рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Навчального процесу у навчальних

Навчального процесу у навчальних - раздел Информатика, Вища освіта і Болонський процес Інформаційний пакет Закладах Ііі – Іv Рівнів Акредитації 1. Наявність С...

закладах ІІІ – ІV рівнів акредитації

1. Наявність структурно-логічних схем підготовки фахівців за усіма напрямами та спеціальностями.

2. Запровадження модульної системи організації навчального процесу, системи тестування та рейтингового оцінювання знань студентів.

3. Організація навчального процесу на базі програм навчання, які формуються як набір залікових кредитів, що передбачає відхід від традиційної схеми „навчальний семестр – навчальний рік – навчальний курс”.

4. Введення граничного терміну навчання за програмою, включаючи граничний термін бюджетного фінансування.

5. Дозвіл Міністерства освіти і науки України на частковий відхід від галузевих стандартів вищої освіти (для напрямів і спеціальностей, для яких вони затверджені).

6. Розроблення індивідуальних графіків навчального закладу з урахуванням особливостей кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

7. Зарахування на навчання до вищого навчального закладу здійснюється тільки за напрямами підготовки.

8. Наявність необхідного навчально-методичного, матеріально-технічного та інформаційного забезпечення кредитно-модульної системи організації навчального процесу.

9. Формування програм навчання усіх освітньо-кваліфікаційних рівнів на основі освітньо-кваліфікаційних характеристик випускників та освітньо-професійних програм підготовки, які передбачають можливі зміни співвідношення обсягів кредитів освітньої та кваліфікаційної складових підготовки.

10. Введення інституту викладачів-кураторів індивідуальних програм навчання.

 

1. ОСНОВНІ ТЕРМІНИ, ПОНЯТТЯ ТА ЇХ ВИЗНАЧЕННЯ

 

У положенні використано терміни, що подані у Законах України „Про вищу освіту” від 17.01.2002 р. №2984-111 та „Про інноваційну діяльність” від 04.07.2002 р. №40-У, Державному класифікаторі професій ДК 003-96, Комплексі нормативних документів для розробки складових системи стандартів вищої освіти (додаток №1 до наказу Міносвіти України від 31.07.98 р. „285 зі змінами та доповненнями, що введені розпорядженням Міністерства освіти і науки України від 05.03.2001 р. №28-р) та введені нові терміни відповідно до цілей цього положення , а саме:

· кредитно-модульна система організації навчального процесу — це модель організації навчального процесу, яка ґрунтується на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів);

· заліковий кредит — це одиниця виміру навчального навантаження необхідного для засвоєння змістових модулів або блоку змістових модулів;

· модуль — задокументована завершена частина освітньо-професійної програми (навчальної дисципліни, практики, державної атестації), що реалізується відповідними формами навчального процесу;

· змістовий модуль — це система навчальних елементів, що поєднанні за ознакою відповідності певному навчальному об’єктові.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Вища освіта і Болонський процес Інформаційний пакет

ВНДЗ Ужгородський національний університет... Географічний факультет... Кафедра фізичної географії та раціонального природокористування...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Навчального процесу у навчальних

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Б.М.Жулканич
Вища освіта і Болонський процес Інформаційний пакет для студентів 5-го урсу географічного факультету. – Ужгород: Видавництво ПП «Бреза» , 2013. – 125с.   Інформвційн

ПЕРЕДМОВА
Вища освіта України беззаперечно і однозначно визначила, як основний напрям своєї діяльності, інтеграцію в єдиний Європейський освітній простір. Болонський процес спрямований на перетворення Європи

Опис предмету курсу
Предметом вивчення є вища освіта України та Болонський процес як Європейський простір вищої освіти. Головною метою навчальної дисципліни „Вища освіта Укра

Опис предмета та характеристика курсу
„Вища освіта України і Болонський процес” [4] Курс: 5 Підготовка спеціалістів, магістрів Напрям, спеціальність, освітньо- кваліфікаційний рівень

НАВЧАЛЬНО-ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН КУРСУ
„Вища освіта і Болонський процес” Всього: 23 год. (лекції 10 год., практичні 10 год., консультації 1год., заліки 2 год.) №

Болонського процесу
ТЕМА 5. Європейська кредитно-трансферна система накопичення – EСTS. Характерні особливості ECTS. Базові елементи системи: інформація (стосовно навчальних програм і здо

Навчальний процес
Навчальний рік у німецьких вузах розділений на 2 семестри: зимовий і літній. Оскільки розпочати навчання в німецькому вузі можна з будь-якого семестру (зимового — з вересня-жовтня, літнього — з бер

Magna Charta Universitatum
Наприкінці другої декади вересня 1988 року найстаріший у Європі Болонський університет святкував своє 900-річчя — подію планетарного масштабу. На свята приїхали ректори більш ніж 300 університетів

Червня 1999р., Болонья
  В Україні, як і в інших розвинених країнах світу, вища освіта визнана однією з провідних галузей розвитку суспільства. Стратегічні напрямки розвитку вищої освіти визначені Конституц

В Додатку до диплома (приклад)
Код модуля Назва модуля Кредити Сесії Тестування Термін Статус семестру

Система накопичення —ECTS
Визнання освіти і дипломів є передумовою для створення відкритої європейської зони освіти і підготовки, де студенти і викладачі можуть пересуватися без перешкод. Тому Європейська система перезараху

Координатори ECTS
Навчальні заклади, які користуватимуться ECTS, повинні призначити координатора ECTS від закладу і від кожного задіяного факультету, їхня роль полягатиме у тому, щоб займатися адміністративними й ак

А - Назва й адреса
Повна назва й адреса, включаючи номери телефону і телефаксу (з кодом країни, області й міста) і електронну скриньку. Карта міста чи центру міста, або університетського містечка може дати хороше заг

Г - Загальний опис навчального закладу
Стисла історія закладу доповнюється описом його величини (зарахування, кількісний склад викладацького штату), статусу (державний чи приватний, у складі університету чи не у складі), організації і с

ПРИКЛАД ОПИСУ СТРУКТУРИ КУРСУ
З ПРИСВОЄННЯМ СТУПЕНІВ (DEGREE COURSE) Програма: Управління міжнародним бізнесом(Болонський університет). Метою програми “Управл

МЕТА ТА ЗАВДАННЯ
Метою — впровадження КМСОНП є підвищення якості вищої освіти фахівців і забезпечення на цій основі конкурентоспроможності випускників та престижу української вищої освіти у сві

ПРИНЦИПИ
  § Порівняльної трудомісткості кредитів полягає в досягненні кожним студентом встановлених ЄКТАС норм, які забезпечують академічну мобільність студентів, держ

Практичне заняття №2. Складання навчально-методичного забезпечення (2 год)
Структурно-логічні схеми спеціальностей. Навчальні плани спеціальностей в умовах КМСОНП. Графіки навчального процесу в умовах КМСОНП. Індивідуальний план студента з

Методи навчання
При вивченні курсу передбачається використання таких основних методів та технологій навчання [5]: інформаційних; інформаційно-ілюстративних; проблемного навчання;

МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
Комплекс методичного забезпечення навчального процесу включає наступні матеріали: нормативні документи ЄС – ECTS; нормативні документи Міністерства освіти і науки України що

ДОДАТКИ
Додаток 1 Структура освітніх та наукових ступенів у деяких країнах Європи [2,4] Країна Система ви

Система зарахування у ВНЗ для здобуття
вищої освіти у деяких країнах ЄС [2, 4, 12] Країна Зарахування для здобуття вищої освіти Норми та обмеження при зар

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги