Методи навчання

При вивченні курсу передбачається використання таких основних методів та технологій навчання [5]:

• інформаційних;
• інформаційно-ілюстративних;
• проблемного навчання;
• методів активного навчання;
• модульного навчання;
• творчих завдань;
• робота в Інтернеті.

5.2. Методи оцінювання

Для визначення якості засвоєння навчального матеріалу передбачається використання [5, 26]:

• попереднього контролю (як передумови для успішного планування і керівництва навчальним процесом);
• поточногоконтролю (виявлення ступеня сприйняття навчального матеріалу);
• рубіжногоконтролю (тематичний та модульний);
• підсумковогоконтролю у вигляді іспиту.

При рубіжному та підсумковому контролях рівня засвоєння знань навчального матеріалу використовуються тести зі 100-бальною шкалою оцінювання, за якою для рубіжного контролю відведено 25, а для підсумкового — 35 балів. Індивідуальні навчально-дослідні роботи можуть бути оцінені до 40 балів (табл. 5.1).

 

Таблиця 5.1

Приклад розподілу балів, які присвоюються студентам або слухачам

Модуль 1 (рубіжне тестування)	Модуль 2	Індивідуальна робота	Сума
Змістовий модуль 1	Змістовий модуль 2
Т1	Т2	Т3	Т4	Т5	Т6	Т7

Шкала оцінювання

100-90 балів — „відмінно” (А);

89-75 балів — „добре” (ВС);

74-60 балів — „задовільно” (DE);

59-35 балів — „незадовільно” з можливістю повторного складання (FX);

34-0 балів — „ незадовільно” з обов’язковим повторним курсом (F).