рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Конкурсы творческих работ.

Конкурсы творческих работ. - раздел Религия, Научно – методический отдел методические рекомендации научная библиотека   Темы Конкурсов Цели ...

 

Темы конкурсов Цели Критерии оценок Итоги
· Чтение в жизни библиотекаря. · Что рекомендо- вать для чтения юно- шеству. · Читатели и чтение в ХХI веке. · Книги лауреатов литературных премий в чтении библиотека- рей.   · Изучение влия- ния чтения на фор- мирование профес- сиональных и лич- ностных установок в работе с книгой. · Поиск новых форм популяризации изданий. · Формирование навыков анализа чтения. · Реализация лич- ностно –творческо- го потенциала биб- лиотекарей. · Выявление луч- ших профессиональ- ных достижений. · Формирование способности к ана- лизу и обобщению явлений и фактов.   · Профессиона- лизм в освещении проблемы. · Логичность аргументации, лаконичность изложения. · Глубина про- никновения в проблему · Наличие конк- ретных примеров, фактов из практических наблюдений за чтением отдельных читателей, за динамикой чтения.   Подводятся согласно разработанному для каждого конкурса Положению. Например, итоги конкурса «Чтение в жизни библиотекаря» позволяют судить о том, являются ли его участники специалистами - про –фессионалами, владе –ющими методами анализа и рекомендации лите- ратуры, помощниками читателя в выборе книг для чтения, активно и разносто- ронне читающими людьми, специалис- тами, формирующи- ми читательские ин- тересы, обозначаю- щими свою роль в воспитании культу- ры чтения и т. д.

 

Развитию творческих и интеллектуальных способностей работников могут послужить конкурсы профессионального мастерства «Творческая инициатива».

Темы конкурса определяются исходя из необходимости решения задач, стоящих перед местным сообществом и библиотекой.

Библиотека может объявить конкурс на лучшую программу развития библиотеки – филиала или отдела МБ, составление программы детского или юношеского чтения, историко – краеведческой (эколого – краеведческой) программы и т.д..

Оргкомитет конкурса определяет номинации. В их числе могут быть: лучшая проектная работа, самая содержательная методическая разработка, лучшее культурно -образовательное мероприятие из программы чтения, за сохранение традиций и развитие инноваций, за творческий поиск в работе.

Культурные эксперименты должны непременно сопровождаться общественным резонансом, формированием «веера общественных последствий»: широким освещением в СМИ, расширением читательской аудитории, круга сторонников и партнёров библиотеки. Эти условия должны стать главными при разработке проектов.

Библиотекари выступают со своими проектами перед широкой общественностью, чтобы громко заявить о своей работе, ещё раз подчеркнуть её значимость и необходимость для города, показать возможности библиотек.

 

Одним из мероприятий конкурса проектных работ, способствующих привлечению молодёжи к чтению, является фестиваль библиотечных идей.

Он может быть проведён под общим названием «Библиотеки и молодое поколение».

Работа с молодёжью не случайна: большая часть читателей муниципальных библиотек – дети и юношество. Вписаться в жизнь молодых, стать неотъемлемой частью в их гражданском, социальном, интеллектуальном развитии – задача публичных библиотек на сегодняшний день.

Фестиваль целесообразнее проводить в течение трёх дней, с 24 мая по 26 мая. Два дня жюри посвятит заслушиванию конкурсантов, а 26 мая, в канун профессионального праздника Общероссийского дня библиотек состоится торжественное закрытие Фестиваля: поздравление победителей и праздничная программа.

На закрытие приглашаются гости и партнёры библиотек муниципального образования и, конечно, самые активные читатели. На заключительном празднике гостям и участникам

мероприятия можно представить информационные ресурсы Интернет в помощь молодым, электронную презентацию самых любимых молодёжных журналов, представить опыт работы городских библиотек с молодёжью и подростками.

В жюри конкурса следует включить не только специалистов библиотек, но и представителей молодёжных организаций, СМИ, специалистов управления культуры Администрации города, отдела по делам молодёжи, представителя управления образования и т.д.

Проекты, представленные на фестивале, должны быть составлены с учётом интересов и потребностей молодёжи, а также в помощь образованию школьников.

Конкурсные работы можно разделить на две номинации:

1-я номинация – «Программа, концепция развития библиотеки, акция, центр, клуб по работе с подростковой и молодёжной аудиторией»;

2-я номинация – «Современные информационные ресурсы библиотек в помощь молодым».

Призёры первой номинации должны представить работы, содействующие возрождению традиций чтения, приобщению подростков к чтению лучшей классической литературы через различные формы: комментированное чтение, мероприятия самых разнообразных игровых форм с использованием возможностей мультимедиа и компьютерных технологий

Работы призёров первой номинации фестиваля должны показать активность ребят в играх, викторинах, за чтением книг.

Успешная реализация проектов этой номинации будет способствовать не только популяризации творчества писателей, но и проверке у ребят знаний лучших образцов классической литературы.

Увлечь подростков книгой, научить основам информационной культуры, грамотному поиску информации – одна из главных задач библиотек – участниц проектов фестиваля библиотечных идей второй номинации.

Особенность проведения фестиваля состоит в том, что все его участники должны быть отмечены призами и подарками. Главным итогом фестиваля может стать поддержка творческих проектов библиотек администрацией города, различными молодёжными организациями, управлением образования.

Следует помнить, что подобные мероприятия помогают не только поднять престиж профессии библиотекаря, но способствуют повышению социального статуса библиотек, продвижению чтения и читательской культуры молодых горожан.

 

Городской информационный поединок «Поле боя – библиотека».

Библиотека может стать инициатором проведения подобного соревнования на полноту и быстроту полного информационного поиска.

Выбираются три специалиста библиотеки и три добровольца для участия в публичном поиске. Это могут быть – редактор местной телекомпании или газеты, студентка факультета информационных технологий и сотрудник компьютерной компании.

Участников библиотека выбирает в зависимости от местных условий и возможностей.

Специалисты библиотеки должны использовать библиотечные ресурсы (традиционный и электронный каталог), добровольцы – ресурсы Интернет.

Подобный поединок из формата однократной инициативы можно перевести в формат регулярно повторяющегося события.

Подобные культурно – профессиональные эксперименты необходимы в работе библиотек особенно тогда, когда год объявляется годом чтения в России, области.

 

Впервые подобную акцию провёл в 2003 году один из университетов США. Он организовал соревнование между работниками университетской библиотеки и сотрудниками справочной службы поисковой системы. Организаторы конкурса пришли к выводу, что библиотекари пользующиеся книгами, а не Интернетом, дали несколько более точные и детальные ответы на вопросы. Однако ни одна из команд не была признана победителем.

Для образовательных программ третьего блока характерно внимание к личностным качествам каждого субъекта профессиональной деятельности.Содержание программ

cамообразования определяется условиями социокультурной ситуации.

Методический отдел обеспечивает профессиональное содействие выявлению творчески – деятельностного потенциала библиотечного работника.

С этой целью проводятся обзоры литературы : обзор – реклама, обзор – представление, обзор – презентация, часы информации, пресс – часы, дайджесты, выставки – аннотации, циклы библиотечных чтений, игры – конкурсы и т. д.

 

· Обзоры публикаций в новых журналах

Способствуют формированию культуры чтения, информированию о современном литературном процессе. За каждым библиотекарем закрепляются определённые периодические издания для подготовки информационных сообщений об их содержании.

 

· Обзоры новых методических и библиографических материалов.

Информационный бюллетень «Новые методические и библиографические материалы».

Цель: информация об издательской деятельности МБО, о возможностях использования методико – библиографических материалов.

 

· Пресс – часы

Цель – предоставление информации о наиболее важных публикациях в профессиональной печати.

 

· Библиоинформбюро «Деловое чтение библиотекаря»

Даёт возможность получать информацию о новых изданиях по библиотечному делу.

· База данных «Банк идей» и «В читательский формуляр библиотекаря»

Служат деловому библиотечному информированию.

«Банк идей» состоит из описаний наиболее интересных находок в библиотечной практике с указанием источника информации (для наиболее подробного ознакомления с нововведением.

База данных «В читательский формуляр библиотекаря» служит для информации о книгах и статьях, посвященных актуальным проблемам библиотечной профессии.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Научно – методический отдел методические рекомендации научная библиотека

Области.. владимирская областная универсальная.. научная библиотека..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Конкурсы творческих работ.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  В этом разделе плана работы формулируются те задачи, над выполнением которых ЦБС (МОБ) будет работать в текущем году, и не более того. Выбранная по определённому направлению деятель

II. Контрольные показатели работы
Объёмы плановых заданий должны соответствовать штатному обеспечению и отвечать допустимой нагрузке на основе «Межотраслевых норм времени на работы, выполняемые в библиотеках».  

Работа с читателями
В этом разделе плана намечаются мероприятия по основным направлениям работы.   К ним относятся: Историческое направление (историческая тематика, ко

Задачи и основные направления организационно- методической деятельности.
В этом разделе кратко определяются: ¨ основные вопросы методической помощи, вытекающие из задач обеспечения свободного доступа к информации и информационным ресурсам м

Помощь библиотекам в работе с читателями
( планируются совместные с библиографическим отделом мероприятия): ¨ мероприятия по изучению интересов различных групп читателей, помощь в дифференцированном их обслуживании, в постано

Изучение, обобщение и внедрение передового опыта работы библиотек
· изучение и обобщение передового опыта по постановке информационно – библиографической деятельности библиотеки (указать библиотеку); · организация школ передового опыта на базе муниципаль

Структура электронного профессионального досье
Сотрудники Библиотеки     Название ЦБС (МОБ) Название ЦБС (МОБ)

Дни специалиста
Для лучшей ориентации в потоке профессиональной литературы необходимо управление чтением библиотекарей в системе повышения квалификации. Уровень информированности библиотекарей определяется не толь

Деловые игры
Специализированная форма повышения квалификации Цели – предоставить библиотекарям возможность усовершенствовать профессиональные навыки, продемонстрировать эрудицию, компетентность, сформи

Дискуссии в малых группах
Предоставляют всем членам дополнительную возможность высказаться по проблеме. Основной замысел дискуссии – разделение большой группы на несколько малых, по 2 – 5 человек, для более глубоко

Предлагаемые для изучения темы (групповых консультаций, докладов)
1.Как написать письма – пожертвования (практическая часть, анализ составленных текстов) 2.Публичная библиотека в меняющейся информационной среде 3.Корпоративная культура и професс

VI. Издательская деятельность
VII. Формирование фонда и его отражение в справочном аппарате. Здесь раскрываются вопросы изучения тематического и видового состава фонда, уточнения профиля комплектования

XI. Меры по совершенствованию управления библиотекой.
Раздел включает мероприятия по совершенствованию процессов труда в коллективе, упорядочению структуры аппарата управления, изменению функций отдельных органов и т.д. Среди них:

Свод главных цифровых показателей работы.
В отчёте должно найти отражение выполнения контрольных показателей МОБ (ЦБС) по количеству читателей, книговыдаче, запланированным на год и выполненным в % соотношении к годовому плану, посещениям.

Приемы в учреждениях культуры
Согласно подп.1 ст. 264 Налогового кодекса РФ (далее – НК РФ), к прочим расходам, связанным с производством и реализацией, относятся представительские расходы на проведение официальных приемов и об

Отнесение к представительским расходам
Пунктом 2 ст. 264 НК РФ установлено, что к представительским расходам относятся расходы налогоплательщика на официальный прием (или) обслуживание: · представителей других организаций, учас

Требования к условиям оплаты
Действующее законодательство устанавливает ряд требований к условиям оплаты бюджетными учреждениями, в т. ч. учреждениями культуры представительских расходов.   Представит

Отражение в бухгалтерском учете.
Инструкция по бюджетному учету, Утвержденная приказом Минфина России от 10.02.06 № 25н, предусматривает отражение представительских расходов по дебету балансового отчета 210604340 «Увеличение стоим

Письмо управления Федеральной налоговой службы по г. Москве
От 23. 12.05 № 20-12 / 97007     Вопрос: Организация направила сотрудника в командировку для ведения неофициальных переговоров с потенциальными

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги