рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Ошибка № 2: «“Дерево проблем и решений” – слишком сложно и не нужно!

Ошибка № 2: «“Дерево проблем и решений” – слишком сложно и не нужно! - раздел Информатика, ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ «Дерево Проблем И Решений» (См. Риcунок 10) Представляет Собой Логическую Схе...

«Дерево проблем и решений» (см. риcунок 10) представляет собой логическую схему, отражающую выводы студента по комплексу вопросов, связанных с темой дипломной работы:

д) какие проблемы, связанные с темой дипломной работы, наиболее актуальны в отрасли (на предприятии) в настоящее время?

е) какие способы, направления решения этих проблем используются в отрасли, на внеотраслевых предприятиях, планируются к внедрению?

ж) какой эффект от вышеуказанных мер получен или ожидается?

 
 

 


Рисунок 10 - Дерево проблем и решений (схема)

 

Изложение выводов студента в форме «Дерева» дает возможность наглядно увидеть ход исследования, взаимосвязь изученных проблем, экономических явлений, сопоставить их с практикой реальной хозяйственной деятельности исследуемой отрасли, предприятия, обнаружить допущенные ошибки, недоработки при выполнении дипломной работы.

Фактически «Дерево проблем и решений» - это отражение продуманности дипломной работы, глубокой проработки всех вопросов, связанных с темой, и объективной самооценки результатов проекта студентом. Недооценка его значения еще и как способа упорядочения информации и собственных мыслей влечет: многочисленные повторы в тексте, неупорядоченность логических частей текста, отсутствие четкой структуры и логики изложения результатов исследования, что наряду с прочими недостатками может приводить к низкому качеству выполненной работы.

Ключевой ошибкой студентов при разработке «Дерева проблем и решений» является попытка построить его на цитатах, заимствованных выводах других авторов, тем более – на устаревших материалах и источниках, без самостоятельного осмысления.

 

СОВЕТ: перед разработкой «Дерева» студенту необходимо сформировать собственную позицию по выбранной теме, подробно изучив достаточное количество источников информации и ответив на вопрос: «Почему же именно эта тема дипломной работы именно для данного предприятия (отрасли) важна именно сейчас?»

Ответ на вышеуказанный вопрос сформирует направление дальнейшего научного поиска студента и позволит определить перечень проблем, негативное влияние которых на предприятие, его деятельность, финансовые результаты заставляет предпринимать меры по преодолению, минимизации проблем.

 

Зачастую проблемы, которые существенно осложняли положение предприятий, отрасли в прошлом, нашли свое решение и в настоящем уже не представляют той угрозы, как в прошлом. Кроме того, все предприятия разные, а потому даже проблемы, казалось бы, актуальные для всей отрасли, например железнодорожной, на отдельных из них могут усугубляться какими-либо факторами, а могут, напротив, терять свою остроту.

Ошибкой является случайный поиск и отбор проблем – наудачу. Более того, случается так, что проблема, рассмотренная под иным углом, превращается в преимущество, равно как и преимущество – в недостаток деятельности предприятия. Например, ориентация на снижение издержек железных дорог – это преимущество или недостаток?

 

СОВЕТ: прежде чем исследовать предприятие, выявлять «узкие места» в его деятельности, студенту необходимо поставить цели для предприятия – к чему оно должно стремиться. Тогда можно будет объективно оценивать допустимые и недопустимые способы достижения этих целей, разграничивать преимущества и недостатки деятельности, выбирать меры по совершенствованию деятельности.

 

Студенты обычно в общих чертах представляют, в каких областях деятельности предприятия, отрасли вероятнее всего имеются недостатки, но выбрать конкретные и установить их прямую взаимосвязь с негативными последствиями, возникающими на предприятии, оказывается непросто.

 

СОВЕТ: необходимо применять декомпозицию проблем. Студенту следует объективно оценивать свои ответы на вопросы: «Что является причиной возникновения изучаемого недостатка деятельности (проблемы)?» и далее: «А что является причиной причины?» и т. д., проникая в суть выявленного негативного явления. Ответы должны быть предельно точны, нерасплывчаты.

