Реферат Курсовая Конспект
Организационные психолого-педагогические основы профильной дифференциации - раздел Математика, Математический факультатив в средней школе Организационные Психолого-Педагогические Основы Профильной Дифференциации. Ре...
|
Организационные психолого-педагогические основы профильной дифференциации. Решение проблем дифференциации диалектически построено на преодолении противоречий социального, психологического и педагогического плана.
К данному выводу мы пришли на основе анализа литературы и наблюдений за практикой школ. Ниже остановимся на них. Целью уровневой дифференциации является его индивидуализация, профильная дифференциация предполагает обучение учащихся в разных направлениях с целью их профессиональной ориентации.
Профильное обучение, как уже говорилось выше, связано с внешней дифференциацией.
В чем новизна и практическая острота этой проблемы в настоящее время Цель профильной дифференциации с психолого-педагогической точки зрения это создание наиболее благоприятных условий для развития интересов и специальных способностей каждого ученика. 61 Философская, психолого-педагогическая
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Однако правильные в целом принципы пока еще, к сожалению, только декларируются. Как видно из анализа практики, например, ученики, склонные к естественным… Это одна из причин, когда ученики, теряют интерес к учебе, чувствуют себя в школе крайне неуютно. Наши наблюдения…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Организационные психолого-педагогические основы профильной дифференциации
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов