РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Онтология и теория познания

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»

Институт социально-политических наук

Кафедра онтологии и теории познания

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

С. Т. Князев

«___» _____________2011 г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Онтология и теория познания

Рекомендована Методическим Советом ФГАОУ ВПО УрФУ (для программ, разработанных и реализуемых внутри одного института – Рекомендован Методическим Советом Института социально-политических наук)

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

  1.1 Цели дисциплины Изучение дисциплины направлено на освоение студентами… 1.2 РО-4: к логическому анализу языка, работать с научными и философскими текстами и содержащимися в них смысловыми…

Место дисциплины в структуре модуля и основной образовательной программы

ПК-2:умение использовать в профессиональной деятельности знание традиционных и современных проблем онтологии и теории познания (природа философского… ПК-11: знание различных методов научного и философского исследования и умение… Пк-15: умение пользоваться в процессе преподавания знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной…

Краткое описание дисциплины

Освоение курса направлено на формирование у студентов знаний о предмете и специфике философии, об основных онтологических проблемах и категориях, о ведущих онтологических подходах в истории мировой философии, а также на формирование навыков категориального мышления и способности использовать эти навыки в профессиональной деятельности. Методическая новизна курса связана главным образом с широким использованием образовательных технология проблемного обучения.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Код разделов и тем	Раздел, тема дисциплины*	Содержание
Р1	Раздел 1. Онтология в системе философского знания
Р1.Т1	Тема 1. Природа философского знания	Мир как целое, свобода и пограничное положение человека. Локальность мифа и универсальность логоса. Логос как «собирающее слово». Знание и мудрость. Феномен метафизического одиночества и его связь с философией как «любовью к мудрости». Индивидуально-всеобщий характер философствования. Философия как личностное знание
Р1.Т2	Тема 2. Предмет философии и ее основные функции	Предмет философии как проблема. Критическая функция философии и неоднозначность социального статуса философа. Неопределенное отношение «человек – мир» как ядро «вечной» философской проблематики. Универсалии культуры как «продукт» философского познания, их роль в человеческой жизнедеятельности. Мировоззренческая функция философии в условиях релятивизации ценностей. Проблема структуры философского знания
Р1.Т3	Тема 3. Методология философского познания	Проблема метода философского познания. Специфика философского познания в сравнении с научным, обыденным и художественным. Теоретический и практический аспекты философствования. Саморефлексия как ядро философского акта. Граница безусловного и обусловленного как «место» философствования, ее скользящий характер. Познание и понимание. Эвристическая роль незнания в философском мышлении
Р1.Т4	Тема 4. Онтология и метафизика	Вопрос о бытии как первый шаг философской рефлексии. Особый статус глагола «быть» в европейских языках. Метафизика как «первая философия». Метафизические основания классического философствования. Онтологические категории как формы осмысления отношения «человек – мир», их нерепрезентативный характер. Неустранимость онтологической проблематики из сферы философского мышления. Роль онтологических допущений в познавательной и практической деятельности человека
Р2	Раздел 2. Онтологические образы мира в истории европейской мысли
Р2.Т1	Тема 1. Античная философия: онтология Единого	Микрокосм и макрокосм. Философский акт как установление предела. Беспредельное как небытие, взаимопредположенность бытия и небытия, одного и иного. Онтологический аспект понятия справедливости и этический рационализм. Релятивность пространства и времени в свете интуиции Единого. Совпадение чувственного и рационального в категории эйдоса. Геометрический характер числа, гармония как расчлененное Единое. «Причастность идее» как способ и причина бытия вещей и явлений
Р2.Т2	Тема 2. Осмысление трансцендентности бытия в средневековой европейской философии	Парадоксальный смысл идеи Абсолюта и посредническая миссия Слова. Трансцендентность Творца и разрыв между мыслью и Словом. Приобщение к Слову как акт веры и опора на Авторитет. Апофатическое богословие о непостижимости Творца. Зло как нехватка бытия и проблема теодицеи. Вертикаль веры и горизонталь знания
Р2.Т3	Тема 3. Онтологические основания новоевропейского рационализма	Идея «предположительного мира» (Н.Кузанский) и деятельно-познающая активность субъекта. Объект как точка приложения активности субъекта. Роль категории опыта в новоевропейском мышлении. Философия как «наукоучение». Онтологический и этический смысл понятия объективности. Вневременной и внепространственный статус субъекта
Р2.Т4	Тема 4. Онтология в контексте современной (неклассической) философской мысли	Переосмысление роли сознания в современной философии. Критика понятия «субъект» и попытки преодоления субъект-объектной конструкции. Основные линии развития современной неклассической онтологии. Феноменология Э. Гуссерля. Экзистенциализм.Антропологический подход в философии ХХ века. Тема «преодоления метафизики» в философии ХХ века. Понятие метафизики и его различные трактовки

* Дисциплина может содержать деление только на разделы, без указания тем

 

3. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

(по формам обучения)

Разделы дисциплины

Трудоемкость освоения раздела дисциплины, час

Номер раздела, темы

Наименование раздела

Общая трудоемкость раздела, час

Аудиторные занятия по данному разделу, час

Лекции

Практические занятия

Лабораторные занятия

Самостоятельная работа студентов

Курсовой проект (КП)

Курсовая работа (КР)

Расчетно-граф. Работа (РГР)

Расчетная работа (РР)

Контрольная работа (КР)

Домашняя работа (ДР)

Реферат

Коллоквиум

Другие виды СРС

Подготовка к ауд. занятиям

Р1

Раздел 1. Онтология в системе философского знания

-

-

Т1

Тема 1. Природа философского знания

-

Т2

Тема 2. Предмет философии и ее основные функции

-

Т3

Тема 3. Методология философского познания

-

Т4

Тема 4. Онтология и метафизика

-

Р2

Раздел 2. Онтологические образы мира в истории европейской мысли

-

Т1

Тема 1. Античная философия: онтология Единого

-

Т2

Тема 2. Осмысление трансцендентности бытия в средневековой европейской философии

-

Т3

Тема 3. Онтологические основания новоевропейского рационализма

-

Т4

Тема 4. Онтология в контексте современной (неклассической) философской мысли

-

 

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ, САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ И АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Практические занятия

Самостоятельная работа студентов и мероприятия текущего контроля

 

Примерный перечень контрольных вопросов для подготовки к аттестации по дисциплине

Вопросы для подготовки к экзамену:

Курс, 1 семестр.

 

Теоретический раздел:

1. Миф и логос. Свобода и философия как «любовь к мудрости».

2. Личностный смысл философии.

3. Пограничность человеческого бытия как исток философствования.

4. Роль концепта «мир» в конституировании философии.

5. Предмет философии как проблема.

6. Роль культурных универсалий в человеческой жизнедеятельности.

7. Функции философии как особой формы познания и деятельности. Философ и общество.

8. Структура философского знания.

9. Специфика философского познания.

10. Философия как познание и как деятельность.

11. Познание и понимание. Философия как форма «понимающего бытия».

12. Роль незнания в философском мышлении.

13. Онтологическая проблематика как фундамент философского познания.

14. Онтологические допущения как основа самосознания культуры.

15. Метафизика как «первая философия». Онтология и метафизика.

16. Специфика онтологических категорий.

17. Интуиция Единого как смысловое ядро античного мышления.

18. Единство логоса и роль категорий предела и беспредельного в античной философии.

19. Справедливость как соразмерность. Этический рационализм.

20. Роль категорий «эйдос», «идея», «число» в онтологии Единого.

21.Отношение «Творец – тварь» как основа дуализма средневекового мышления.

22. Слово и текст в средневековой христианской философии, их онтологический смысл. Слово как плоть.

23. Особенности средневековой картины мира. Зло как нехватка бытия.

24. Учение о боговоплощении и проблема соотношения веры и знания. Слово как орудие познания-овладения.

25. Субъект-объектное отношение и активная роль субъекта в культуре Нового времени.

26. «Гносеологический поворот» философии Нового времени. Философия как наукоучение.

27. Роль категории опыта в философии и науке Нового времени.

28. Фундаментальная роль понятия «природа» в классическом естествознания.

29. Противостояние рационализма и эмпиризма, материализма и идеализма в нововременном мышлении.

30. Основные положения механистической картины мира.

31. Линейный детерминизм и проблема свободы.

32. Представления о пространстве и времени в новоевропейской философии и науке.

Практическая часть:

1. Ахутин В. А.: «мусические искусства» как источник и основа древнегреческой философии.

2. Смысл и назначение философии в платоновском диалоге «Апология Сократа».

3. Хайдеггер М. о статусе и специфике философского мышления.

4. Мамардашвили М. К. о призвании философа.

5. Неустранимость и нерзрешимость философских проблем (по работе И. Берлина «Назначение философии»).

6. Аристотель: философия как наука о «сущем как таковом».

7. Р. Декарт: философия как исследование первоначал человеческого знания.

8. И. Кант о назначении критической философии.

9. Роль категории «архэ» в древнегреческой натурфилософии.

10. Диалектика Единого и Иного в платоновском диалоге «Парменид».

11. Судьба, справедливость и космический закон в древнегреческой культуре (по работе Ю.В.Андреева «Цена свободы и гармонии»).

12.Идея как структура бытия (по работе М. К. Мамардашвили «Лекции по античной философии»).

13. Идея Блага, знание и мнение в диалоге Платона «Государство».

14. Т. В.Васильева о смысле понятий «фюзис» и «эйдос» в древнегреческой философии.

15. Бытие-миф как основной «предмет» древнегреческой философии ( по работам А. Ф. Лосева).

16. Число как орудие мысленного конструирования (по работе А. В. Ахутина «Театр теории».

17. Трансцендентность Бытия в «Исповеди» Августина Аврелия.

18. Онтологические аспекты соотношения веры и разума в философии Ф. Аквинского.

19. Проблема универсалий в споре номинализма и реализма (в опоре на тексты средневековых мыслителей).

20. Основные положения онтологии творения (по работе А. В. Ахутина «понятие «природа» в античности и в Новое время»).

21. Предопределение и свобода воли (по трактату А. Кентерберийского «О свободном выборе»).

22. Несубстанциальность зла и грех как «интенция души» в философии П. Абеляра.

23. Слово как источник тварного бытия и авторитетное знание (по работе В. П. Гайденко и Г.А.Смирнова «Западноевропейская наука в средние века»).

24. Онтологический статус человека в сотворенном мире (по работе трактату И. С. Эриугены « О разделении природы»).

25. «Точечность» субъекта в философии Р. Декарта.

26. Р.Декарт о материи, движении и трех законах природы.

27. Трансцендентность объекта и иллюзорный характер чувственного опыта в философии Т. Гоббса.

28. Концепция линейного детерминизма (по текстам Б. Спинозы, П. Гольбаха).

29. Природа и естественный закон (по работе П. Гольбаха «Система природы»).

30. Отношения философии и естествознания в европейской культуре Нового времени (по работе П. П. Гайденко «Эволюция понятия науки»).

31. И. Кант о дисциплине чистого разума. Парадоксальный характер трансцендентальной позиции.

32. Необходимость мира явлений и автономия воли (по работам И. Канта).

 

 

 

5. (

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

 

Рекомендуемая литература

Основная литература

1.Алексеев, П.В.Философия : учебник : [по курсу «Философия» для вузов] / П.В. Алексеев, А.В. Панин; Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Филос. фак. – 4-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2009. – 1 экз., гриф есть

2. Миронов, В.В. Философия : учебник / В.В. Миронов; Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Филос. фак. – М. : Проспект, 2009. – 1экз., гриф есть

3. Новейший философский словарь / [авт.-сост. В.А. Кондрашов, Д.А. Чекалов, Н.В. Копорулина; под общ. А.П. Ярещенко]. – Изд. 3-е. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 1 экз.

4.Пивоваров Д. В. Основные категории онтологии: учеб. пособие : [для студ. по специальности «Философия»]. 2-е изд., стер. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2006. – 350 экз.

5.Хайдеггер М. Бытие и время = Seit und Zeit / пер. с нем. В. В. Бибихина. Изд. 3-е, испр. СПб.: Наука, 2006.- 7 экз.

6.Хрестоматия по философии / Составитель П. В. Алексеев. 3-е издание. М., 2009. – 50 экз.

Дополнительная литература

1. Антология мировой философии в 4-х тт. М.,1969-1971.

2. Ахутин А. В. Поворотные времена. СПб., 2005.

3. Ахутин А. В. Понятие «природа» в античности и в Новое время. М., 1988.

4. Аристотель . Сочинения в 4-х тт. М.,1975.

5. Бахтин М.М. К философии поступка. – М.М.Бахтин. Работы 20-х гг. Киев, 1996, с. 11-68.

6. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. М.,1963.

7. Бибихин В.В. Язык философии. М.,1993.

8. Бибихин В.В. Энергия. М.,2010.

9. Библер В.С. От наукоучения- к логике культуры. ( Два философских введения в 21 век). М.,1991.

10. Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. М., «Республика», 2004. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой. М.,2000.

11. Гайденко П.П. Прорыв к трансцендентному. Новая онтология ХХ века. М.,1997.

12. Гартман Н. К основоположению онтологии. СПб., 2003.

13. Гуревич П.С.Расколотость человеческого бытия. М.,2009.

14. Делез Ж. Что такое философия? М.-Спб, 1998.

15. Евлампиев И.И. Неклассическая метафизика или конец метафизики? Европейская философия на распутье. – ВФ, 2003, № 5, с. 159-171.

16. Ефимов И. Практическая метафизика. М.,2001.

17. Зандкюлер Х.Й. Репрезентация, или Как реальность может быть понята философски. – ВФ, 2002, № 9, с. 81-90.

18. Комаров С.В. Метафизика и феноменология субъективности. СПб., 2007.

19. Лошаков Р.А. Различие и тождество в греческой и средневековой философии. СПб., 2007.

20. Мамардашвили М.К. Введение в философию. – Мамардашвили М.К. Философские чтения. Спб, 2002, с. 7-170.

21. Мамардашвили М.К. Классический и неклассический идеалы рациональности. М., 2004.

22. Марсель Г. Опыт конкретной философии.М.,2004.

23. Миронов В. В., Иванов А. В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005.

24. Неретина С.С., Огурцов А. Реабилитация вещи. Спб, 2010.

25. Перспективы метафизики: классическая и неклассическая метафизика на рубеже веков. Спб, 2001.

26. Пивоваров Д.В. Основные категории онтологии. Екатеринбург, 2003.

27. Платон. Сочинения в 4-х тт. М.,2001.

28. Плотников В.И. Современная философия накануне нового жизненного выбора. –Многообразие жанров философского дискурса. Екатеринбург, 2001, с. 169-197.

29. Путь в философию. Антология. М., 2001.

30. Пушкин В.Г. Сущность метафизики: от Ф Аквинского через Гегеля и Ницше к Мартину Хайдеггеру. Спб, М.,Краснодар, 2003.

31. Сагатовский В.Н. Триада бытия: [введение в неметафизическую коррелятивную онтологию]. СПб., 2006.

32. Современный философский словарь. М., 2004.

33. Субири Х. О сущности. М., 2009.

34. Фуко М. Археология знания. Киев, 1996.

35. Хайдеггер М. Бытие и время. Харьков, 2003.

36. Хайдеггер М. Лекции о метафизике. М., 2010.

 

Методические разработки

Методические рекомендации по курсу «Онтология и теория познания».

 

Электронные образовательные ресурсы

 

1. Философский портал http://www.philosophy.ru
2. Национальная философская энциклопедия http://terme.ru
3. Портал «Философия online» http://phenomen.ru
4. Электронная библиотека по философии http://filosof.historic.ru

 

 

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Общие требования

[текст]

 

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием

[текст]

 

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

 

7МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Рекомендации для преподавателя

В результате проведения 2-х контрольных работ определяется уровень знаний студентов по усвоению дисциплины, выявляются умения, навыки в решении… На семинарских занятиях студент имеет возможность сделать 2 доклада по… Конспект (от лат. conspectus – обзор) является письменным текстом, в котором кратко и последовательно изложено…

Рекомендации для студентов

- лекционные занятия; - самостоятельная работа студентов (написание контрольных работ, рефератов,… Самостоятельная работа студента – это одна из форм организации учебного процесса, представляющая собою индивидуальную…

Процедуры текущего контроля и оценивание результатов освоения дисциплины

Процедуры промежуточного контроля и оценивания результатов освоения дисциплины

Форма промежуточного контроля	Максимальная оценка в рейтинговых баллах
1 курс 1 семестр (экзамен)
1 курс 2 семестр (экзамен)

 

Устанавливаемый кафедрой коэффициент соотношения результатов текущего контроля и промежуточного контроля по итогам освоения дисциплины

11. Перечень клюЧевых слов дисциплины № раздела Наименование раздела, темы Ключевые слова Р1 Раздел 1.…  

Лист регистрации изменений в рабочей программе дисциплины