рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Упражнения

Упражнения - раздел Информатика, Комп’ютерні інформаційні технології   12.1. Этапы Реализации Процесса. Дайте Опред...

 

12.1. Этапы реализации процесса. Дайте определение (по памяти) следующим этапам реализации процесса: идея его создания, предварительная оценка, разработка окончательных проектных данных, окончательный экономический анализ, детальный технологический процесс, материально-техническое обеспечение, строительно-монтажные работы, пусконаладочные работы, пробный пуск, промышленная эксплуатация.

12.2. Анализ чувствительности. Приведенные в табл. 12.10 данные убедительно показывают, что в случае существенных отклонений (20% в неблагоприятную сторону) переменных от принятого базового варианта чувствительность уменьшается в ряду: продажная цена, объем реализации продукта, перерасход капитальных затрат. Лучше оценивать чувствительность или процентное изменение прибыли на инвестированный капитал относительно изменения каждой переменной на ±5 и ±10%. Выполните такие расчеты для указанных трех переменных и постройте графики зависимости прибыли на инвестированный капитал (в процентах) от отклонений (также в процентах) от базовых величин продажной цены, объема реализации продукции и перерасхода капитальных затрат. Одинаков ли порядок чувствительности к различным переменным при небольших отклонениях (несколько процентов) и при 20%-ных отклонениях, рассмотренных в табл. 12.10? (Рассмотрите возможность применения разработочных таблиц в таких расчетах.)

12.3. Чувствительность экономического коэффициента. В графе Б табл. 12.10 приведены данные, отражающие результаты снижения продажной цены продукта на 20%, однако причина снижения цены не указана.

а) Допустим, что продажная цена непосредственно связана с процентным содержанием активного ингредиента в продукте и что этот фактор в свою очередь непосредственно связан с обратным экономическим коэффициентом (YP/S)-1. Начертите график зависимости прибыли на инвестированный капитал от отклонения YP/S ( в процентах), соответствующего изменению продажной цены продукта на 0, ±5, ±10, ±20%.

б) Просмотрите в журнале Biotechnology and Bioengineering несколько статей, в которых приведены графики, позволяющие определить экономический коэффициент продукта. По приведенным там же исходным данным подтвердите расчетным путем значение коэффициента и вычислите стандартное отклонение σ2 = (μi - μ)2/n. Какую долю (в процентах) составляет σ от YP/S? С какой степенью достоверности можно предсказать величину YP/S за один цикл? Как этот результат повлияет на достоверность вашего расчета прибыли на инвестированный капитал?

в) Предположим, что изменение YP/S от цикла к циклу в «идентичных» условиях можно описать распределением типа

Начертите график этой нормализованной функции распределения и оцените дополнительные расходы, связанные с тем, что приходится хранить продукцию 10 последовательных циклов, для того чтобы при смешении с другими ингредиентами средний состав смеси отклонялся от YP/S на 5% или меньше.

12.4. Альтернативные процессы производства этанола. Недавно опубликован обзор, посвященный сравнительному изучению различных процессов получения и выделения этанола [Maiorella В. L., Blanch Н. Wilke С. R., Віоiech. Bioeng., 26, 1003 (1984)]. Прочтите этот обзор, выберите какой-либо процесс и подготовьте соответствующие варианты таблиц 12.2—12.9. Суммируйте все таблицы и составьте сводную таблицу объемом не более двух страниц (частные таблицы представьте в виде приложения).

12.5. Конкурирующие процессы. Ваша компания открыла новый микробиологический продукт с заметной фармакологической активностью, который должен производиться в большом масштабе, с тем, чтобы удалось завоевать 20% потенциального рынка. Директор исследовательского центра компании, являющийся специалистом в области органической химии, поставил задачу перед химиками-органиками и микробиологами за 3 месяца разработать проекты «идеальных» полиостью химического и микробиологического процессов производства этого продукта. Экономический анализ представленных черег 3 месяца проектов показал, что с точки зрения расходов два пути эквивалентны. Что бы вы рекомендовали руководству компании и почему?

12.6. Производство аминокислот. В справочном издании Kirk-Othmer Encyclopedia of Chemical Technology прочтите раздел, посвященный производству аминокислот. Объясните, почему (как это указано в последнем столбце табл. 12.23) во всем мире только одна страна серьезно заинтересована в развитии микробиологических способов производства аминокислот?

12.7. Экономика процесса производства L-лизина. а) Рассчитайте чувствительность суммарных расходов (табл. 12.24) в процессе производства L-лизина по отношению к каждой переменной (статье расхода). [Выразите чувствительность как изменение суммарных расходов (в процентах) при изменении каждой переменной на 5%.]

б) Предположим, что принято решение о сооружении предприятия, строительство и ввод в эксплуатацию которого потребует 5 лет. Взяв за основу данные табл. 12.24, найдите оптимальное решение, какое предприятие для производства L-лизина следует строить —·микробиологическое или химическое, если ожидается, что цена на мелассу будет возрастать на 10% в год (по сравнению с другими ценами), а цена на циклогексанол на 0, 10, 20 или 30% в год?

12.8. Совершенствование процесса; растворимые и иммобилизованные ферменты. Рассмотрим ферментативный процесс, включающий Nb рабочих циклов в год, в каждом из которых расходуется количество фермента, равное Eb. Сравним этот процесс с другим, в котором участвует иммобилизованный ферментный катализатор и который также включает Nb рабочих циклов в год. Иммобилизованный ферментный катализатор характеризуется массой носителя Mc, удельной загрузкой катализатора C (отношение массы фермента E к массе носителя), коэффициентом активности иммобилизованного фермента R (отношение массы иммобилизованного фермента к массе используемого фермента) и временем жизни иммобилизованного фермента, равному Ni рабочих циклов.

а) Пусть Xe и Xc — стоимость единицы массы фермента и носителя соответственно, Eb — количество фермента, теряющегося после каждого цикла с участием растворимого фермента, а Ec и Mc — количество фермента и носителя, теряющихся после Ni - циклов с участием иммобилизованного фермента (без регенерации). Покажите, что разность между затратами на рабочий цикл с участием растворимого фермента и такой же цикл с участием иммобилизованного фермента описывается выражением

б) С помощью приведенного в предыдущей задаче выражения покажите, что процессы с участием иммобилизованного и растворимого ферментов экономически равноценны, если степень превращения н стоимость субстрата равны в обоих процессах и если выполняется следующее условие:

.где η — используемая доля общей активности иммобилизованного фермента (фактор эффективности, гл. 4). Таким образом, иммобилизованный фермент экономически выгоднее только в том случае, если время жизни иммобилизованного катализатора удовлетворяет условию

Аналогичное сравнительное изучение периодического процесса с участием растворимого фермента и непрерывного процесса с участием иммобилизованного катализатора в зависимости от скорости инактивации катализатора и стоимости субстрата проведено в работе: Domach М. М., Chem. Eng. J., 29, B1 (1984); здесь же приведены необходимые величины фактора эффективности η, коэффициента активности иммобилизованного фермента R для β-амилазы, глюкозоизомеразы и лактазы.

12.9. Производство биологически опасных соединений. Рассмотренные в этой главе проблемы экономики строительства и приборного оснащения, а также оценки накладных расходов биохимических предприятий применимы к относительно безопасным процессам и материалам. Производство потенциально биологически опасных веществ, например цитотоксичных противоопухолевых соединений или препаратов на основе вирусов человека, связано с дополнительными расходами. Согласно рекомендациям Национального института по .изучению рака, оценка этих расходов должна учитывать следующие факторы:

 

1. Контроль доступа к оборудованию (оборудование должно быть полностью закрытым, огражденным).

2. Поддержание отрицательного атмосферного давления (нельзя допускать утечки воздуха через двери, окна или не снабженные фильтрами системы вентиляции).

3. Выброс воздуха должен осуществляться только через фильтры типа НЕРА, обеспечивающие полную задержку пылевых частиц.

4. Полная местная изоляция всего оборудования, которое может быть источником образования аэрозолей (ферментеры, центрифуги, фильтры и т. д.).

5. Защита обслуживающего персонала: обеспечение одеждой, масками, обувью, перчатками (расходы на закупку и ежедневную чистку или стирку).

6. Регулярный медицинский осмотр обслуживающего персонала.

7. Постоянный контроль за загрязнением окружающей среды.

