальности педагога.
- Послевузовское образование и повышение квалификации.
- Самообразование педагогов.
- Саморазвитие личности педагога.
- Профессиональная карьера педагога. Виды карьеры.
- Понятие педагогического творчества педагогического мастерства. Новаторство в педагогической деятельности.
Практические задания (выполнить письменно)
1. Составьте библиографический список (5-6 источников) для следующих тем:
«Профессиональная деятельность педагога в разные исторические эпохи».
«Этика и эстетика педагогического труда».
«Педагогическое мастерство и педагогическое творчество».
2. Приготовить отрывок из художественного произведения, иллюстрирующим какую-либо педагогическую идею.
|
Технологическая карта
1 семестр
№
| Содержание работы
| Сроки выполнения
| Форма отчетности
| Количество баллов
|
1.
| Посещение лекций по предмету (9)
| В течение семестра
| Наличие текста лекции, активная работа на лекции
|
|
2.
| Посещение и работа на практических занятиях по предмету (9)
| В течение семестра
| Присутствие
|
|
Подготовка сообщения, дополнения
|
|
3.
| Выполнение практических заданий (6)
| В течение семестра
| Письменное выполнение практических заданий
|
|
4.
| Контрольная работа № 1
| На 8 неделе семестра
| Выполнение контрольных заданий
|
|
5.
| Контрольная работа № 2
| На 14 неделе семестра
| Выполнение контрольных заданий
|
|
ИТОГО:
|
|
|
|
Разные формы работы – 80 баллов
Зачетное задание – 20 баллов
Минимальное количество баллов для зачета – 65 баллов
|