Словесная запись алгоритма наиболее проста, не требует строгих форматов, правил. Обычно используется запись пронумерованными пунктами. Например, запишем словами алгоритм решения известной детской логической задачи «Волк, коза, капуста и лодочник».
Пример 19
Постановка задачи следующая: «На левом берегу реки находятся волк, коза, капуста и лодочник на своей лодке. Лодочник должен переправить всех на правый берег так, чтобы не оставлять наедине волка с козой и козу с капустой, при этом, в лодке одновременно не может находится более двух перевозимых предметов. Как это сделать?».
1) Начало алгоритма.
2) Переправить на правый берег козу, оставив на левом волка и капусту.
3) Вернуться на левый берег, оставив козу на правом берегу.
4) Переправить на правый берег капусту.
5) Вернуться на левый берег с козой.
6) Переправить на правый берег волка.
7) Вернуться на левый берег, оставив на правом волка и капусту.
8) Переправить на правый берег козу.
9) Конец алгоритма.
Запись алгоритмов в словесной форме очень удобный способ при решении организационных и управленческих задач, в том числе с использованием ЭВМ.