 

Предположим, что микробиологическое предприятие, производительность которого в четыре раза ниже производительности предприятия, детально рассмотренного в этой главе, предназначено для выпуска цитотоксичных соединений (в различных биологических процессах одинаковой продолжительности). С помощью приведенной в тексте схемы цеха ферментации составьте все таблицы, необходимые для сравнения расходов на обычном предприятии и предприятии, производящем цитотоксичные вещества. (Учтите стоимость оборудования, материалов, водо-, тепло-, газо- и энергоснабжения, эксплуатационные расходы, прибыль на инвестированный капитал не рассчитывайте). [Flickinger М. е., Sansome Е. В., Biotech. Bioeng., 26, 860 (1984).]

12.10. Экономика процесса с участием активного ила. Детальный анализ аэрируемого реактора с рециркуляцией обогащенного биомассой потока, выделением биомассы (отходы производства) центрифугированием и хлорированием обработанной воды дан в работе: Paterson R. В., Denn М. М., Chem. Eng. J., 27, В13 (1983). Авторы этой работы показали, что общие расходы предприятия практически нечувствительны в довольно широком диапазоне к двум основным переменным — концентрации биомассы в реакторе (повышается при уменьшении объема реактора) и среднему времени пребывания биомассы (в обогащенных биомассой системах с рециркуляцией эта переменная отличается от времени пребывания жидкости).

а) Ознакомьтесь с разд. 14.4, включая уравнение (14.5).

б) Чтобы понять кинетику процесса, решите упражнение 14.7.

в) Прочтите указанную статью и обсудите, почему были получены такие любопытные результаты. Обратите внимание на то, что типичные для всех проектов эксплуатационные критерии основаны на одной и той же (99,25%) степени восстановления поступающего в систему углеродсодержащего субстрата.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Комп’ютерні інформаційні технології

МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ... ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ... ФАКУЛЬТЕТ ФІЗИКИ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ КАФЕДРА ІНФОРМАТИКИ...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Упражнения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Упражнения
  12.1. Этапы реализации процесса. Дайте определение (по памяти) следующим этапам реализации процесса: идея его создания, предварительная оценка, разработка окончател

ЗАВДАННЯ
1. Розкрити папку Мой компьютер, перейти до вмісту диску d:. 2. За допомогою меню Вид установити панель інструментів. 3. За допомогою панелі інструментів пере

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
1. Які функції виконують кнопки, розташовані на панелі інструментів? 2. Якщо панель інструментів відсутня у вікні, як її встановити? 3. Розповісти про призначення та функціональні

Створення та Редагування графічних файлів. редактор Paint
Мета: Отримати відомості і навички роботи з основними елементами вікна редактора Paint для Windows (горизонтальне меню, панель інструментів). Навчитися основним операціям з графічними файлами та от

Завдання
1. Створіть простий дитячий кросворд, де питання подані в вигляді малюнків.   Для створення малюнка викорис

Контрольні питання
1. Які основні елементи містить вікно редактора Paint? 2. Які команди основного меню впливають на вигляд вікна редактора Paint? 3. Яка різниця у використанні команд збереження фай

Створення текстових документів. Редактор ms word
Мета: відпрацювати навички вводу, редагування, форматування та видалення тексту, створення та збереження текстових файлів. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Текстовий процесор Microsoft Word в

Створення документа.
1 спосіб. У папці створити документ типу . Цей документ відкривається редактором Word. 2 спосіб. З головного меню (Пуск) виб

ЗАВДАННЯ
1. Запустіть програму Microsoft Word. 2. Огляньте панелі інструментів: попереключайте мишею кожну з вкладок (Главная, Вставка, Розметка страницы, Ссылки, Рас

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
1. Як створити документ Microsoft Word? 2. Які параметри встановлюються для сторінки? 3. Назвіть комбінації клавіш для переміщення курсору текстом. 4. Які способи виділен

Створення таблиці.
1. Встановити курсор в новий рядок. 2. На вкладці Вставка вибрати пункт Таблица. Відкриється меню, в якому можна одразу вибрати кількість рядків і стовпців у таблиці, або в к

ЗАВДАННЯ
1. Відкрити файл «Херсонська область». 2. У тексті пункту Населення переписати данні про населення області у вигляді таблиці:

Робота з багатосторінковими документами
Мета: відпрацювати навички створення багатосторінкового документа, навчитися створювати зміст, працювати зі стилями. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Створення багатосторінкового документа сп

ЗАВДАННЯ
1. Відкрити файл «Херсонська область». 2. В першому рядку після слів «Херсонська область» поставити курсор і вставити примітку: «Текст взято з http://uk.wikipedia.org/wiki» 3. Вго

СТВОРЕННЯ СЕРІЙНИХ ДОКУМЕНТІВ в ms word
Мета: навчитися створювати серійні документи, відпрацювати навички створення та редагування серійних документів у Microsoft Word. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Текстовий процесор Microsoft

Створення серійного листа.
1. Набрати і відформатувати текст листа, спільний для всіх листів (без імен, адрес). 2. Виконати команду Рассылки-Начать слияние-Пошаговый Мастер Слияния. 3. На панелі В

ЗАВДАННЯ
1. У новому файлі зробіть запрошення на збори для серійної розсилки. · Напишіть текст поздоровлення, яке буде починатися із слова «Шановний !» (після знаку оклику писати текст з нового ряд

Створення електронних таблиць ms excel
Мета: відпрацювати навички вводу, редагування та видалення тексту, форматування тексту, комірок. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ Табличний процесор Microsoft Excel використовується у тих вип

Видалення рядків/стовпців
1. Виділити потрібний рядок/стовпець (або декілька рядків/стовпців). 2. В контекстному меню вибрати команду Удалить ячейки. 3. З’явиться діалогове вікно у якому потрібно ви

ЗАВДАННЯ
1. Оформити звіт про товарообіг за поточний день за зразком. 2. За допомогою команди Формат/Ячейки/Выравнивание розвернути текст у деяких заголовках на 90º (дивіться зразок).

Технологія роботи з функціями в ms excel
Мета: Отримати навички роботи з функціями за допомогою майстра функцій. Робота з діапазоном комірок. Використання у формулах імен комірок. Копіювання інформації, формул.   Те

ЗАВДАННЯ
Оформіть табель обліку відпрацьованого часу за зразком (Рис.7.6). 1. Заповнити таблицю за наступними правилами: ¾ у робочі дні проставити кількість відпрацьованих годин (на

Створення вкладених функцій. Фільтрація даних в ms excel
Мета: Познайомитися з загальними правилами редагування таблиць. Отримати навички роботи з логічною функцією ЕСЛИ та з функцією ВПР за допомогою майстра функцій. Використання складних функцій. Навчи

ЗАВДАННЯ
1. Відкрити новий файл. 2. Оформити Довідник посад, що містить оклади. Лист назвати Оклади. 3. Для використання

Робота з діаграмами в ms excel
Мета: отримати навички побудови діаграм, редагування діаграм, зміни їх властивостей. Теоретичні відомості Табличні дані легше сприймаються, якщо вони мають графічну інтерпретацію

Ріст населення
  1970р. 1980р. 1990р. 2000р. Приріст населення Європа 738 412

Зведені таблиці в MS Excel
Мета: ознайомитися з інструментом створення зведених таблиць, набути навички зміни (редагування) зведених таблиць, розглянути особливості створення і застосування таблиць, визначити можливість заст

Завдання
Скопіюйте на робочий лист наступну таблицю.   Код Організація Дата Товар Одиниці вим.

Хід роботи
1. Викликати майстра зведених таблиць Данные – Сводная Таблица. У діалого­вому вікні виставити наступні параметри: Створити нову таблицю на основі списку або бази даних; Вид створюваного звіту – зв

Самостійне завдання
1) Побудувати зведену таблицю сум по товарам і по організаціям.   2) Побудувати зведену таблицю по товарам

Проектування бази даних. створення таблиць та форм в Ms Access
Мета: поняття бази даних. Проектування бази даних. Знайомство з системою управління базами даних Microsoft Access. Познайомитися з технологією створення таблиць та зв’язку між даними різних таблиць

ЗАВДАННЯ
1. Створити нову базу даних. 2. Створити структуру таблиці Банк_Інтеграл за наступною схемою: Назва поля Тип даних Властивості

Технологія створення запитів та звітів в Ms Access
Мета: познайомитися з технологією створення запитів та звітів. Отримати навички зміни макету звіту, модифікації запитів відповідно до потреб користувача. Теоретичні відомості

ЗАВДАННЯ
1. Відкрити створену раніше базу даних. 2. Побудувати запит 1 на основі таблиці Банк_Інтеграл в який включити поля Відділення банку, Вкладник та Сума вкладу. Переглянути результати запиту.

Технологія створення багатотабличної бази в Ms Access
Мета: вдосконалити знання про бази даних. Вміти проектувати багатотабличні бази даних. Познайомитися з технологією створення таблиць та зв’язку між даними різних таблиць. Ознайомитися з технологією

ЗАВДАННЯ
1. Створити нову базу даних. 2. Створити структуру таблиць за наступною схемою:  

Створення презентацій пакетом Microsoft Power Point
Мета: вивчити роботу з майстром автозмісту, вікном презентації, шаблонами дизайну, вміти створювати нову презентацію на основі шаблону, використовувати панель приміток, зразки в PowerPoint, вміти п

Структура
- Кількість слайдів адекватно змісту і тривалості виступу (для 5-хвилинного виступу рекомендується використовувати не більш ніж 10 слайдів) - На першому і на останньому слайдах представлен

Дизайн і налаштування
- оформлення слайдів відповідає темі, аудиторії і меті виступу, не перешкоджає сприйняттю змісту виступу, - для усіх слайдів презентації по можливості використовується один і той же шаблон

Додавання нового слайда.
Перший спосіб: контекстне меню на панелі слайдів - Новый слайд. Другий спосіб: на панелі інструментів Главная – Новый слайд. Третій спосіб: на панелі Струк

ЗАВДАННЯ
1. Запустити програму створення презентації. 2. Створіть нову презентацію. На екрані буде відображено перший слайд, який має два поля з написами Заголовок слайда і Подзаголовок с

Робота з таблицями
Вставте в презентацію новий слайд, вибравши макет Заголовок і Объект. Введіть в поле заголовку слайда текст Єгипет у датах В області об’єкта

Створення написів
Додайте новий слайд із розміткою Только Заголовок. Введіть заголовок: Єгипетські боги Відформатуйте заголовок наступним чином: шрифт - Аrial, розмір шрифту -

Робота з малюнками
Виберіть слайд, який має назву Фараони. Виконайте команду Вставка-Рисунок. Якщо в колекції немає картинок, то скористайтеся файлами з папки Єгипет. Вставте картинки, як

Фон слайду
У меню Дизайн-Темы виберіть один з варіантів оформлення слайдів (наприклад Трек)). За допомогою кнопки Цвета меню Дизайн змініть кольорову палітру

Гіперпосилання та кнопки керування слайдами
Вставте в презентацію новий слайд, вибравши для нього розмітку Заголовок і Объект. Введіть текст заголовку Поховання фараона У слайд вставте малюнок 1_1.jpg з

Анімація
Для слайду Єгипет в датах додати ефект переходу на вкладці Анімація (наприклад вертикальна панорама). Встановити швидкість переходу – середня. Натиснути кнопку застосування параметрів для всі

Створення схем та моделей пакетом Ms Visio
Мета: навчитися будувати схеми, плани, карти, маршрути пакетом MsVisio. Теоретичні відомості Програма Microsoft Visio призначена для створення та редагування схем, карт, графіків

ЗАВДАННЯ
1. Запустити програму Microsoft Visio. 2. Створити блок-схему: a) Вибрати в програмі інструментарій створення бл

Інтернет-технології. електронна пошта
Мета: Отримати загальні відомості і навички роботи в мережі. Навчитися шукати інформацію в мережі, користуватися поштовою скринькою, брати участь у форумах, соціальних мережах, користуватися програ

ЗАВДАННЯ
1. Відкрити будь-який встановлений на комп’ютері браузер. 2. Перейти на сайт onlandia.org.ua 3. В правій панелі сайту вибрати пункт «Для дітей 7-10 років». Ознайомитися з Історіям

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ
1. Що таке глобальна мережа, локальна мережа? 2. Пояснити поняття сервера і клієнта (робочої станції). 3. Як шукати інформацію в Інтернеті? 4. Розказати про адресацію в м

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги