рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры
- Раздел Информатика
- /
- ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ
Реферат Курсовая Конспект
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ - раздел Информатика, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр Для всех профилей подготовки Код Компетенции Название Компетенц...
| Код компетенции | Название компетенции | Краткое содержание | Средства и технологии оценивания |
| ОК-1 | Способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания | Знает: природу и сущность государства и права; основные закономерности функционирования, государства и права; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; Уметь: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Задача |
| ОК-2 | способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста | Знает: 1. содержание основных элементов правового статуса юристов и принципы этики юриста Умеет: 1. действовать в рамках предоставленных полномочий Владеет: 1. грамотным юридическим языком 2. навыками выработки позиций в соответствии с проанализированной правоприменительной и судебной практикой | Задача |
| ОК-3 | владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | Знает: 1. Основные категории культуры мышления 2. Способы обобщения, анализа, восприятия информации Умеет: 1. Принимать решения в соответствии с поставленными целями, выбирая оптимальный путь их достижения Владеет: 1. навыком определения оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики | Задача |
| ОК-4 | Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | Знает: 1. основные виды и стили речи; 2. законы логики, основные принципы организации дискурсивного мышления, характеристики логических форм, в которых протекает мышление человека, и правила, диктующие корректные операции с этими формами. Умеет: 1. оценивать по критерию правильности умозаключения по применению правовых категорий; 2. быстро и правильно производить стандартные операции профессионального мышления юриста; 3. анализировать юридически факты и возникающие в связи с ними правоотношения. Владеет: 1. юридической терминологией; 2. навыками работы с текстом нормативных правовых актов и судебной практики; 3. искусством строить обоснованную и убедительную аргументацию и контраргументацию, находить ошибки и выявлять паралогизмы в рассуждениях оппонента. | Письменное задание |
| ОК-5 | Обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе | Знает: 1. культуру поведения в обществе в целом и в коллективе; 2. сущность процессов группообразования, формирования коллектива как малой социальной группы; 3. методы диагностики межличностных отношений. Умеет: 1. работать в коллективе, кооперироваться с коллегами, соотносить свое поведение с поведением коллег; 2. понимать сущность, значение процессов общения и группообразования в профессиональной деятельности; 3. проводить диагностику межличностных отношений. Владеет: 1. навыками поведения в обществе в целом и в коллективе в частности; 2. навыками и приемами взаимодействия, общения с коллегами; 3. способностью работать в коллективе на основе кооперативных начал; 4. навыками саморегуляции собственного психологического состояния и поведения; 5. способами предупреждения девиантного поведения; 6. коммуникативностью; 7. толерантностью. | Коллективное задание |
| ОК-6 | имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону | Знает: 1. возможные варианты коррупционного поведения и механизмы их предотвращения 2. антикоррупционные механизмы в отраслевых юридических науках Умеет: 1. анализировать правоотношения и выявлять коррупционные варианты поведения 2. выявлять пробелы в правовых нормах Владеет: 1. навыком критической оценки норм, закрепленных в нормативных документах с точки зрения их эффективной реализации в сфере борьбы с коррупцией 2. навыком оценки целесообразности правовых норм изучаемой отрасли права и эффективности их реализации в борьбе с коррупцией | Письменное задание |
| ОК-7 | стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства | Знает: 1.Общая теория государства и права 2. юридические категории отраслевых юридических наук Умеет: 1. толковать и правильно применять правовые нормы 2. выявлять ключевые изменения действующего законодательства в сфере регулирования соответствующих правоотношений Владеет: 1.навыкомобобщения основных доктринальных подходов к решению проблемных вопросов изучаемой отрасли права и выработка собственного подхода 2. навыком обобщения изменений действующего законодательства и выявление возможных причин преобразований | Задача |
| ОК-8 | Способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач | Знает: 1. основные положения социальных, гуманитарных и экономических наук для осуществления профессиональной юридической деятельности; 2. формы, средства и методы использования этих положений для достижения целей и решения профессиональных задач; 3. роль социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач. Умеет: 1. определять блок социальных, гуманитарных и экономических наук и их составляющих, необходимых для решения профессиональных задач; 2. использовать их в профессиональных целях; 3. критически переосмысливать накопленную информацию, вырабатывать собственное мнение; 4. извлекать и систематизировать информацию из различных источников; 5. на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи; 6. отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения. Владеет: 1. навыками изучения и применения гуманитарных (философия, политология, социология, экономическая теория, русский язык и т.д.), общеправовых (теория и история государства и права и др.) и смежных отраслевых юридических дисциплин (гражданское право, семейное право, трудовое право и др.) для решении профессиональных задач; 2. методами составления текстов научного стиля (для составления курсовой работы); 3. навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по различным социально-политическим и правовым вопросам (для защиты курсовой работы); 4. навыками критического анализа получаемой информации. | Письменные задания, Задача |