 

При декомпозиции проблем отсеиваются неверно установленные или предположенные взаимосвязи между проблемами, объектами, что способствует выявлению ключевых проблем, воздействие на которые позволит предприятию более эффективно и быстро устранять их негативное влияние.

Декомпозиция проблем позволяет студентам избегать еще одной существенной ошибки в работе, когда отобранные проблемы не имеют связи с темой дипломной работы.

Например, тема дипломной работы связана с техническим обслуживанием транспортных средств, выявленная проблема – невыполнение обязанностей работниками по техническому обслуживанию. Насколько тесно связаны проблема и следствие, является ли предположение об их взаимосвязи верным?

Не выполнение обязанностей работниками и предполагаемый ход дальнейшего исследования в дипломной работе с ориентацией на мотивацию более подойдет для темы, связанной с управлением персоналом, нежели с качеством технического обслуживания транспортных средств.

Предположение о прямой взаимосвязи проблемы и причины можно проверить путем декомпозиции (см. рисунок 11). Для начала определим наиболее значимые причины некачественного технического обслуживания транспорта на предприятии.

 


Рисунок 11 - Декомпозиция проблем (Этап I)

 

Казалось бы, что проще: запретить использование неоригинальных запасных частей и ввести суровое наказание для начальника и сотрудников транспортного отдела за нарушение сроков планового ремонта транспортных средств, и проблема исчезнет, однако проведем декомпозицию проблемы на еще один уровень (см. рисунок 12).

 

 
 

 

 


 

Рисунок 12 - Декомпозиция проблем (Этап II)

 

Таким образом, даже после одного уровня декомпозиции становится очевидно, что предполагаемые ранее меры не будут эффективны для решения этой проблемы. Дальнейшая декомпозиция проблем с обязательным их ранжированием по степени важности позволит четко очертить перечень конкретных недостатков деятельности предприятия, оценить характер и степень их негативного влияния на деятельность объекта исследования. Кроме того, студенту становятся более понятны и направления поиска решений проблемы.

Процесс декомпозиции является элементом анализа. В тексте пояснительной записки студенту рекомендуется отражать только итоговые выводы по форме «Дерева проблем и решений».

Зачастую возникают сложности при формулировке проблем для их отражения в «Дереве». Например, «издержки предприятия» – это не проблема. Более того, низкие издержки – это рыночное преимущество. А вот высокие издержки способны – в зависимости от причины – осложнять положение предприятия на рынке, ухудшать финансовый результат.

Студентам рекомендуется опираться на следующую структуру формулировки:

 

Что + На что негативно влияет + В чем выражается негативное влияние

 

Пример формулировки недостатков деятельности предприятия для Блока Проблем «Дерева»

«Повторное использование запасных частей, бывших в употреблении, влечет низкое качество ремонта, повышает вероятность отказов транспортных средств».

«Что» – повторное использование б/у запасных частей.

«На что влияет» – на качество ремонта.

«В чем выражается негативное влияние» – качество становится низким, повышается вероятность поломки транспортных средств.

Итак, проблема охарактеризована, выбор направлений дальнейшего исследования понятен.

 

СОВЕТ: не следует забывать, что если студент, тщательно изучивший информацию о проблеме, уже сформировал свое мнение по данному вопросу, то аттестационную комиссию еще предстоит убедить в правильности этого мнения.

 

Поэтому в тексте пояснительной записки, наряду с рисунком «Дерева проблем и решений», необходимо дать развернутое обоснование сущности выявленных проблем, подтвердить их наличие в отрасли, на предприятии мнениями экспертов, публикациями, избегая перегруженности текста цитатами, приводя свои выводы из изученного материала.

При поиске возможных решений проблем, устранения недостатков деятельности предприятия студенты часто ограничивают свое исследование рамками выбранной отрасли, предполагая, что из-за специфики производственной деятельности использовать внеотраслевые подходы не удастся.

Однако, невзирая на особенности деятельности железных дорог, своего рода уникальность транспортной продукции, бизнес-процессы любого железнодорожного предприятия остаются такими же, как у любого внеотраслевого субъекта хозяйствования – управление персоналом, финансовый менеджмент, развитие или обновление основных производственных средств, управление затратами и т. п. с учетом развития в рамках холдинговой структуры ОАО «РЖД».

 

СОВЕТ: многие апробированные внеотраслевые наработки в области мотивации сотрудников, бюджетирования, не задействованные на железных дорогах, могут быть перенесены и адаптированы к использованию в структурных подразделениях ОАО «РЖД».

 

Следует избегать повторов в текстепояснительной записки, вызванных тем, что одно решение может устранять несколько видов негативного влияния. Описание в таком случае следует проводить в подблоке той проблемы, на устранение которой предлагаемое решение окажет наиболее сильное позитивное воздействие.

При выборе решений студенты часто останавливаются на расплывчатых, неопределенных формулировках, вследствие чего под угрозу ставится разработка рекомендательного модуля дипломной работы.

 

СОВЕТ: студентам рекомендуется избегать рекомендаций вида: «улучшить…», «повысить…», «совершенствовать…» и акцентировать свое внимание на ответе на вопрос «путем чего?» (путем чего улучшить…?)

 

При выработке формулировки направления или способа решения проблемы студентам рекомендуется опираться на следующую структуру:

 

 
 


Пример формулировки решения для Блока Решений «Дерева проблем и решений»

Проблема – низкое качество ремонта транспортных средств.

Направление решения – повысить качество ремонта.

Формулировка: для повышения качества ремонта транспортных средств необходимо («что сделать?») отказатьсяот использования бывших в употреблении запасных частей, («путем чего?») создать фонд финансирования ремонтов за счет отчисления 1 % от прибыли ежегодно, приобретать запасные части у сертифицированного поставщика ООО «Икс», ввести систему автоматизированного учета выводимых из употребления запасных частей и списания в ремонтный цех новых запасных частей.

Рекомендуется также пользоваться методом декомпозиции и для выработки направлений решения проблем (см. рисунок 13).

 

 
 

 


Рисунок 13 - Декомпозиция в выборе решений проблем (Этапы I, II)

 

При декомпозиции на следующем этапе придется ответить на вопросы вида: откуда взять или за счет каких средств купить дополнительные столы, сколько придется потратить на повышение квалификации, во сколько обойдется реклама, все ли официанты умеют ездить на роликах и так далее.

Студенту необходимо снова и снова задавать себе вопросы: «Путем чего?», «За счет каких денег, ресурсов, места?», пока решение не сформируется в его понимании как отдельный детализированный проект.

Отражать решения в «Дереве проблем и решений» рекомендуется так же – по степени их значимости, эффективности.

СОВЕТ: избегайте простого перечисления предлагаемых рекомендаций в пояснительной записке дипломной работы! Рекомендуется обязательно отражать в тексте: формулировку решения (мероприятия, проекта), его сущность, цель применения, обоснование реалистичности, особые условия применения или внедрения.

3.9.3 Ошибка № 3: «Отсутствие логической структуры в дипломной работе»

Студентам рекомендуется логически структурировать текст пояснительной записки дипломной работы. Далее рассмотрим примерную логическую структуру блока текста:

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ

Федеральное государственное бюджетное... образовательное учреждение высшего профессионального образования Ростовский государственный университет путей сообщения...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Ошибка № 2: «“Дерево проблем и решений” – слишком сложно и не нужно!

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ
Направление – 080100 “ Экономика ” Квалификация (степень) – бакалавр  

Требования к государственному экзамену
  Государственный экзамен в соответствии с п.7.2.3 ГОС ВПО от 25.04.2000 проводится в РГУПС в виде междисциплинарного экзамена по нескольким дисциплинам образовательной программы напр

Программа государственного экзамена в письменной форме
1) Взаимосвязь ограниченности ресурсов и проблемы выбора. Эффективность использования ресурсов. Кривая производственных возможностей. Закон возрастающих вмененных издержек. 2) Товарное про

Требования к дипломной работе
Заключительный этап государственной аттестации бакалавров направления 521600 «Экономика» заключается в оценке выполненной выпускной квалификационной работы. В РГУПС выпускная квалификационная работ

Тематика дипломных работ
1. Реформирование пассажирского комплекса железнодорожного транспорта 2. Развитие пригородного комплекса пассажирских жел

Порядок выбора темы дипломной работы и ее утверждения
Выбор научного руководителя осуществляется по желанию студента в соответствии с профилем подготовки и планом учебной нагрузки руководителя. Выбор предприятия для прохождения преддипломной

Обязанности научного руководителя
В целях оказания выпускнику теоретической и практической помощи в период подготовки и написания дипломной работы кафедра из числа профессорско-преподавательского состава назначает ему научного руко

Выполнение дипломной работы
Студент вместе с научным руководителем формирует целевое направление работы, определяет, какие вопросы должны быть проработаны, на что следует обратить особое внимание. После утверждения т

Правила работы с источниками информации и литературой
Работа с источниками информации и литературой должна начинаться еще в процессе выбора темы. Студенту рекомендуется подобрать и обзорно изучить литературу, детализирующую проблематику предполагаемой

Структура и объем дипломной работы
Дипломная работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями нормоконтроля и включать: - титульный лист пояснительной записки (1 лист); - задание на бакалаврскую работу (4

Принципы разработки основной части дипломной работы
Структура дипломной работы (разделы, подразделы, их количество) определяется его темой и направлением исследования. Количество разделов дипломной работы определяется студентом совместно с научным р

Теоретический модуль
В теоретическом модуле дипломной работы (Раздел 1) студент проводит теоретическое исследование проблемы, которое заключается в определении состояния, тенденций развития, выявлении ключевых проблем

Аналитический модуль
В аналитическом модуле дипломной работы (Раздел 2) студенту необходимо изучить и оценить состояние и тенденции объекта исследования (предприятия), показатели его работы, факторы внешней и внутренне

Рекомендательный модуль
СОВЕТ: для разработки Рекомендательного модуля дипломной работы рекомендуем изучить: Роббинз С.П. Менеджмент / С.П. Роббинз, М. Коултер. – 8 изд. – М. : Вильямс, 2007. – 1056 с. (С

Внешнее рецензирование дипломной работы
Внешнее рецензирование дипломной работы направлено на получение дополнительной объективной оценки выполненной работы от специалистов в соответствующей области. В качестве рецензентов бакал

Общие положения
Нормоконтроль представляет собой проверку оформления пояснительной записки дипломной работы на соответствие установленным правилам, стандартам. На нормоконтроль представляются: 25

Титульный лист
Титульный лист является первым листом пояснительной записки. Он имеет единую форму и реквизиты, оформляется на типографском бланке, выдаваемом на кафедре. Титульный лист выполняется с применением п

Реферат
Реферат – краткое изложение сути дипломной работы с основными практическими сведениями и выводами. Реферат должен содержать: 29) сведения об объеме пояснительной записки, количест

Перечень условных обозначений, символов, единиц физических величин и терминов
  Если в пояснительной записке принята специфическая терминология, а также употребляются малораспространенные сокращения, новые символы, обозначения, то их перечень должен быть предст

Рубрикация
Текст основной части пояснительной записки к дипломной работе в соответствии с ГОСТ 2.105 должен быть разделен на разделы, которые при необходимости разбивают на подразделы, пункты, подпункты.

Формулы и обозначения единиц величин
В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами или общепринятые в научно-технической литературе или научно-технической док

Таблицы
Цифровой материал, как правило, следует оформлять в виде таблиц (рисунок 1). Каждая таблица должна иметь заголовок. Заголовок и слово "Таблица" начинают с прописной буквы без точек в конц

Иллюстрации
Иллюстрационные материалы помещаются в пояснительной записке для установления характеристик, зависимостей динамики изменения показателей, параметров объекта исследования и для лучшего понимания тек

Список использованных источников (библиографическая ссылка)
  Список должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении дипломной работы. Сведения нумеруют арабскими цифрами без точки и записывают с абзацного отступа.

Подготовка демонстрационного материала к защите в ГАК
Наиболее наглядным способом представления положений, выносимых студентом на защиту в Государственную аттестационную комиссию по итогам разработки дипломной работы, является электронная презентация.

Создание презентации и выбор дизайна
Разработка компьютерной презентации дипломной работы включает следующие основные этапы: д) создание презентации и выбор дизайна; е) создание структуры презентации; ж) нап

Создание структуры презентации
Для создания структуры презентации необходимо выполнить команду меню «Вставка - Создать слайд». На экране сразу появляется заготовка слайда презентации, в левой части окна - пиктограмма со

Система контроля выполнения дипломной работы научным руководителем и кафедрой
Контроль хода выполнения дипломной работы студентом осуществляется научным руководителем и кафедрой в соответствии с установленным графиком отчетности (см. таблицы 4, 5). В случае если сту

Порядок защиты дипломной работы
К защите дипломной работы допускаются студенты, выполнившие в полном объеме учебный план, не имеющие задолженностей и сдавшие на положительную оценку государственный междисциплинарный экзамен.

ВАЖНО!Квалификационная работа, подготовленная без соблюдения установленных требований, к предварительной защите не допускается!!!
  Квалификационная работа с отзывами научного руководителя и рецензента за 10 дней до защиты должна быть сдана на кафедру «Экономика и менеджмент». Защита ди

Основные ошибки студентов при выполнении дипломной работы
3.9.1 Ошибка № 1: «“Квалификационная работа” – не сложнее, чем обычный реферат!» Чаще всего студент представляет себе, что научный руководитель предоставит ему список подх

А) в теоретическом модуле дипломной работы
1) Дается вводное предложение, в котором говорится о сути логического блока, т. е. о том, что в нем предполагается сделать. Например: «…Исследуем уровень качества ремонта транспортных средств произ

Б) в аналитическом модуле
1) Указываются цель и метод (методы) исследования очередного показателя (группы показателей или иных данных). Студенту необходимо четко пронимать, что изучение показателей, характеризующих состояни

В) в рекомендательном модуле
1) Дается краткое представление о цели и сущности рекомендуемых мер.   СОВЕТ: если предлагаемые меры уже используются на предприятии, необходимо предваритель

Критерии оценки при сдаче государственного экзамена
При сдаче государственного экзамена предусмотрена четырехбалльная система оценки (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При сдаче государственного экзамена в форме тест

Критерии оценки дипломной работы
Выполненная квалификационная квалификационная работа так же оценивается по четырехбалльной системе. Основными критериями оценки качества выполненной дипломной работы являются:

Критерии оценки дипломной работы по уровню выступления (доклада) на защите следующие.
Позитивно оценивается свободное выступление студента без зачитывания текста доклада, хорошее знание объекта и предмета исследования, а также тематических проблем, рассмотренных в дипломной работе.

На дипломную работу
Студенту Иванову Ивану Ивановичу Направление 080100 «Экономика» Тема работы Реформир

Исходные данные к дипломной работе
  1) Положение о железнодорожной станции Батайск 2) Положение об оплате труда работников железнодорожной станции Батайск

Библиографический список
  1) Сосновый А. Разработка внутрифирменных систем оплаты труда, мотива- ции и стимулирования персонала [Электронный ресурс] /А.Сосно

Консультанты
      По вопросам охраны труда   По вопросам охраны окружающей среды

На дипломную работу
    Студента группы (шифр) ЭТР-4-121 факультета заочного Иванова Ивана Ивановича

На дипломную работу
  студента группы (шифр) ЭТР-4-121   форма обучения заочная &

Synopsis
KEY WORDS: MOTIVATION, WAGES, PERSONNEL, STIMULATION, CARREER. The final work includes 60 pages, 5 illustrations, 7 tables, 26 primary sources. The theme is the «Reformation of th

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги