Тема 6. Ислам: основные причины возникновения, особенности, направления, современное состояние.

При рассмотрении причин возникновения ислама студенту следует исходить из наличия существующих в настоящее время мировоззренческих подходов. В этой связи главной причиной возникновения ислама может быть и воля Аллаха, и идеи Мухаммеда. Однако во втором случае с исламом людей знакомит уже не посланник (пророк), лишь передававший слово Божье, а человек, самостоятельно создавший новое религиозное учение. Можно определить главную причину возникновения ислама и в связи с образованием государственности у арабов, их переходом от родоплеменных отношений к отношениям классового (феодального) общества.

Ислам стремится жестко регламентировать жизнь каждого. Аллах не только создатель мира, он строго им управляет, требует беспрекословного подчинения. Основные требования ислама сформулированы в Священном писании мусульман – Коране и развиты, детализированы в Шариате – своде норм и правил, регулирующих поведение (и отнюдь не только культовое) верующего. Из важнейших требований – «пяти столпов» ислама, только первое – вера в Аллаха и признание Мухаммеда его посланником – в полной мере можно отнести к области вероучения. В остальных же (ежедневная пятикратная молитва, налог или добровольное пожертвование, пост, паломничество в Мекку) преобладают преимущественно культовые предписания.

В исламе сформирован институт священства, хотя церковь не является посредником между Аллахом и человеком, а её служители не обладают особой благодатью. При этом сунниты, составляющие среди мусульман большинство, избирают духовенство. Шииты же, провозгласившие принцип наследственности духовной власти, признают законными представителями духовенства только потомков Али (двоюродного брата и зятя Мухаммеда).

При подготовке данной темы студенту в первую очередь следует обратиться к Корану. (Рекомендуются прежде всего суры: 2, 5, 14, 16, 19, 22, 24, 27, 29, 32, 99, 100, 102, 104) (См. в источниках № 2). Значительную помощь может оказать и изучение литературы, рекомендованной к 5 семинарскому занятию. Материалы некоторых Интернет-ресурсов также представляют известный интерес (№ 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 13, 14).