| ОК-9 | Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы | Знает: 1. основы обществознания; 2. механизмы появления потребностей, интересов, мотивов деятельности у личности; 3. актуальные социально значимые проблемы, особенно в правовой сфере. Умеет: 1. на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно- следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи; 2. применять накопленную информацию к решению вопросов, помогающих понимать социальную значимость своей будущей профессии. Владеет: 1. навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции по различным правовым вопросам. | Задача |
| ПК-1 | способен учувствовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности | Знает: 1. значение, структуру, признаки, классификацию нормативных правовых актов 2. значение, структуру, признаки нормы права Умеет: 1. анализировать юридически факты и возникающие в связи с ними правоотношения 2. принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом 3. осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов 4. давать квалифицированные юридические заключения и консультации Владеет: 1. навыками работы с правовыми актами 2. навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Письменное задание |
| ПК-2 | способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры | Знает: 1. содержание категорий «правосознание», «правовое мышление», «правовая культура» Умеет: 1. выбирать нормы права исходя из конкретной ситуации 2. принимать решения в соответствии с законом по поставленным вопросам Владеет: 1. навыком определения перспектив совершенствования законодательства 2. навыком осмысления положительных и отрицательных черт действующего законодательства | Тест |
| ПК-3 | способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права | Знает: 1. основные элементы механизма защиты прав субъектов правоотношений 2. последствия нарушений правовых норм, устанавливающих права и обязанности субъектов правоотношений Умеет: 1. формировать целостное представление о последовательности действий субъектов правоотношений в рамках правомерной модели поведения 2. вырабатывать предложения по совершенствованию механизма обеспечения соблюдения прав граждан Владеет: 1. навыком построения логической последовательности действий, обеспечивающих соблюдение законодательства в предлагаемых условиях | Тест |
| ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом | Знает: 1. положения базовых федеральных законов и подзаконных нормативных актов в изучаемой сфере Умеет: 1. выбирать вариант правильного поведения при наличии дефектов действующего законодательства (пробелов, противоречий и т.д.) Владеет: 1. навыками выбора подлежащих применению норм при их конкуренции | Тест |
| ПК – 5 | Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | Знает: основные положения права социального обеспечения, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов социально-обеспечительных правоотношений Умеет: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений навыками реализации норм материального и процессуального права | Кейс |
| ПК-6 | способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства | Знает: 1. связи между законом и жизненными обстоятельствами с которыми первый связывает возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей субъектов отношений Умеет: 1. правильно определять нормы права, подлежащей применению в конкретной ситуации Владеет: 1. навыком разработки вариантов поведения субъектов правоотношений в зависимости от выявленных обстоятельств дела 2. навыком формирования своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства | Задача |
| ПК-7 | владеет навыками подготовки юридических документов | Знает: 1. виды, значение, структуру юридических документов 2. правила оформления юридических документов Умеет: 1. Выявлять нормы права, влияющие на содержание юридических документов. 2. Определять содержание документов в точном соответствии с законом Владеет: 1. грамотным юридическим языком 2. понятийным аппаратом отраслевых юридических наук | Задача |
| ПК-9 | способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина | Знает: 1. основные права и свободы человека и гражданина 2. принципы взаимодействия личности и государства в политической системе общества, в общественной жизни Умеет: 1. соблюдать права и свободы человека и гражданина 2. применять правовые нормы в строгом соответствии с основополагающими принципами права Владеет: 1. навыком исследования практической реализации основополагающих принципов права на основании анализа норм права и правоотношений навыком исследования способов защиты прав и свобод человека и гражданина | Тест |
| ПК-11 | способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению | Знает: 1. определение понятия «правонарушение» 2. примеры нарушений закона в изучаемой сфере 3. условия способствующие совершению преступлений Умеет: 1. совершать действия, направленные на поддержание законности в конкретных правовых ситуациях 2. определять оптимальный и законный варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях Владеет: 1. навыком формирования своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего обеспечение режима законности | Задача |
| ПК-12 | способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению | Знает: 1. основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста 2. возможные варианты проявления коррупционного поведения Умеет: 1. найти верный вариант поведения в ситуациях нравственного выбора 2. применятьполученные знания для юридически правильного квалифицирования фактов и обстоятельств Владеет: 1. навыком обобщение правоприменительной практики 2. выработка навыка квалификации действий должностных лиц с позиции соответствия и не соответствия механизмам коррупционного поведения | Задача |
| ПК-13 | способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации | Знает: 1. сущность и содержания основных понятий, категорий и институтов изучаемой отрасли права 2. правила составления юридической документации Умеет: 1. отражать полученные знания в юридической документации 2. разрабатывать собственные предложения о способах отражения результатов деятельности в юридической и иной документации Владеет: 1. навыком обобщения существующих видов юридических документов для отражения результатов профессиональной деятельности юристов по различным вопросам навыком составления различных юридических документов с соблюдением соответствующей процессуальной формы и реквизитов | Письменное задание |
| ПК-14 | готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | Знает: 1. форму, цели и задачи, предмет правового регулирования, компетенцию органа, принявшего акт 2. структуру нормативного правового акта Умеет: 1. формулировать обоснованные предложения о средствах совершенствования проектов нормативных правовых актов 2. формулировать обоснованные предложения о возможных путях предотвращения условий для проявления коррупции Владеет: 1. навыками работы с правовыми актами 2. навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | Задача |
| ПК-15 | способен толковать различные правовые акты | Знает: 1. основные положения системы изучаемой отрасли права Умеет: 1. толковать и анализировать нормы соответствующей отрасли законодательства 2. использование в своей практической деятельности различные способы толкования правовых норм Владеет: 1. приемами и способами анализировать и решать юридические проблемы 2. способностью устанавливать содержание и смысл правовых норм и доводить их до сведения иных заинтересованных лиц | Задача |
| ПК-16 | способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности | Знает: 1. основные положения отраслевых юридических наук; 2. сущность и содержание основных понятий, институтов, категорий отраслевых юридических наук. Умеет: 1. оперировать юридическими понятиями и категориями; 2. анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; 3. анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы основных отраслей права; 4. давать квалифицированные юридические заключения и консультации; 5. правильно составлять и оформлять юридические документы. Владеет: 1. юридической терминологией; 2. навыками работы с правовыми актами; 3. навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; 4. навыками анализа правоприменительной практики в области гражданского процесса, гражданского права и иных смежных отраслей права; 5. разрешения правовых проблем и коллизий; 6. реализации норм материального и процессуального права. | Письменное задание |
| ПК-17 | способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне | Знает: основные закономерности функционирования, государства и права; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; Умеет: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; донести информацию до слушателей Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; грамотной речью | задача |
| ПК-19 | Способен эффективно осуществлять правовое воспитание | Знает: основные закономерности функционирования, государства и права; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; Умеет: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; Владеет: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; | задача |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-1 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. природу и сущность государства и права; 2. категории правосознания как системы правовых взглядов, теорий, идей, представлений, убеждений, оценок, настроений, чувств, в которых выражается отношение индивидов, социальных групп, всего общества к существующему и желаемому праву, к правовым явлениям, к поведению людей в сфере права; 3. сущность субъекта и объекта профессионального правосознания; 4. основные закономерности функционирования, государства и права; 5. знать роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни |
| Понимание | 1. уяснение смысла правовых нормы, для выработки навыков профессионального правосознания; 2. принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; |
| Применение | 1. правильно применять правовые нормы, для выработки навыков профессионального правосознания; 2. применение правильной юридической терминологии; |
| Анализ | 1. анализ и оценка различных правовых явлений, юридических фактов, правовых отношений в парадигме профессионального правосознания; 2. анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними юридические факты и правовые отношения для выявления примеров правомерного и противоправного поведения; 3. анализ правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности |
| Синтез | 1. создание правомерной модели поведения субъекта правовых отношений |
| Оценка | 1. подготовка проекта акта правоприменения, вынесенного по итогам анализа и оценки правоотношений, юридических фактов, содержащая оценку деятельности субъектов правоприменения |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-2 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных положений отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений в праве социального обеспечения 2. основных принципов профессиональной деятельности юриста |
| Понимание | 1. роли права в жизни общества, а также человека и гражданина 2. профессиональной модели поведения построенной на честности, разумности, добросовестности и своевременности исполнения своих обязанностей 3. правильного варианта поведения в ситуациях нравственного и профессионального выбора |
| Применение | 1. полученных знаний в профессиональной деятельности 2. полученных знаний для правильной оценки фактов и обстоятельств, имеющих юридическое значение |
| Анализ | 2. норм права, с целью выявления наиболее эффективных моделей профессионального поведения юриста в различных правовых ситуациях 3. правовых актов в изучаемой области с целью выявления коллизий и пробелов в законодательстве |
| Синтез | 1. разработка плана основных направлений совершенствования законодательства с целью повышения качества оказываемой юристом квалифицированной юридической помощи 2. формирование устойчивого мнения о невозможности нарушения закона и принципов нравственности при осуществлении юристом своих профессиональных обязанностей |
| Оценка | 1. умение правильно определять вариант поведения в ситуациях нравственного и профессионального выбора 2. значимости таких категорий, как честность, разумность, добросовестность и своевременность в деятельности юриста |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-3 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. определения понятия «культура мышления» 2. особенностей правовых статусов субъектов правоотношений 3. понятия и основных частей отрасли права |
| Понимание | 1. объяснение причин существования отдельных правовых институтов 2. различного рода связей между отдельными правовыми институтами |
| Применение | 1. сравнение и обоснование различий между отдельными правовыми институтами 2. механизма определения объема прав и обязанностей субъектов правоотношений |
| Анализ | 1. классификация субъектов правоотношений по одному или нескольким основаниям 2. раскрытие особенностей правовых статусов субъектов правоотношений |
| Синтез | 1. разработка вариантов поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства |
| Оценка | 1. определение оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. значимости отдельных правовых институтов |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-4 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных юридических понятий и категорий 2. основных положений отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений. 3. этических норм деятельности юриста; 4. основных принципов и методов ведения переговоров |
| Понимание | 1. роли права в жизни общества, а также человека и гражданина. 2. значения профессии юриста в обществе. 3. верного варианта поведения в ситуациях нравственного выбора. |
| Применение | 1. полученных знаний в разработке документов правового характера, содействие в оформлении данных документов. 2. оперирование основными юридическими понятиями; 3. информирование и консультирование о действующем законодательстве и изменениях в нем, а также по организационно-правовым и другим юридическим вопросам. 4. полученных знаний для юридически правильного квалифицирования фактов и обстоятельств. |
| Анализ | 1. норм и основных понятий отраслевых юридических наук. 2. нормативных правовых актов и осознание роли закона в регулировании правоотношений 3. рассмотрения претензий, судебных дел, практики заключения и исполнения договоров с целью разработки предложений об устранении выявленных недостатков. 4. материалов о правонарушениях для передачи их в суд и иные правоохранительные органы. |
| Синтез | 1. критическая оценка норм, закрепленных в нормативных документах с точки зрения их эффективной реализации. 2. сопоставление полученных результатов с уже известными. 3. обобщение результатов изучения материалов, документов правового и неправового характера. |
| Оценка | 1. целесообразности правовых норм и эффективность их реализации в предупреждении правонарушений; 2. результатов работы с нормативными и правореализационными документами |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-5 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. способов ведения переговоров, урегулирования конфликтов; 2. особенностей культуры поведения в профессиональной среде. |
| Понимание | 1. важности, эффективности профессионального общения и коллективного труда; 2. общих целей при работе в коллективе; 3. потребностей и целей каждого члена коллектива. |
| Применение | 1. навыков совместной деятельности в группе; 2. способности учитывать возможные барьеры в общении, находить возможность их предотвращать при работе в коллективе; 3. навыков бесконфликтного общения; 4. способность логически, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
| Анализ | 1. типичных ошибок в организации и проведении делового и личного общения; 2. эмоциональных и волевых особенностей психологии личности, их готовность к сотрудничеству. |
| Синтез | 1. способов принятия коллективных решений; 2. методов организации работы в коллективе; 3. способов управления коллективом; 4. результатов общения. |
| Оценка | 1. эффективности выбранного способа принятия коллективного решения; 2. степени достижения поставленной цели при коллективной работе; 3. личного вклада в общее дело; 4. профессиональной целесообразности коллективной работы. |
| Уровни учебных целей Освоения компетенции ОК-6 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных юридических понятий и категорий 2. основных положений отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений 3. основных нравственных принципов профессиональной деятельности юриста |
| Понимание | 1. роли права в жизни общества, а также человека и гражданина 2. антисоциального характера коррупционного поведения 3. верного варианта поведения в ситуациях нравственного выбора |
| Применение | 1. полученных знаний в социальной жизни и в профессиональной деятельности 2. полученных знаний для юридически правильного квалифицирования фактов и обстоятельств |
| Анализ | 1. норм изучаемой отрасли права и других отраслевых юридических наук, с целью выявления антикоррупционных механизмов 2. правовых актов в области изучаемой отрасли права и осознание роли закона в регулировании соответствующих общественных отношений |
| Синтез | 1. критическая оценка норм, закрепленных в нормативных документах с точки зрения их эффективной реализации в сфере борьбы с коррупцией 2. формулирование обоснованного мнения о социальной и экономической значимости борьбы с коррупцией и о нетерпимость к нарушениям закона |
| Оценка | 1. умения оценивать целесообразность правовых норм изучаемой отрасли права и эффективность их реализации в борьбе с коррупцией 2. навыков работы с нормативными и правореализационными документами |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-7 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных юридических понятий и категорий 2. положений отраслевых юридических наук |
| Понимание | 1. необходимости изучения изменений действующего законодательства по актуальным вопросам изучаемой отрасли права 2. необходимости изучения доктринальных подходов к решению проблемных вопросов соответствующей отрасли права |
| Применение | 1. юридической терминологии при формулировании собственной точки зрения |
| Анализ | 1. основных теоретических положений на предмет выявления точек зрения ведущих ученых по проблемным вопросам изучаемой отрасли права 2. ключевых изменений действующего законодательства в сфере регулирования соответствующих правоотношений |
| Синтез | 1. обобщение изменений действующего законодательства и выявление возможных причин преобразований 2. обобщение основных доктринальных подходов к решению проблемных вопросов изучаемой отрасли права и выработка собственного подхода 3. формулирование собственных ценностных ориентиров по отношению к изучаемой учебной дисциплине и осваиваемым сферам деятельности |
| Оценка | 1. определение наиболее верных (четких) точек зрения по выявленной проблематике |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-8 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика); 2. социальных, экономических, правовых, политических, психологически механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений |
| Понимание | 1. процесса регулирования общественной жизни; 2. возможных способов воздействия на развитие общественной жизни; 3. существующихосновных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) в направлении их возможного и допустимого использования |
| Применение | 1. методов социальных, гуманитарных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для анализа, в том числе правовой, действительности. |
| Анализ | 1. социально-политической, экономической и правовой действительности на предмет выявления важнейших процессов и явлений, их причин, движущих сил и следствий; 2. роли, места индивидуального и коллективного участия в социально-политической жизни, экономических процессах; 3. основных теоретических положений социальных, гуманитарных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) на предмет их актуальности |
| Синтез | 1. создание модели социальных, экономических, политических процессов; 2. разработка собственных прогнозных сценариев развития социальных, экономических, политических процессов |
| Оценка | 1. существующего положения в социальной, экономической, политической сфере с позиции нормы, должного и выявление опасных для стабильности положения моментов; 2. роли индивидуальных и коллективных факторов в протекающих социальных, экономических и политических процессах |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ОК-9 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. закономерностей возникновения и развития социально значимых проблем и процессов; 2. взаимосвязей социально значимых проблем и процессов с правовыми, экономическими, политическими явлениями; 3. законов развития общества; 4. основных тенденций развития социально значимых проблем и процессов; 5. основных исторических процессов; 6. моральных и правовых норм |
| Понимание | 1. сути социальных проблем и процессов; 2. механизма влияния правовых норм на социально значимые проблемы и процессы; 3. социальной значимости своей будущей профессии |
| Применение | 1. навыков выявления социально значимых проблем и процессов; 2. полученной информации о социальных проблемах и процессах в профессиональной деятельности; 3. навыка логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
| Анализ | 1. полученной информации о социально значимых проблемах и процессах |
| Синтез | 1. возможных способов воздействия на социально значимые проблемы и процессы, а также способы их решения; 2. прогнозировать возможное развитие социально значимых проблем и процессов в будущем |
| Оценка | 1. выявленных социально значимых проблем и процессов: причин возникновения, степень социальной значимости и общественной опасности; 2. способов решения социально значимых проблем и процессов с целью выбора наиболее эффективного из них |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-1 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. знание структуры нормативных правовых актов 2. основных категорий юридической техники 3. структуры нормы права |
| Понимание | 1. предпосылок принятия нормативных правовых актов 2. значения правильности применения юридических терминов 3.основные способы толкования норм права |
| Применение | 1. способов юридической техники 2. приемов юридической техники 3. юридически грамотного языка |
| Анализ | 1. социально-политической, экономической и правовой действительности с позиции необходимости принятия нормативных правовых актов 2. научных концепций, обосновывающих актуальность принятия нормативных правовых актов |
| Синтез | 1. создание проекта нормативно-правового акта, отвечающего принципам необходимости, простоты изложения, внутренней согласованности и др. 2. формирование своего мнения о возможности реального принятия нормативного акта в настоящее время |
| Оценка | 1. системы нормативных правовых актов в изучаемой сфере с позиции их согласованности 2. перспективы развития законодательства с учетом предлагаемого к принятию нормативного правового акта |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-2 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных элементов правового статуса участников правоотношений 2. определения понятий «правосознание», «правовая культура», «правовое мышление» 3. основные формы и виды социального обеспечения |
| Понимание | 1. целей предоставления различных видов социального обеспечения 2. значения принципов соответствующей отрасли права 3. причины системного построения отрасли права в существующем виде |
| Применение | 1. порядка назначения различных видов социального обеспечения 2. дифференциации в выборе норм права исходя из конкретной ситуации 3. механизма определения объема прав управомоченных субъектов в определенных условиях |
| Анализ | 1. особенностей правовых институтов соответствующей отрасли права 2. различных правовых явлений и юридических фактов, используя категории правосознания, правовой культуры, правового мышления |
| Синтез | 1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. совершение юридических действий в предлагаемых условиях в соответствии с законом |
| Оценка | 1. понимание положительных и отрицательных черт действующего законодательства 2. определение перспективы совершенствования законодательства |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-3 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. требований действующего порядка реализации прав граждан 2. основных элементов механизма защиты прав субъектов правоотношений |
| Понимание | 1. целей и задач порядка реализации прав граждан 2. значения механизма защиты прав и интересов субъектов правоотношений |
| Применение | 1. формирование целостного представления о последовательности действий субъектов правоотношений в рамках правомерной модели поведения 2. умение давать квалифицированные юридические заключения |
| Анализ | 1. эффективности механизма защищающих норм 2. последствий нарушения правовых норм, устанавливающих права и обязанности субъектов правоотношений |
| Синтез | 1. выработка предложений по совершенствованию механизма обеспечения соблюдения прав граждан 2. построение логической последовательности действий, обеспечивающих соблюдение законодательства в предлагаемых условиях |
| Оценка | 1. средств повышения эффективности норм, устанавливающих запреты на совершение определенных действий 2. перспективности новых элементов механизма защиты прав и свобод граждан |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-4 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. положений базовых федеральных законов в изучаемой сфере 2. основных положений подзаконных нормативных актов 3. основных тенденций судебной практики |
| Понимание | 1. системы взаимосвязи базовых федеральных законов и законов субъектов Российской Федерации 2. порядка реализации подзаконных нормативных актов 3. алгоритма выбора подлежащих применению норм при их конкуренции |
| Применение | 1. правильный выбор нормы, подлежащей применению и оформление юридически грамотного документа 2. умение выбирать вариант правильного поведения при наличии дефектов действующего законодательства (пробелов, противоречий и т.д.) |
| Анализ | 1. альтернативных вариантов применения норм, закрепленных в различных источниках 2. всей совокупности нормативных положений для правильного толкования норм конкретного нормативного правового акта |
| Синтез | 1. выявление проблем правового регулирования в соответствующей сфере 2. поиск способов преодоления дефектов действующего законодательства |
| Оценка | 1. характеристика системы норм права с позиции перспективы ее совершенствования 2. правовых позиций высших судебных органов по рассматриваемым вопросам |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-5 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основные положения соответствующей отрасли права, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов 2. субъектов соответствующих правоотношений 3. общие положения изучаемой отрасли законодательства |
| Понимание | 1. уяснение смысла правовых норм, 2. умение оперировать юридическими понятиями и категориями; |
| Применение | 1. правильно применять правовые нормы, в конкретной практической ситуации |
| Анализ | 1. анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; 2. анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы, используя при этом положения правоприменительной практики; |
| Синтез | 1. осуществлять правовую экспертизу документов, сделок, иных актов нормативного и ненормативного характера |
| Оценка | 1. давать квалифицированные юридические заключения и консультации, на основе анализа и синтеза документов, сделок, иных актов нормативного и ненормативного характера |
| Уровни учебных целей Освоения компетенции ПК-6 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. определение понятия «юридические факты» 2. особенностей структуры нормы права |
| Понимание | 1. связи между законом и жизненными обстоятельствами с которыми первый связывает возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей субъектов отношений 2. приведение примеров случаев с различными составами фактов, влекущих правовые последствия |
| Применение | 1. графическое изображение совокупности обстоятельств в различных правовых ситуациях 2. правильное определение нормы права, подлежащей применению в конкретной ситуации |
| Анализ | 1. правовых актов, регулирующих спорные правоотношения 2. выявление принципов лежащих в основе правовой квалификации |
| Синтез | 1. разработка вариантов поведения субъектов правоотношений в зависимости от выявленных обстоятельств дела 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства |
| Оценка | 1. определение оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. значимости института правильной юридической квалификации обстоятельств |
| Уровни учебных целей Освоения компетенции ПК-7 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. определение понятия «юридический документ» 2. видов юридических документов |
| Понимание | 1. структуры юридических документов 2. общего алгоритма составления юридических документов |
| Применение | 1. правильное определение юридически значимых обстоятельств на которых основываются требования лица 2. правильное определение норм права, составляющих правовое обоснование юридического документа |
| Анализ | 1. правовых актов, регулирующих спорные правоотношения 2. сравнение различных видов юридических документов |
| Синтез | 1. составление отдельных видов юридических документов 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего требования к юридическим документам |
| Оценка | 1. определение оптимального варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях 2. проведение правовой экспертизы отдельных видов юридических документов |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-8 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. определений понятий «законность», «правопорядок», безопасность личности, общества и государства» 2. способов обеспечения законности и правопорядка |
| Понимание | 1. привидение примеров нарушений законности и правопорядка в сфере гражданского судопроизводства |
| Применение | 1. правильное определение вариантов поведения в различных правовых ситуациях 2. совершение действий, направленных на поддержание законности и правопорядка в конкретных правовых ситуациях |
| Анализ | 1. механизма обеспечения законности в сфере гражданского судопроизводства 2. особенностей способов обеспечения законности в гражданском судопроизводстве |
| Синтез | 1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего обеспечение режима законности в судах |
| Оценка | 1. определение оптимального и законного варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-11 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. определение понятия «правонарушение» 2. причин, способствующих совершению правонарушений |
| Понимание | 1. привидение примеров нарушений закона в сфере изучаемой отрасли права |
| Применение | 1. правильное определение вариантов поведения в различных правовых ситуациях 2. совершение действий, направленных на поддержание законности конкретных правовых ситуациях |
| Анализ | 1. механизма обеспечения законности в сфере изучаемой отрасли права 2. особенностей способов обеспечения законности в рассматриваемой сфере |
| Синтез | 1. принятие решений в соответствии с законом по поставленным вопросам 2. формирование своего мнения по дискуссионным вопросам реализации отдельных положений законодательства, регулирующего обеспечение режима законности |
| Оценка | 1. определение оптимального и законного варианта поведения субъектов правоотношений в различных правовых ситуациях |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-12 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных юридических понятий и категорий 2. основных положений отраслевых юридических наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений экологического права 3. основных нравственных принципов профессиональной деятельности юриста |
| Понимание | 1. роли права в жизни общества, а также человека и гражданина 2. антисоциального характера коррупционного поведения 3. верного варианта поведения в ситуациях нравственного выбора 4. необходимости сообщать о случаях коррупционного поведения уполномоченным органам, не допускать образования условий, способствующих коррупционному поведению |
| Применение | 1. различных способов выявления коррупционного поведения 2. полученных знаний для юридически правильного квалифицирования фактов и обстоятельств 3. полученных знаний в социальной жизни и в профессиональной деятельности |
| Анализ | 1. механизмов коррупционного поведения с целью выбора оптимальных форм для содействия в его пресечении 2. норм отраслевых юридических наук, с целью выявления антикоррупционных механизмов |
| Синтез | 1. обобщение правоприменительной практики и выработка навыка квалификации действий должностных лиц с позиции соответствия и не соответствия механизмам коррупционного поведения 2. формулирование обоснованного мнения о социальной и экономической значимости борьбы с коррупцией и о нетерпимость к нарушениям закона |
| Оценка | 1. эффективности функционирования вариантов пресечения коррупционного поведения 2. умения оценивать целесообразность правовых норм и эффективность их реализации в борьбе с коррупцией |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-13 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 3. сущности и содержания основных понятий, категорий и институтов изучаемой отрасли права 4. правовых статусов субъектов соответствующих правоотношений 5. правил составления юридической документации |
| Понимание | 1. правил составления юридической документации 2. механизма и методов отражения результатов деятельности в документации |
| Применение | 3. навыков четкого и лаконичного формулирования и письменного изложения своих мыслей 4. юридической терминологии при отражении результатов профессиональной деятельности в юридической документации 5. полученных знаний и нормативных правовых документов для отражения результатов профессиональной деятельности в юридической документации 6. знаний для выбора вида необходимого юридического документа |
| Анализ | 1. способов отражения результатов профессиональной деятельности 2. нормативных правовых актов 3. видов юридических документов с целью выбора наиболее подходящего способа отражения информации |
| Синтез | 1. разработка собственных предложений о способах отражения результатов деятельности в юридической и иной документации 2. обобщение существующих видов юридических документов для отражения результатов профессиональной деятельности юристов по различным вопросам 3. предложения возможных вариантов решения юридических вопросов |
| Оценка | 1. целесообразности отражения результатов юридической деятельности в тех или иных юридических документах правильности составления различных юридических документов с соблюдением соответствующей процессуальной формы и реквизитов |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-14 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. форм, целей и задач, предмета правового регулирования, компетенцию органа, принявшего акт 2. основных понятий и категорий соответствующей отрасли права |
| Понимание | 1. структуры нормативного правового акта 2. основных понятий и категорий соответствующей отрасли права |
| Применение | 1.полученных знаний длявыявления пробелов законодательства и неточности формулировок, способствующих проявлению коррупции 2. навыков работы с проектами нормативных правовых документов |
| Анализ | 1. проектов нормативных правовых актов (формы, целей и задач, предмета правового регулирования, компетенции органа, принявшего акт, содержания) на предмет соответствия установленным требованиям 2. содержания норм права, и соответствие им текста проектов нормативных правовых документов |
| Синтез | 3. формулирование обоснованных предложений о средствах совершенствования проектов нормативных правовых актов 4. формулирование обоснованных предложений о возможных путях предотвращения условий для проявления коррупции |
| Оценка | 1. формирование собственной точки зрения о логичности структуры правового акта и соответствия его установленным требованиям 2. возможности принятия проекта нормативного правового акта |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-15 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. иерархии источников права. 2. виды правовых актов. 3. структуры нормы права. 4. основной юридической терминологии соответствующей отрасли права. 5. методов систематизации законодательства. 6. понятия коллизий в законодательстве и способов их устранения. |
| Понимание | 1. действия нормы права на практике. 2. норм-дефиниций. 3. контекста источника права, то есть его смысловые связи с другими источниками права и иными явлениями социальной действительности. |
| Применение | 1. различных способов толкования правовых норм. 2. навыков юридически грамотного, логичного изложения своих мыслей. 3. актов толкования высших судебных органов в соответствующей сфере |
| Анализ | 1. юридической техники толкуемого правового акта. 2. социальной значимости правовых норм толкуемого правового акта. 3. соблюдения иерархичности правовых норм толкуемого правового акта. 4. наличия коллизий в толкуемом правовом акте. |
| Синтез | 1. выявление смысла нормы права (уяснение). 2. доведение смысла нормы права до сведения других заинтересованных лиц (разъяснение). |
| Оценка | 1. соответствия данной нормы Конституции РФ и иным законодательным актам, обладающих более высокой юридической силой. 2. возможности применения толкуемых норм права. 3. способов совершенствования данной нормы права. |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-16 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | 1. основных положений отраслевых юридических наук. 2. форм и содержания юридических документов (искового заявления, заявления, письменных юридических консультаций, ходатайств, гражданско-правовых договоров). 3. основные правила грамматики и пунктуации. |
| Понимание | 1. логики выстраивания содержания правовых документов. 2. механизма воплощения результатов деятельности в конечных правовых документах. 3. главных смысловых аспектов в доказательствах. |
| Применение | 1. юридической терминологии при составлении правовых документов. 2. навыков выделения нужной информации из всего массива имеющейся. 3. навыков изложения логичного, содержательного текста. 4. навыков работы со справочно-правовыми системами. |
| Анализ | 1. правовых актов и судебной практики, необходимых для защиты прав заинтересованных лиц в конкретной ситуации. 2. правовых мер, необходимых для защиты прав заинтересованных лиц в конкретной ситуации. |
| Синтез | 1. способов возможной правовой защиты заинтересованных лиц и выбор наиболее эффективного из них. 2. правовых позиций по поставленной проблеме. |
| Оценка | 1. юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств дела. 2. правильности и достаточности подобранных норм права. 3. соответствия формы, обязательных реквизитов документа. |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-17 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | знает: природу и сущность государства и права; категорию правового воспитания как воздействия на правосознание, правовую культуру и поведение людей с целью выработки у них устойчивых ориентаций на послушание закону и соблюдение норм права; сущность субъекта и объекта правового воспитания; основные закономерности функционирования, государства и права; знать роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; |
| Понимание | уяснение смысла правовых нормы, для выработки навыков воспитания профессионального правосознания; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; |
| Применение | правильно применять правовые нормы, для выработки навыков правового воспитания; применение правильной юридической терминологии; |
| Анализ | анализ и оценка различных правовых явлений, юридических фактов, правовых отношений и преобразование их в форму доступную для понимания анализ правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; |
| Синтез | способность самостоятельно, на основе полученной информации, разрабатывать материал для изучения аудиторией |
| Оценка | оценка практических и теоретических ситуаций, донесение итогов оценки до аудитории |
| Уровни учебных целей освоения компетенции ПК-19 | Отличительные признаки уровня освоения компетенции |
| Знание | знает: природу и сущность государства и права; категорию правового воспитания как воздействия на правосознание, правовую культуру и поведение людей с целью выработки у них устойчивых ориентаций на послушание закону и соблюдение норм права; сущность субъекта и объекта правового воспитания; основные закономерности функционирования, государства и права; знать роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни; |
| Понимание | уяснение смысла правовых нормы, для выработки навыков воспитания профессионального правосознания; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; |
| Применение | правильно применять правовые нормы, для выработки навыков правового воспитания; применение правильной юридической терминологии; |
| Анализ | анализ и оценка различных правовых явлений, юридических фактов, правовых отношений как средств воздействия на обыденное правосознание с целью его преобразования в профессиональное анализ правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; |
| Синтез | выбор между правомерной и неправомерной моделью поведения субъектов правовых отношений, |
| Оценка | оценка практических ситуаций, оценка деятельности субъектов правоприменения, с целью выбора вариантов правомерного поведения |
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки 030900 Юриспруденция Квалификация (степень) выпускника бакалавр Для всех профилей подготовки
высшего профессионального образования... Омская юридическая академия... ОДОБРЕНО на заседании кафедры трудового права протокол от г Зав кафедрой трудового права...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА И МЕТОДИКИ ИХ ПРИМЕНЕНИЯ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
| Твитнуть |
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Информация в виде рефератов, конспектов, лекций, курсовых и дипломных работ имеют своего автора, которому принадлежат права. Поэтому, прежде чем использовать какую либо информацию с этого сайта, убедитесь, что этим Вы не нарушаете чье либо право.
© copyright 1999 - 2024 allRefs.net. Все права защищены. Страница сгенерирована за: 0.06 сек.
Новости и инфо для студентов