В ходе научно-исследовательской работы студент знакомится с основными научными изысканиями по данной теме, предпринятыми другими исследователями. Собственно, анализ этих изысканий и является задачей следующего раздела вводной части, который можно обозначить, как Историографический очерк. Автору дипломного исследования надлежит стремиться к предельно полному охвату литературы по исследуемой проблеме и отдельным её вопросам; т. е. он должен знать основные монографии, статьи, обзорные работы, рецензии, так или иначе имеющие отношение к проблематике его исследования; знать основных исследователей, которые интенсивно работают по данной тематике. Ведь только владея этой информацией и будучи уверенным, что предполагаемые результаты изысканий не были получены ранее другими авторами, представляется возможным судить об актуальности поставленной задачи.
Сопоставляя взгляды и суждения различных авторов, писавших по исследуемой проблеме, необходимо:
+ выяснить степень новизны суждений и выводов, имеющих место в анализируемых исследованиях;
+ отметить источники, которые использовались, а так же были упущены теми или иными исследователями;
+ стремиться к уяснению авторских концепций и тенденций, которые обусловили те или иные результаты их изысканий;
+ указать основные противоречия, имевшие место в анализируемых трудах;
+ выявить дискуссии, имевшие место в научном мире по данным вопросам;
+ обратить внимание на нерешенные вопросы.
При изложении соответствующего анализа литературы обычно руководствуются хронологическим принципом. Целесообразно завершать обзор литературы небольшим обобщением приведенных данных, в которых была бы кратко сформулирована степень изученности вопроса, намечены приоритетные направления дальнейших исследований.
Предварительные сведения о поиске информации по тем или иным богословским проблемам см. в разделе «Библиографические изыскания».
+ + +
Следует отметить, что при оформлении дипломной работы отнюдь не всегда следует придерживаться именно такой очерёдности расположения подразделов Вводной части, как было указано выше. Например, вполне целесообразным было бы разместить Историографический очерк не в конце Введения, но сразу после постановки и актуализации цели дипломного исследования. И уже после соответствующего библиографического обзора вполне логичным являлся бы переход к формулировки конкретных задач исследования.